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1、- 1 -广东省天河区重点高中 2018 高考生物一轮复习专项检测试题 72 1当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是A侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进汉D侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制答案：A2在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能A延缓叶片变黄 B促进叶片衰老C在成熟的叶肉细胞中合成 D独立调节叶绿素降解的生理过程答案：A3某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 A用高浓度，以保证生根
2、 B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验答案：D4下列有关植物激素调节的叙述，正确的是可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A B C D答案：A5.回答下列I、II题：I为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。（1）实验步
3、骤：将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的_ 。- 2 -（2）预测实验结果： 。（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？（4）该实验原理是： 。答案：.（1）：蒸馏水 赤霉素溶液 ：高度（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度（3）有影响。因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少） ，代表性差。（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理
4、植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关6回答下列题香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A 中、两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请回答：取成熟到第X 天和第Y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加入5ml 第X 天的提取液，在c、d 试管中各加5ml 第Y 天的提取液，如图B。（1）在a、c 试管中各加入等量碘液后，a 试管呈蓝色，与a 管相比c 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。（2）在b、d 试管中各加入等量斐林试
5、剂，煮沸后，b 试管呈砖红色，与b 管相比d 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。 （3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第X 天喷施乙烯利，从第X 天开始曲线将呈现出 _(加快、减慢)下降的趋势，曲线将呈现出_ （加快、减慢）上升趋势。【答案】(1)浅 淀粉 (2)深 还原糖 (3)加快 加快【解析】碘液是用来检验淀粉的存在，斐林试剂是用来检验可溶性还原糖的存在的。依据题意可知，香蕉果实成熟过程中，淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原糖（如葡萄糖等） 。在第X 天（较早）得到的果肉提取液（试管a、b）含淀粉（曲线）多还原糖（曲线）少，- 3
6、 -而在第Y 天（较晚）得到的果肉提取液（试管c、d）含淀粉少还原糖多。乙烯利是乙烯的类似物，可促进果实的成熟，从而加快淀粉转化成还原糖的过程。7.（1）萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。细胞分裂素主要存在于 的部位，其主要生理功能是促进 和 。研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含 14C标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动） ，蒸馏水，棉签
7、，检测放射性强度的设备等。实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含 14C标记氨基酸的溶液（如图所示） 。第二步：实验结果：【答案】 （1）正在进行细胞分裂 细胞分裂 细胞分化实验步骤：第二步：将叶片均分为两组，编号为a、b第三步：在a组的叶片的右半部某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液在b组相应部位涂抹等量的蒸馏水第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测a组的叶片涂抹细胞分裂素部位和b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。涂抹含 14C 标记氨基酸的溶液涂抹含 14C 标记氨基酸的溶液涂抹含 14C 标记氨基酸的溶液涂抹蒸馏水涂抹细胞分裂素溶液- 4 -实验结果
8、：a组的叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-7-5【解析】 （1）植物体内含有多种激素,生长素和细胞分裂素是两种比较重要的激素.教材中生长素的作用, ,从产生部位、作用部位、作用特点都比较清楚，而对细胞分裂素的作用，教材中只用了两三行的文字加工说明，学生可能对产生部位和生理功能重视不够，准确填写有一定的困难，从这种考题目给我们以后的启示，要学生注重课本的阅读。这是属于典型的的实验设计题目，题干中的信息对于解题目非常关键，符合考纲中的基本能力的要求，学生设计简单实验的能力， （与2006的四川理综实验有一定的相似性， ）符合实验设计的基本要求，学会寻找变量，设置对照，这个题目中的变量就是细胞分裂素，氨基酸等物质可以向细胞分裂素浓度高的地方移动，因此对照中的两组分别为：一组为适宜浓度的生长素溶液，另一组为蒸馏水，一段时间后，再用设备检测放射性的高低，这样就可验证这一假设。因此步骤就在头脑中形成了一个大致的模式；即：分组、对照、检测。由于是验证性的实验，结论是唯一的。
