《附件12012级专业人才培养计划模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《附件12012级专业人才培养计划模板（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1附件 1：2012 级专业人才培养计划模板目 录第一部分 人才培养方案建筑设计技术(室内设计方向)人才培养方案. 2第二部分 专业学习领域课程标准建筑设计技术(室内设计方向)核心课程标准.17第三部分 附件1.建筑设计技术（室内设计）人才需求调研报告 612.工作过程系统化课程体系的形成. .653.建筑设计技术（室内设计方向）典型工作任务分析汇总表682第一部分建筑设计技术(室内设计)人才培养方案1招生对象与学制招生对象：全日制普通高中毕业生和中职、中专、中技毕业生学制：3 年2专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业基本技能，在建筑
2、工程造价、企业合同管理、施工组织管理、工程招投标等方面,特别是在工程项目投资、质量、进度控制方面、具有较强实践管理能力的实用型人才，同时具有创新能力和良好职业素质的高层次技能型、应用型人才3职业岗位与能力培养目标3.1 职业岗位与主要工作任务表 1 就业范围、职业岗位与工作任务对应表就业范围 职业岗位（群） 主要工作任务 主要技能要求建筑设计院、设计室、建筑装饰设计师、 从事建筑室内外装饰的设计工作、掌握各种空间设计基本知识和原理，熟练运用各大类绘图与设计软件技术进行设计工作室内设计公司室内设计师 负责专业的平面，空间设计创意工作主要掌握室内设计技术与建筑装饰构造与施工管理技术及质量控制技术建
3、筑设计院、设计室、室内设计公司专业绘图师 负责软件绘图，施工图、效果图绘制工作熟练运用各大类绘图与设计软件技术进行绘图室内设计公司设计专业的销售业务员负责与客户沟通工作、设计跟进、设计售后服掌握工程资料收集与工程相关知识和整理，并33.2 职业能力培养目标本专业要求学生具有以下三大职业能力职业能力。要求学生具有健康的体质和身心，具有良好的职业道德，善于沟通、团队协作能力和社会适应能力。专业能力。包括对工程项目进行“质量、设计、成本和安全”等具体室内设计技术与建筑装饰构造与施工管理技术及质量控制技术学习能力。树立终身学习理念，与时俱进，适应行业需求，主动学习各种专业技能，并有一定的创新能力。4课
4、程体系本专业课程体系由 4 大类课程组成，分别是职业基本素养课程、职业通用能力课程、职业专项能力课程，职业拓展能力学习领域课程。1.职业基本素养课程重在培养学生的政治素质，道德与职业道德，法律意识，身体、身心素质，人文素质，国防意识和军事素质，自我发展和管理能力，社会交往与合作能力，数学应用能力，英语听说读写能力，创新能力。这类课程包括：思想道德修养与法律基础（一、二） ，廉洁修身，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一、二） ，形势与政策，社会实践，大学生职业发展与就业指导，体育，英语，高等数学等。2.职业通用能力课程重在培养学生具备室内设计的基本理论和基本设计技能；具有对室内设计平面
5、图、施工图的识别能力；具有较强的审美能力和空间处理和设计能力；具有对室内空间设计的实际工作能力。具有计算机应用基础，计算机辅助设计能力。学生能熟悉工程绘图规范、标准，有较强的读图能力和绘图能力；能熟练掌握建筑设计常见的设计原理，设计表现技术，提高专业的基本能力；有教强的理解能力，并对这些空间具备设计务 通过了解分析工程资料，有较强的沟通能力室内设计公司、工程咨询机构预算员 从事建筑装饰工程的预结算工作，在工程咨询机构从事招、投标标书的编制工作了解建筑装饰设计施工以及装饰材料等的市场发展，掌握建筑装饰工程造价计量计价技能室内设计公司、广告设计公司平面设计师 负责后期设计的文件处理与表现设计的工作
6、、平面广告设计、包装设计工作具备平面设计的基本能力，掌握平面设计软件的操作技能4创造能力等。同时具备较强的社会沟通能力和表达能力、以及动手能力，有助于更好表达自己的设计理念和空间设计的创造能力等。这类课程包括：学校的各项活动；学校的各项活动，社会调查，生产实习、专业技术比赛；计算机应用基础，计算机辅助设计美术与绘画、室内设计表现图技法、建筑装饰制图、平面构成、立体构成、色彩构成等。3. 职业专项能力重在培养学生的室内设计方面的专业基本能力、设计能力、施工能力以及计算机绘图能力等；对色彩的运用能力和空间改造能力；具有较强的识图、绘图能力及利用天正 CAD 软件设计的能力以及手绘的快速表达空间设计
7、能力；对装饰材料的认识能力，掌握建筑装饰施工技术、了解装饰构造、具备装饰工程预算以及组织和管理能力等。4职业拓展学习领域课程重在培养学生从事平面设计的能力和室外环境设计能力；从事与设计相关的沟通和表达的社会交往和职业工作能力。这类课程包括：广告设计、景观设计毕业设计毕业教育；社交礼仪，就业指导，社会调查等。表 2 专业课程体系表这类课程包括：室内设计、建筑装饰制图、装饰构造、装饰施工技术、装饰施工组织与管理、装饰工程预算、计算机辅助设计（CAD）与天正、室内效果制作。课程类别 课程名称基本素质思想道德修养与法律基础（一、二） 、廉洁修身、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一、二） 、形
8、势与政策、社会实践、大学生职业发展与就业指导、体育（一、二） 、英语、高等数学职业通用能力计算机应用基础，计算机辅助设计、美术与绘画、室内设计表现图技法、建筑装饰制图、平面构成、立体构成、色彩构成专业课程体系 职业专项能力室内设计、建筑装饰制图、建筑装饰材料、装饰构造、装饰施工技术、建筑装饰施工实习、装饰施工技术，装饰施工组织与管理、装饰工程预算、计算机辅助设计（CAD）与天正、室内效果制作5表 3 专业实践课程体系表表 4 本专业相关技能证书一览表五专业课程简介序号课程/项目名称学时/学分课程/项目目标（任务）1思想道德修养与法律基础(一)24/1.5该课程是面向大专学生开设的公共必修课，通
9、过理论学习和实践，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。2思想道德修养与法26/1.5该课程是面向大专学生开设的公共必修课，通过理论学习和实践，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价职业拓展能力广告设计、景观设计、毕业设计、毕业教育、社交礼仪、就业指导课程类别 课程名称基本素质 入学教育及军训职业通用能力社会调查，生产实习、专业技术比赛、美术与绘画实训、室内设计表现图技法实训实践课程体系 职业专项能力建筑装饰施工实习、室内设计认识实习、装饰工
10、程预算实训、计算机辅助设计（CAD）与天正实训、室内效果制作实训、CAD 考证、毕业设计、顶岗实习证书名称 报名时间 考证时间 发证机构 考证要求高级 CAD 茂名市劳动局和社会保障局 必考监理员证 广东省建设厅 选考造价员证 广东省建设厅 选考资料员证 广东省建设厅 选考6律基础二) 值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）36/2该课程是面向大专学生开设的公共必修课，帮助学生确立坚定的马克思主义信念，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观；树立建设中国特色社会主义的坚定信念，增强掌握和执行党的基本理论
11、、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性，承担起历史使命，成为中国特色社会主义的建设者和接班人。3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）36/2该课程是面向大专学生开设的公共必修课，帮助学生确立坚定的马克思主义信念，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观；树立建设中国特色社会主义的坚定信念，增强掌握和执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性，承担起历史使命，成为中国特色社会主义的建设者和接班人。4形势与政策16/1该课程是面向大专学生开设的公共必修课，培养学生树立正确的国家理念，增强国防意识，加强爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，培养学生团体意识、协作精神和吃苦耐劳的
12、精神，提高学生综合素质。5大学生职业规划与就业指导38/2该课程是面向大专学生开设的公共必修课，主要是提供学生解决职业生涯问题、决策制定及就业的知识基础，全面了解国内的就业形势，掌握国家和我省有关大学生就业的方针政策，转变就业观念，熟悉就业程序，掌握就业技巧，顺利实现就业。6美术与绘画60/3.5该课程是本专业必修基础专业课，通过本课程的教学，使学生获得设计美学方面的基本理论、基本知识和基本技能。使学生对造型能力和空间透视有一定的分析能力，使学生掌握基本的手绘表达能力。 。7建筑装饰制图75/4该课程是本专业必修基础专业课，是绘制和阅读设计图样和施工图的理论、方法和技术的一门技术基础课。通过本
13、课程的学习，将使学生初步掌握绘制与阅读图样的理论和方法，掌握绘图技能和技巧，并具备相应的空间想象力。8 室内设计 60/3. 该课程是本专业必修专业课，学习内容主要包括：室内表现图的构成要素、7表现图技法5 基础训练、透视快速成图法、常用的材料与工具、绘画分类技法、装饰材料及陈设表现及范例等。从基础到修养，从技法到步骤，从材料到质感，从色彩到空间，全面实用、风格多样、技法周全，可读、可学、可欣赏。增强学生学习的设计表现能力的一个主要专业课程。9建筑装饰材料64/3.5该课程是本专业必修专业课，通过学习使得学生了解装饰装修行业相关的各类材料，了解其种类、特色、使用方向和使用方法等等。同时通过对材
14、料的掌握，进一步在设计上表现自我设计风格。10平面、立体、色彩构成（一）60/3.5该课程是本专业必修专业课，也是一门实践性和实用性都很强的课程，通过认识了解空间构成的相关知识，进一步通过构成的基础训练，通过平面构成、色彩构成、立体构成的创作方法和技法，综合构成的创作技法，不同构成类型的构成材料，构成艺术的应用领域和形式，构成艺术原理与电脑实际创作表现等。学习将理论与实践的完美结合，引导学生如何用构成知识为设计打下良好的基础， 使得学生在今后对空间造型方面的表现具有良好的基础11平面、立体、色彩构成（二）52/3该课程是本专业必修专业课，也是一门实践性和实用性都很强的课程，通过认识了解空间构成
15、的相关知识，进一步通过构成的基础训练，通过平面构成、色彩构成、立体构成的创作方法和技法，综合构成的创作技法，不同构成类型的构成材料，构成艺术的应用领域和形式，构成艺术原理与电脑实际创作表现等。学习将理论与实践的完美结合，引导学生如何用构成知识为设计打下良好的基础， 使得学生在今后对空间造型方面的表现具有良好的基础。12建筑装饰构造64/3.5该课程是本专业必修专业课，通过学习装饰构造的工作原理、结构、性质，使学生掌握装饰构造的整体结构，掌握各类构造的适用范围及特点 。使学生具备从事本专业施工所必需的构造基本知识和基本能力，初步具有对构造空间的使用、维护、选型分析的能力。13室内设计（一）96/
16、5该课程是本专业必修重点专业课，学习的主要内容： 1 室内空间组织调整和再创造； 2 室内平面功能分析和布置； 3 地面墙面顶棚等各界面线形和装饰设计； 4 考虑室内采光照明要求和音质效果； 5 确定室内主色调和色彩配置； 6 选用各界面的装饰材料确定构造做法； 7 协调室内环控水电等设备要求； 8 家具灯具陈设等的布置选用或设计室内绿化布置等；此外，与室内设计关系密切的些学科和技术因素： 如人体工程学，环境心理学，建筑美学，施工工艺工程经济等的综合学习与运用也是本课程学习的一个重要内容。通过该学习，能为今后从事专业技术工作奠定基础。1 室内设计 36/2 该课程是本专业必修核心专业课，学习的主要内容： 1 室内空间组织调整84 （二） 和再创造； 2 室内平面功能分析和布置； 3 地面墙面顶棚等各界面线形和装饰设计； 4 考虑室内采光照明要求和音质效果； 5 确定室内主色调
