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1、1xx 中学三年发展规划（2011、92014、9）一、学校现状分析(一)学校基本情况xx 中学坐落在 xx 市 xx 区 xx 镇，毗邻 xx 镇镇政府，建校于 1958 年，是一所有着 50多年悠久历史的学校。学校辐射半径 10 公里，服务人口 5 万人，占地 64989 平方米，绿化面积 8560 平方米,运动场地面积 15000 平方米。学校现有校舍 6 栋（5 栋已加固） ，校舍建筑面积 10251 平方米，教学及辅助用房 6124 平方米，生活用房 4127 平方米。学校教学区、生活区、运动区相对分离，400 米标准化环形田径场一个，理化生实验室各一个，音、体、美器材配备基本达标，
2、建立校园局域网，容纳 58 台计算机的教学微机室一个，210 座的大多媒体教室及 50 座小多媒体教室各一个，图书室藏书 18418 册，其中省配图书 6000 册；容纳 800 多学生的男、女生公寓各一栋，两层多功能餐厅一栋，生活基础设施完备；整个校园环境优雅，布局相对合理。 xx 中学是 xx 区唯一一所农村完全中学，2000 年高中恢复招生，2008 年 xx 市高中布局调整暂停招生。学校现有 21 个教学班， 941 名学生，其中七年级 6 个教学班，249 人；八年级 7 个教学班，332 人；九年级 8 个教学班，360 人。住宿生近 300 人，留守生 91 人。教职工 107
3、人，专任教师 103 人，女教师 42 人，40 周岁以下的青年教师 80 人，占教师总数 75%。学历达标 100%，第一学历为本科的 15 人，占教师总数的 14%。现有高级教师 21人，占 21%，中学一级教师 48 人，占 45%。省级优秀教师 2 人，市级模范、先进教师 10人，市级、区级优秀班主任 15 人，市级、区级教坛新星 8 人、骨干教师 20 人。党员教师33 人，占总人数的 31%，其中预备党员 1 人，退休党员 8 人。少数民族教师 1 人。目前已形成师资稳定、结构合理、专业对口、政治过硬的教师队伍。学校秉承“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办校，质量树校”的理念，在
4、继承传统的基础上与时俱进，办学效益不断提高，赢得了家长和社会的认可，及各级政府及主管部门的褒奖。2008 年学校被授予 xx 市先进教育工会、第四批“xx 市平安校园学校”;市级医保先进单位、顺利通过市级“标准化学校”验收，荣获 xx 区“教育系统先进单位” 、 “文明单位” 、教育宣传“示范学校” 、教育系统篮球赛冠军。近年来，中考、高考成绩斐然。在面临高中停招及生源质量较差的不利背景下，2009年高考四人达本科线，被 xx 市教育局授牌“普通高中教学质量提高奖” ，2010 年高考 xx 同学考入一本院校，获 xx 市教育局“高考艺体质量提高奖” ，2011 年高考 xx 同学考入国家重点
5、山东大学。中考成绩稳居全区前列，2011 年又取得突破，正取二中 8 人，正取一中 8 人，正取四中 16 人，升入省级、市级示范高中学生占总数的 81%。(二)学校发展的客观优势1、领导素质:学校拥有一支学历高、能力强、教育教学管理经验丰富的领导班子队伍。xx 校长是中学高级教师，从事教育工作 25 年，分别在 xxxx 中学担任副校长、校长工作，有着丰富的治学治校经验。2、管理优势：50 多年的办学积累，学校逐步形成了一套规范的管理制度，形成了学校的独特的文化，为学校的下一步的发展奠定了坚实的基础。3、硬件优势：学校设有局域网、广播站，理、化、生、音、体、美、电脑、图书、阅览等功能场室齐全
6、，各类教学设备设施基本完善。24、服务优势：学校设有走读、住宿两种就读形式，为家长提供了不同选择，满足不同层次的家长需求。5、科研优势：学校坚持校本科研，优化科研环境，着力打造科研品牌，科研成绩显著。已承担多项市区级教研课题，英语组荣获市级先进教研组称号，另有多人荣获先进科研个人，大量教科研论文荣获国家级、省市级奖项。（三）学校发展弱势1、生源问题（1）生源数量：由于政府对公办重点学校的投入不断加大，教师的福利待遇、社会地位提高，优秀教师聚集，我镇部分学生家长选择公办重点学校的较多，同时一些私立学校也加大了对学生的招生力度，再加上采煤塌陷的区域日益扩大，很多村庄搬迁至地理位置更好的地方，其子女
7、也多就近入学，导致了报读我校的学生人数逐年减少。（2）生源质量：学生学习基础和学习行为习惯较差，一定程度限制了学校向优质品牌高层次的方向发展的速度.2、家长问题学校所处地域为偏远农村，社会文化氛围薄弱，家长教育观念及教育方式都较为落后，缺乏对学校教育的有力支持。3、教师问题高中的暂停招生和初中生源的锐减，目前教师相对超编，部分高中教师思想相对不稳。中青年教师居多，照顾幼儿、赡养老人等方面的家庭负担较重；较多老师住在城区或市区，距离学校较远，交通不便，在很大程度上对教育教学工作的有序开展产生了不利影响。4、资金投入问题建设一所高起点、高标准、高质量的现代化中学，学校缺少大量的资金，许多规划中的教
8、育教学设施难以得到充实和完善。5、机制问题当前的教育系统工资制度、职称制度、用人制度、评价制度等方面均存在的不合理因素，对学校发展形成掣肘。(四)社区环境影响1、不利方面（1）学校周边存在网吧、游戏机室等营利性娱乐场所，不少学生留恋其中，因此而逃学旷课，学习成绩一落千丈，甚至引发早恋、偷窃、离家出走等现象，危害到青少年学生的健康成长。（2）受矿区开发及打工潮的影响，部分家长单纯追求眼前经济利益，致使部分学生路途退学，未能完成义务教育。2、有利方面（1）近年来本地区农民收入有较大提高，对子女教育的重视程度和投入也有明显加强。（2）学校附近建有“凤台县抗日民主政府纪念园” ，有利于对学生进行爱国主
9、义教育。（五）挑战和机遇1、挑战：在新的教育形势下，学校面临着一系列挑战，当然，这些挑战也会给我校的发展带来机遇。（1）教师如何面对新课程改革。3当前新课改已进入全面实施阶段。教师如何转变教育观念，如何根据新的课程目标要求，改进教学方法，达到目标要求，如何在“转变”的过程中，同时提高教师的业务水平和教学质量等问题亟待我们去思考、去研究、去实践。（2）在市场经济环境下，学校内部如何实现以人为本的和谐管理，提高教师的生活质量和职业质量。随着国家经济社会的发展，人民生活水平日益提高，教师对自身职业的发展、生活质量的期望值也在上升。面对生源减少的状况，学校将面临优化、稳定教师队伍，协调学校发展与教师个
10、人发展的挑战。（3）如何实现教育质量的可持续提高。教育质量稳步提高，是一所学校获得社会认可的基本条件。由于生源质量不稳定，师资水平的差异性，学校教育质量面临巩固、稳定、减少起伏的挑战。2、机遇（1）我区目前荣获省委省政府教育督导考核优秀等次，并成为全国“知行中国”班主任培训示范区、全国义保经费改革试点区、安徽省农村义务教育体制改革样板区、安徽省学前教育试点区，在这样的大背景下,这既是全区教育发展的重大机遇,也是我校发展的良好机遇。（2）基础教育课程改革的全面推进,为我校突破办学困境、形成办学特色、丰富办学内涵、培养基础扎实、特长明显的多规格人才提供了极为有利的条件。我校将抓住课改机遇、发挥优势
11、、激发潜能，使 xx 中学在全面实施新课程的过程中获得新的发展。（3）高中停招，使得大量的原高中教师回归初中部，他们与初中教师有望得到优势互补。两部分教师的合并，资源整合，新的教师队伍中蕴含着巨大的发展潜力。二、办学理念思路决定出路，眼界决定境界，办学理念就是一座灯塔，照亮了学校可持续发展的道路，为此，我们提出“学有所得、学有所成、学有所用”的“三有”学习理念。学有所得：即在日常的学习生活中，让不同层次的学生都能有所收获。学有所成：即在学生毕业时，让不同层次的学生都能收获成功，进入高一级学校学习。学有所用：即学生在校学习的收获，能终生受用，具备可持续发展的学力。这三者是一个统一的整体，它强调了
12、我们在办学过程中以生为本的指导思想，不仅注重学生的当前发展，更为学生未来发展奠基。三、学校发展目标1、发展目标我们将全力创建和谐型、学习型学校，将 xx 中学建成管理规范、师资精良、设备先进、质量上乘、环境优美、特色鲜明、校风优良、和谐可持续发展的学校，让学生满意、家长满意、社会满意的学校，在区内一流、市内有较大影响的学校。2、培养目标（1）把教师培养成懂教学、善管理、高素质的复合型人才，造就一批教学名师和教育专家。（2）把学生培养成会学习、会协作、讲诚信、会创新的人。3、重点发展项目（1）思想道德教育：抓好德育队伍建设，加强法制教育，重视家庭教育，深化心理健康教育工作。（2）师资培训：高中教
13、师成功转型，复合型教师的培养。（3）硬件建设：体育场所及设施的建设与完善。4四、发展举措、成功标志及完成时间第一、学校发展目标 8%（一）目标：1、以科学发展观为指导，追求学校的可持续发展。近期目标：创建和谐校园，努力实践又好又快发展。中长期目标：市内有地位的，区内一流的特色品牌学校。2、2011 年 9 月至 2012 年 7 月，大力开展师德教育主题活动，提高教师师德水平。2012 年 9 月至 2013 年 7 月，以师资培训来提升学校内涵，巩固校园文化成果，提高学校文化力。2013 年 9 月至 2014 年 7 月，学校在市区范围内具有较高知名度。3、制定每一学年目标分解措施和实施策
14、略。（二）举措：1、校长办公室牵头起草学校三年发展规划，并提请教代会审议通过。2、各处室根据学校三年发展规划制定每一学年目标分解要点，并根据目标分解要点制定工作计划.（三）成功标志1、争创区级“校园文化建设”示范学校，区级“创先争优”先进党支部。2、规划期内，在区级先进集体的基础上，争创市级“先进集体”的称号。3、讲师德、铸师魂，打造一支思想过硬、师德良好的教师队伍。无违反师德师风之行为发生。（四）完成时间：2014、9（五）责任人：校长办公室第二、队伍建设 10%党员队伍建设（一）目标努力构建学习型党组织；完善党员的培训机制，落实培训机制建设，创新党员活动模式，发挥党员先锋作用；完善党员考评
15、监督工作，健全党员激励机制和党员监督约束机制，（二）举措1、大力加强学习型党组织建设，增强党性修养。2、结合教育实际，围绕中心工作，深入推进“创先争优”工作。3、加大党的组织建设，认真做好党员发展工作；完善党员考评制度，形成党员激励、约束机制，增强党的战斗力4、继续加强推进党风廉政和民主管理建设。（三）成功标志1、形成较有特色的一整套党员创新培训方式。形成党员考评机制，党员评价指标设立文本，评价模式建立文本以及过程记录材料。形成较为健全的党员激励机制。2、形成较为健全的党员监督约束机制，并有过程记录材料。3、每学年按照一定比例发展教师党员。4、每学年至少有 1 项上级党委先进性表彰。5、创先争
16、优活动取得丰硕成果。（四）完成时间：2014、9（五）责任人：党支部干部队伍建设5（一）目标建立以校长办公室为核心的中心学习小组，经常学习现代教育理论、政策法规，定期交流体会心得，研究新情况新问题，形成浓厚的学习氛围；建立干部考核机制，初步形成干部考核、述职工作方案。建立年轻干部培养机制，通过设台阶、创条件、多层面、全方位的关心和培养，形成校本管理分层培养有效机制。完善干部考评述职制度，促进中层管理机构由行政向管理和服务转变，为各年级各学科提供综合管理、设施设备、信息咨询等（二）举措创新学习，强化学校干部学习意识，提高自身的理论修养和管理水平；实施年级包干制度。中层干部深入年级组，配合年级组长抓好年级组工作，把握学校工作中具体情况；实行学校中层干部述职考核工作；加强干部廉政建设。(三)成功标志1、初步形成较全面的干部队伍考核方案，并逐步落实为制度。2、每学年均在校园网内公布学校干部述职材料和考评结果,接受群众监督。3、每学年举行干部理论学习交流务虚会，汇总材料结集。（四）完成时间：2014、9（五）责任人：xx师资队伍建设 （一）目标确立教师
