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1、第四单元复习课,沭阳如东实验学校 初一语文组,复习重点,1掌握基础字词2能正确掌握说明文说明的中心。3学习说明文中生动的语言。4正确认识和体会说明文中作比较说明方法的作用。5掌握寓言的特点，理解其现实意义。6掌握西游记中塑造人物形象的方法。,语文新课标（SJ）,基础积累,xn,jio,zh,xin,qio,mi,zhng,bn,cn,hn,min,dn,2根据拼音写汉字。天f() 孤p() 繁yn() 盘xun() mi()体 zhng()救身q() 圆zhu() 弃hn()食素,赋,僻,衍,旋,媒,拯,躯,锥,荤,语文新课标（SJ）,3阅读下列文字，回答问题。大熊猫经历了数百年的生活磨炼，逐
2、渐地适应了以高山竹类植物为食，过着独栖生活，故被称为“竹林隐士”。 因此大熊猫性情显得孤癖，好游荡，但不作长距离迁移。它们总爱各自固守着自己的家园，成天在独立王国里游山荡水，哪儿黑，哪儿歇，食不分昼夜，睡不择栖处，只求吃的饱，睡的酣，游的欢，可谓“乐天派”。,.,.,(1)给加点字注音。栖() 酣(),.,.,q,hn,语文新课标（SJ）,(2)改正文中两个错别字。_应改为_ 应改为_,癖,僻,最后三个“的”,得,厌,4补充下列四字短语或成语。 贪得无_ _表堂堂 憨态可_ _然自得 _指可数 乐不可_ 悬_绝_久_盛名 _不经心 无动于_ 异曲同_ 一抹余_,仪,掬,悠,屈,支,崖,壁,负,
3、漫,衷,工,晖,语文新课标（SJ）,5下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A世界历史上勃然兴起的大国不少，但能够长时间繁荣的却屈指可数。B小明贪玩，做起作业来漠不关心，只求速度不求质量。C考试结束后就要放假了，我就可以看电视可以玩喽，真让我乐不可支啊 !D憨态可掬的大熊猫是动物园中最受欢迎的明星。解析 应该是“漫不经心”，指随随便便，不放在心上。,B,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,语文新课标（SJ）,6默写。(1)_，相失万重云？(2)望尽似犹见，_。(3)游子乍闻征袖湿，_。(4)相呼相应湘江阔，_。(5)_，流响出疏桐。(6)居高声自远，_。(7)
4、古诗里的动物世界很热闹。“春眠不觉晓，_”， 是春天带给诗人孟浩然的一片欢乐；“_，江枫渔火对愁眠”，是秋天带给诗人张继的一股忧愁；“_，万径人踪灭”，是冬天带给诗人柳宗元的一份寂静。,谁怜一片影,苦竹丛深日向西,佳人才唱翠眉低,哀多如更闻,垂绥饮清露,非是藉秋风,处处闻啼鸟,月落乌啼霜满天,千山鸟飞绝,语文新课标（SJ）,7下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。“熊猫烧香”病毒问世后，浙江一名病毒贩卖传播者给李俊的银行账户汇钱，直至被抓捕前，总计不到一个月时间，李俊就收益十几万元。(1)第_句，修改意见：_(2)第_句，修改意见：_,“问世”是一个中性词，甚至可以说是一个褒义词，
5、“熊猫烧香”则是贻害无穷的网络大敌，用“问世”来表述，感情色彩不当。故“问世”一词用在这里不妥，可将之换成贬义的“炮制”(加上一个“出来”)或别的合适的词语。,“收益”也是一个褒义词，应该换为贬义词“牟利”或别的合适的词语。,语文新课标（SJ）,8文学常识填空。(1)松鼠选自_国著名_家布丰的布丰文选，另外他还著有自然史，本文按照先_说再_说后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一种“_”的动物。(2)松树金龟子选自法国_学家_的_，达尔文赞扬法布尔是“_”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的_特
6、征和_习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的_。,法,博物学,总,分,漂亮,驯良,乖巧,讨人喜欢,昆虫,法布尔,昆虫世界,难以效法的观察家,外形,生活,人文关怀,语文新课标（SJ）,(3)国宝大熊猫是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的_这个中心来进行说明，在结构上按由_到_的逻辑顺序来安排组织材料，作者_，科普文艺作家，报告文学作家。(4)黔之驴选自柳宗元集，作者柳宗元，_代_家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品_中的一则，全文按照虎_驴、_驴、_驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的_和驴子的_，这篇
7、寓言告诉人们，_，从本文中演化出来的成语有_、_、_等。,国宝,果,因,叶永烈,唐,文学,三戒,惧,识,吃,机智勇敢,外强中干,不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利,黔驴之技,黔驴技穷,庞然大物,语文新课标（SJ）,阅读理解,(一)阅读下文，回答问题。 “不伦不类”的鸭嘴兽 李晴凡是见过鸭嘴兽的人都说它长得实在太怪异了。当初英国移民进入澳大利亚发现鸭嘴兽时，惊呼其为“不可思议的动物”。鸭嘴兽有平而扁的阔嘴巴，短而钝的粗尾巴，还有一对蹼。乍看起来，同家鸭差不多。而它那身漂亮而柔软的灰色绒毛，可与我国的特产水獭媲美呢。,语文新课标（SJ）,鸭嘴兽实在是很怪的。说它是兽类
8、吧，它却是靠下蛋繁殖后代；说它是爬行动物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。真是“不伦不类”。我们知道，一般从蛋中孵出的小动物是不吃奶的，如鸡、鸭、鸟、蛇；而一般吃奶的动物是胎生的，不下蛋的，像猫、狗、猪、羊。由于鸭嘴兽既下蛋，又吃奶，生物学家们伤透脑筋，不知道该把它列入哪一类动物。经过多年的争论不休，最后，只好把毛和奶作为决定分类的依据，将鸭嘴兽列入哺乳类，称它为“卵生哺乳动物”。因为世界上只有哺乳动物有圆的毛(鸟类的羽毛是扁的)和分泌真正的乳汁，而这两个特点鸭嘴兽都具备。,语文新课标（SJ）,雄鸭嘴兽有50多厘米长，雌的略小。它们的腿短而强壮，各有五个趾，趾端为钩爪，趾间的蹼便于游泳。它的
9、长着粗毛的尾巴，游泳时当“舵”。它的眼睛很小，没有耳壳，锁骨和鸟喙骨很发达，这些方面又像鸟类。鸭嘴兽习惯白天睡觉，晚上出来觅食。青蛙、蚯蚓、昆虫等都是它的食物。它的消化机能特强，一只鸭嘴兽体重不到一公斤，但一天能吃下与自己体重相当的食物。鸭嘴兽总是在河边打洞，洞有两个出口，一个通往水中，一个通往陆上的草丛。它们用爪挖洞的本领很高，即使在坚硬的河岸，十几分钟也能挖一米深的洞。有的洞长达几十米，里面有宽敞的“卧室”，准备产卵用。卧室里铺着树叶、芦苇等干草，俨然是个舒适的“床铺”呢！,语文新课标（SJ）,母鸭嘴兽一次生两个蛋，白色半透明，壳上带有一层胶质。母鸭嘴兽将蛋放在尾部及腹部之间，然后蜷缩着身
10、体包围着蛋。两星期后，小兽脱壳而出，但眼睛看不见，身上没有毛，不能觅食，全靠妈妈喂奶。若与爬行动物相比，鸭嘴兽显然是比较高等的动物，因为它虽属卵生，却是哺乳的。但在哺乳动物中，它却是最低等的。它生蛋和排泄粪尿都用同一个器官，所以又称单孔类。澳大利亚是当前世界上惟一的单孔类动物的故乡，除了鸭嘴兽外，还有一种叫针鼹。从基因看鸭嘴兽性别，在鸭嘴兽的基因中，最为奇特的便是10个负责性别的染色体，从理论上说，鸭嘴兽可能会拥有25种不同的性别，虽然这一现象在实际中并未发生。 (选自科学启蒙),语文新课标（SJ）,9请用简洁的语言概括本文说明的中心。(不得多于20字)答案 介绍鸭嘴兽的体形结构、生理特征及生
11、活习性。,语文新课标（SJ）,10阅读本文，说说鸭嘴兽的“不伦不类”体现在哪些方面并举例说明。 答案 (1)形貌怪异，如有阔嘴巴，粗尾巴，有蹼；(2)类别怪异，如下蛋繁殖后代，后代却是靠哺乳喂养的。,答题指导其一，通过分析文章如何安排材料和组织材料，把握说明对象的特征。其二，分析文章运用的说明方法。说明方法是为说明事物、解说事理服务的，可以此为线索把握说明对象的特征。第三，通过贯穿全篇的中心句把握说明对象的特征。,语文新课标（SJ）,11分析下列句子中加点词的作用。它的消化机能特强，一只鸭嘴兽体重不到一公斤，但一天能吃下与自己体重相当的食物。答案 加点词用了作比较的说明方法，鸭嘴兽的体重之小与
12、饭量之大形成对比，突出其消化机能特强。,. . .,. .,. .,. .,语文新课标（SJ）,答题指导概念：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法，在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。用法：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。作用：用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。,语文新课标（SJ）,12试以文中画线句为例，说说本文的语言特点。答案 画线句中“50多厘米长，雌的略小”是平实性的，体现了语言的准确性；“它的长着粗毛的尾巴，游泳时当舵”一句用了打比方的说明方法，显得较为生动。而从整体上来看，都在用平实的语言对雄鸭嘴兽的体形结构进行具体地介绍。13根据文中的说法，鸭嘴兽既是比较高等的动物，又是最低等的动物。请结合文章，说说你的理解。答案 鸭嘴兽与爬行动物相比，它虽属卵生，却是哺乳的，因此是比较高等的动物。而与哺乳动物相比，它生蛋和排泄粪尿都用同一个器官，又称单孔类，所以它却是最低等的。,
