《职业学院园林专业体验式教学思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学院园林专业体验式教学思考（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、职业学院园林专业体验式教学思考 余华平 江西环境工程职业学院 摘 要： 体验式教学是一种新的教学方法, 体验式教学可以增加学生的体验感, 体验式教学是提高教学质量的重要方法与手段, 明确体验式教学的教学策略及方法选择, 这对全面提升职业学院园林专业的人才培养水平有重要意义。关键词： 园林专业; 体验式教学; 思考; 1 职业院校园林专业体验式教学的要义1.1 体验式教学的内容体验式教学就是通过亲自实践来感受工作过程, 把专业知识要点与技能点融入到体验活动中来, 首先要有体验式教学法的工作思路, 选择好体验教学的实训基地, 通过一系列体验活动来引导学生体验园林的工作过程, 通过体验教学把所学的知
2、识串联起来。根据职业学院园林专业人才培养方案, 制定体验式教学的工作策略, 让学生掌握体验式教学法的课堂艺术与思路, 把握体验式教学的精神实质, 掌握课堂设计、课堂总结等过程的内容。把握实训基地与体验活动的一些规律与法则, 感知到体验教学在课程质量工作中的地位, 通过体验式教学来改革原有的教学思维模式。科学设计体验教学法的工作方法, 强化体验教学法的技能训练。我们要不断探索体验教学的精神实质, 开发新的教学课程体系与课件, 加强校企合作的力度, 注重理论知识与实践技能的有机结合, 突出体验教学的精神实质及教学改革, 突出体验教学在职业教学的中的地位, 突出体验式教学在课程改革中的重要意义。通过
3、体验式教学来强化教学成果, 学生体验到真实可靠的教学情境。1.2 讲求体验式教学的实效, 设计好体验教学方法园林体验式教学的方法很多, 要为学生创造好的实训基地, 提高老师的教学设计能力与教学改革能力。体验式教学可把知识点与技能点融入到体验活动中, 教学环境与体验活动为体验式教学提供了好的载体, 充分教学资源与教学经验来设计好体验式教学的内容, 把体验式教学工作与教学改革整合起来, 老师要做好体验式教学的设计与课程开发工作, 可深入到企业的工作流程中去, 深化学校的教学方法改革, 改变原有的教学体系与人才培养方式, 掌握体验式教学的精神实质与工作方法, 不仅要掌握园林专业体验式教学的工作要点与
4、设计思路, 还要熟悉园林专业企业实训的工作方法与步骤。设计体验教学工作大纲, 强化学生的知识与技能点的把握力度, 努力做好体验式教学的总结工作, 努力改革体验式教学的总结工作, 掌握体验式教学大纲的制定工作, 一定要把企业的工作方法与思路融入到我们的教学中来, 通过考试及访谈等多种方式来评价体验式教学的效果, 通过现有教学成效与原有教学成效的对比来总结教学经验, 教学要有好的课程艺术与教学手段, 教学要充分做好考试工作, 考试工作要有好的工作方法与工作内容。老师在实训基地建设过程中要结合学生的学情分析, 多去分析学生的需求与现状, 多去企业学习, 还要明确教学的目标, 深化校企合作的力度, 熟
5、悉教学的实训基地与条件, 把体验式教学的好处讲出来。1.3 深化体验式教学的教学改革认真学习体验教学的工作方法与工作思路, 通过制定工作目标责任制来深入开展工作。建设体验教学的工作环境与学习环境, 企业的工作方法与教学内容结合起来, 充分提高学生学习积极性与主动性, 一方面做好体验式教学的教学设计工作, 另一方面制定体验教学的工作责任制与评价机制, 通过科学布局与方法的引导, 充分利用职业学院的教学设备与实训基地, 培养学生好的实践能力与创新意识, 为职业教育改革创造好的榜样, 全面认识体验式教学在职业教育中的地位。老师可深化校企合作的力度, 设计体验式教学的人才培养方法, 在体验式教学中培养
6、好师生关系, 加强学生情商与智商的培养。园林专业的建设工作要深化职业技能教学的改革力度, 通过教学改革来提升学生的实践能力与学习能力, 学生可通过团队学习与课程研究来提升能力, 积极做好每一个工作的流程与环节的准备工作, 积极学好教育学与心理学的知识与技能。教学要与专业建设结合起来, 在项目建设中学习新的内容, 科学分解项目教学的任务, 努力实现教学目标。深化教学的改革力度, 合理安排体验式的教学改革研究活动, 通过专家讲学来提升体验教学的成效, 提高学生的知识素养与技能。2 实施项目教学要与校企合作结合起来体验式教学有好的工作方案与工作内容, 企业的发展与壮大要有好的人才支撑, 注意学习企业
7、中好的教学案例与教学项目, 组织好学习参加企业的实训项目。体验式教学要有学校的课程内容, 也要有企业的教学案例, 体验式教学要有好的工作方法与考核制度。全面提升学生体验活动的设计能力与参与能力, 提高学生的创新能力与创造能力, 设计好教学大纲与实训大纲, 实施好体验教学的实训基础的建设力度, 提高学生的职业技能大赛的参与力度。3 做好体验式教学的考核工作做好体验式教学的考核工作与团队建设工作, 建立体验式教学的资源库, 制定体验式教学的人才培养目标, 很多体验式教学是在企业里面进行的, 体验式教学与理论教学有很好地结合起来, 认真做好体验式教学的考核工作, 考核好老师的教学成果与学生的学习效果
8、, 努力实现教学目标, 通过考核工作来总结体验式教学的成果, 通过体验式教学来总结学生的成果。总之, 园林专业的知识体系也很大, 学生可实训的教学内容也很多, 人才培养方案要与体验式教学改革方案来结合起来。我们要科学合理地把握体验式教学的内涵与实质, 采取科学教学思路来组织教育教学的全过程, 通过对学生学情的分析与研究, 设计好教学的步骤与课件, 突出学生的体验能力与创新能力的培养, 学生更加有积极性与主动性。园林基础课与园林的专业课要整合起来, 一定要把实训体验活动与课堂的内容结合起来, 把体验式教学的精神与教材结合起来, 理论教学与体验教学要有机结合起来, 突出体验式教学在教学改革中的地位。参考文献1朱立明.精彩课堂你做主M.中国社会科学出版社, 2012. 2姚世敏.让课堂说话M.吉林大学出版社, 2010. 3王其钧.中国园林图解词典M.机械工业出版社, 2007.
