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1、1新时期党员干部培训机制探讨今天我国正处在社会快速发展转型时期，各种新情况、新问题层出不穷，我党作为执政党面临的任务相当繁重，这对广大党员干部的素质提出了更高要求。 做好党员干部教育培训工作，是加强党的思想建设、 组织建设和队伍建设的重要手段，是提高广大党员干部素质的重要措施，是党建工作为经济建设服务的有效途径，是保持共产党员的先进性、建设马克思主义学习型政党的必然要求。目前，我们党的经常性教育培训还存在着实效性不高、针对性不足、主体意识淡化、连续性不 强等问题。因此，新 时期应不断健全党员干部培训机制，这是当前形势下做好党员干部培训工作的重要保证。笔者认为，建立健全党员干部教育培训机制，重点
2、在于做好以下几项基础性工作：一、健全党员干部教育培训管理机制，提高培训实效性任何活动的顺利开展都离不开有效的管理。当前党员干部培训工作中逐渐显现出来的一系列不适应新形势的问题和矛盾，首先源于管理机制的相对滞后。1、理顺管理机制。 近年来，党 员干部教育培训工作一般是由上级统筹安排， 组织部门牵头，相关部门协调，党校或者其他培训机构组织开班，这 一管理模式在以往的干部培训工作中发挥了重要的作用。但是，这一模式对于当前形势的发展和大规模培训党员干部的要求来说还是不够的。为此，应建立比较完善的专门的党员干部培训管2理机构，统一领导和管理党员干部教育培训工作；研究并拟定党员干部教育的政策、规划、制度，
3、督促指 导党员干部教育培训规划的落实和实施，协调各级各部门对党员干部教育培训的管理和检查；组织指导党校、行政学院进行教学管理，审批办班。 2、加大管理力度。一是要严格实行计划协调制度。突出抓好培训计划制定和落实两个环节。制定培训计划要充分调查研究，在班次设置、培训 内容、 调训对 象和时间安排等环节上要符合实际。培训计划一经批准，要确保党员干部按时参加培训。二是要加强对办班的管理力度。培训办班必须坚持实事求是，结合实际，合理办班；要充分发挥党校在党员干部培训中的主阵地作用，重视资源整合，杜绝多头办班；要进一步明确界限，培训经费经物价、财政部门审核，适当收取。三是要加强对党员干部培训过程的监管，
4、保证培训任务顺利进行和圆满完成。二、创新党员干部教育培训教学模式，提高培训针对性教学工作是党员干部教育培训的中心环节，直接关系培训效果。在教学过程中，只有不断调整思路，改进方法，才能使党员干部教育培训工作永葆生机。1、推进自主选学。 不同的工作岗位不同时期有不同的职责，因而在课程设置上， 要充分了解学员的需求，针对不同的需求开设相应的课程，给学 员一定的选择空间，并在所选内容上对学员进行适当的指导。 以我区 为例， 对于我区的党员领导干部，可以重点从加强对科学发展观、正确政 绩观、构建和谐社会及有关党风党性知识教育培训这3方面内容出发让他们进行选择；对于机关非党领导干部，可围绕创建服务型、学习
5、型机关和业务知识等内容给他们进行选择；对于广大农民党员，则要采用灵活多样的形式，从新农村建设所需的农村实用知识和技术这些方面的内容让他们进行选择，提高其致富带富本领等等。归结起来，就是最需要什么就培训什么，什么最有用就学什么，最缺少什么就补什么。2、坚持以人为本。 当前党员干部队伍中的个体差异越来越明显，因此对于不同年龄和层次的党员，要坚持以人为本，采取不同的教育培训方式。比如，在我区，城镇农村党员干部的文化程度比较农村党员干部要高一些，青年党员干部比较年长党员干部的文化程度要高一些，思想也相对活跃一些。鉴于这种情况， 对 于不同文化水平的党员的培训，要重 视培训内容与其接受能力的适应性；对于
6、不同年龄阶段的党员干部的培训，要重视方式与其学习习惯的适应性；对于乡镇工作不在城区居住的党员干部的培训，要注意培训时间的合理安排等等。总之，就是在培训的同时要关心学员的个体差异性，使他们能够比较愉快的接受培训。3、坚持联系实际。 理论联系实际是学习知识的一个很重要的方法。 因此，在教育教学过程中，要重 视教学内容与当前社会现状，与学员本地、本 单位实际和本职工作的相结合，及时更新培训内容，加强对重大理论问题和重大现实问题的研究，针对理论和实践中的重点、难点、热点 问题，不断完善马克思主义基本理论培训课程，更新现代知识培训课程，开发特色课程。 4三、健全党员干部教育培训激励机制，提高参训积极性党
7、员干部教育培训中普遍存在着学员学习积极性不强的现象， “学与不学一个样”、 “学好学坏一个样” ，学的“乏味 ”，教的“吃力” 。究其原因是培训过程中缺乏有效的激励。因此，建立长效的学习机制，就要建立教育培训的激励机制，把 “要我学”变成“ 我要学” ，促使其主动学习，自主提升。1、用活动营造氛围。 培训过程的单一呆板是当前党员干部对培训缺乏兴趣的一个重要原因。所以在培训的过程中，适当采用学习内容讨论、 现场 参观学习等有效的主题活动，提高学员对培训内容的兴趣，增强教育培训的吸引力和活力；还可以根据条件在培训过程中适当的开展一些积极向上、生动活泼的文艺活动，比如学员才艺表演等，调剂学员的学习生
8、活。寓思想教育于各项活动中，让党员在活动中受教育，张弛结 合中学知识，激发对知识和技能的渴求，引导党员干部自主增强经常性教育的光荣感，提高他们对参加学习培训的兴趣。2、以典型激发热情。 榜样的力量是无穷的。培训中我们应大力宣传优秀党员干部的先进事迹，紧密结合不断发展变化的形势和任务，充分运用典型激励和荣誉激励，弘扬正气，在广大党员中营造崇尚先进、学习先 进、争当先进的良好风气。特 别是要及时发现和推广一批勤于学习、善于学习的勤廉典型和致富典型，引导党员以先进典型为榜样，学习 他们积极学习、爱岗敬业的优秀事迹。在“ 用身边人说身边事，用身边 事教育身边人”，激发党员的学习热 情。比如在我区的经济
9、社会建设中涌现出来的那些优秀党员干部，他们的先进事迹就是我们5培训过程中的“活教材 ”，条件 许可的话还可以请他们现身说法。3、施奖惩强化效果。 严格考核， 严格督查，严格奖惩，把参加教育培训的基本情况和学习效果作为党员干部综合考评和提拔任用的重要内容之一，该表彰的表彰，该奖励的奖励，该批评的批评，该处理的处理。要严 格按照党政领导干部选拔任用工作条例和干部教育培训工作条例（试行）的有关规定，坚持教育培训与选拔任用相结合的干部任用原则，做到“ 不经培训不上岗，不经 培训不任职，不经培训不提拔”。对那些长期认真接受教育培训和坚持个人自学，有真才 实学的党员要及时提拔，树立正确导向，全面激发党员干
10、部教育培训的主动性。四、强化干部教育培训的保障机制，确保培训持续性当前，我们已有了相对比较完善的教育培训制度，如：日常学习日制度、中心组学习制度、干部轮训制度、党员远程教育制度、挂职锻炼制度、学 习交流制度等。但是由于保障不力，落实不到位，教育培训难以达到预期目的。因此，要建立健全教育培训的保障制度，把教育培训目标、任 务和要求硬化、量化，确保党 员 教育培训的长期性、连续性和严肃性。1、健全培训制度保障机制。 以干部教育培训工作条例（试行) 为基本规章，推进党员干部教育培训制度建设。健全党员干部培训分级管理和分工协作制度，继续坚持计划调训和点名调训制度，进一步强化干部调训计划申报审批和备案制
11、度。研究制定干部教育培训学分制管理意见，建立干部学习培训信息管理系统，进一步提高对干部培6训进行实时管理和精细管理的能力。完善党员干部培训检查通报制度，建立培训绩效奖惩制度，严格培训管理纪律，确保党员干部培训健康有序进行。 2、狠抓基础建设保障机制。要加大投入，改善党校的办学条件，添置现代化教学设备，丰富教育资源，把党校办成党员干部学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想和科学发展观的培训阵地和思想堡垒。要加大党校教师的培养力度，通过各种途径不断提高党校教师业务水平和自身素质，逐步建设一支师德高尚、业务 精良的师资队伍。要大力推进农村党员干部现代远程教育，拓展农
12、村党员干部教育培训渠道，全面提高党员干部教育培训的质量，确保党员干部整体素质的优化。 3、落实经费投入保障机制。按照干部教育培训工作条例( 试行)要求，财政部 门要把党员干部教育培训经费及培训管理部门工作经费列入年度财政预算，并随着财政收入增长逐步提高，切实保证重要培训项目所需资金。由于我区财政经费紧张，在安排年财政预算时应对培训经费做专项安排并对其使用情况进行合理的统筹，专款专用，保证大规模培训干部工作需要。党员干部的教育培训，是党的建设工作中的一项长期任务，我们必须把经常性教育与集中教育结合起来，以经常性教育为主，建立健全长效的教育培训机制，使广大党员思想政治觉悟不断提高，业务操作技能不断增强，生产工作业绩不断进步。使我党始终站在时代发展的前列，保持正确的政治方向和清醒的头脑，领导和团结全国各族7人民，不断地推进社会主义现代化建设并取得越来越辉煌的成就。参考文献：1：社会主义论坛2010 年卷 2 期：富宁：强化党员干部培训机制2：干部教育培训工作条例（试行)2006 年、党政领导干部选拔任用工作条例中发 20027 号3：中组部2008-2012 年全国干部教育培训规划
