七年级上册期末复习3导学案

《七年级上册期末复习3导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册期末复习3导学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 龙文教育让您的孩子学会学习 无锡龙文教学管理部1龙文教育学科导学案教师: 彭金毅 学生: 年级 日期: 星期: 时段: 学情分析 期末考试在即，有必要进行一个全面的复习。课 题 七年级上册期末复习 3学习目标与考点分析掌握重点生字词能熟练背诵需要背诵的课文拓展阅读和写作 学习重点 拓展阅读和写作学习方法 讲练结合学习内容与过程一谈话导入：二. 进行期末复习听写生字词背诵课文3. 练习6.请用简洁的语言概括选文中所描绘的春花的三个特点。 （每个特点不得超过 4 个字） （3 分）7文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序？说说你的理由。（2 分）8.这段文字写的是春花，可为什么

2、又写蜜蜂和蝴蝶呢？你知道作者这样写的用意吗？9.文末“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ”这一句用的是什么修辞？说说它有怎样的表达效果？（3 分）四归纳总结1 淼 擞 迸 锲 2、自将磨洗认前朝，便引诗情到碧霄，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 3、大家送来的许多生日之物。回忆起了往事。多么好的同学（伙伴） 。取得了较大的进步。 4、略 5、略 6、花多繁茂 花色艳丽 花 龙文教育让您的孩子学会学习 无锡龙文教学管理部2味香甜。 7、不能，因为这与下文“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是相对应的。 8、这是从侧面烘托花儿的繁

3、茂、鲜艳、香甜。 9、 比喻。生动形象地描绘了阳光下遍地野花闪闪烁烁逗人喜爱的样子。 10、因为他一心想到妈妈而不只是自己。11、两年前慈善机构赠予母亲手摇车，福却拉斯公司赠送母亲轮椅，邮局工作人员也赠送给他食品和礼物。12、把其中的一些食品装在匣内，送给楼内的一个邻居 这是因为他觉得关心，帮助别人是一种快乐。13、主题：生活中我们不能只为自己着想，更要懂得学会关爱别人，帮助别人，这样生活才会温馨，人间才会温暖。14、略 15、少年时期，耕种人生。中年时期，收获人生。 16、咬紧牙关，闷着脑袋犁头上去。 17、略 18、对于人生,过程是最重要的，只要自己努力过，付出过，你的人生就是有意义的，不

4、要太在意别人的评价，更不必和别人攀比。 19、不切实际的幻想。 20、略 21、略 23 去往，做宰相。 24、你在船浆中间困着，没有我你就死了，你怎么能到大梁做宰相？ 25、有雄才大略，但却不懂得尊重他人。课内练习与训练一基础知识及运用（22 分）1.根据拼音用正楷写出相应的汉字（4 分）Mio su bng qi浩（ ） 抖（ ） （ ）发 （ ）而不舍2.根据课文内容填空（7 分）（1）折戟沉沙铁未销， 。 赤壁（2） ， ，此事古难全。 水调歌头（3）情空一鹤排云上， 。 秋词（4） ，可以为师矣。 论语（5）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静， ， 。 社戏3.下面的这段话

5、中加横线的四句话有语病或者说话不是很得体，请加以改正。 （4 分）感谢各位参加我 13 岁生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 4.为了表达对文学的热爱之情，你们班打算开展一次“我爱文学”的课外语文活动，请你设计一个活动方案。 （4 分）5.读了美国著名作家马克吐温的汤姆索亚历险记后，你觉得汤姆是一个怎样的人？并举例加以说明。二、阅读理解（48 分）（一）阅读春选段，回答问题（10 分）桃树、杏树、梨树，你不让

6、我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 龙文教育让您的孩子学会学习 无锡龙文教学管理部3百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。6.请用简洁的语言概括选文中所描绘的春花的三个特点。 （每个特点不得超过 4 个字） （3 分）7文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序？说说你的理由。（2 分）8.这段文字写的是春花，可为什么又写蜜蜂和蝴蝶呢？你知道作者这样写的用意吗？9.文末“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字

7、的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ”这一句用的是什么修辞？说说它有怎样的表达效果？（3 分）（二）阅读下面文章，回答问题天使的礼物新年临近，邮局工作人员黛妮西尼罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的 1000 封信件时，发现只有一个名叫约翰万古的 10 岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的唯一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀！你能满足我的愿望吗？爱你的约翰万古。 ”罗茜读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲39 岁的维多

8、利亚柯丝莱脱尽些力。于是她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了：她首先打电话给加州雷得伦斯市一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定赠送一辆电动轮椅并在星期四运送到，且在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。星期五，这辆价值 3000 美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有 10 多位记者和前来祝福的人们。万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终日困居在家中了。 ”她和儿子都是在 1981 年的一次车祸中致残的，由于她的脊骨骨节破裂

9、，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。 ”邮局工作人员同时也赠送给他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万克把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。对此，万古解释说：“把东西赠送给那些需要的人们，会使我们感到快乐。妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。 ”10人们为什么会被“万古的心愿”感动？（用原文中的语句回答） （2 分）11文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？（3 分） 龙文教育让

10、您的孩子学会学习 无锡龙文教学管理部412收到人们各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的？他为什么会这样做？（2 分）13你认为文章反映了怎样的主题思想？（3 分）14当你的妈妈过生日的时候，你打算送给妈妈一个什么礼物？为什么要送这样的礼物？（2 分）（三） 、阅读下面文章，回答问题我的四季生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无

11、尽地感激生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再来想，我只能在我赖以生存的这块土地

12、上，寻找泉水。秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不是因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却病人一样地大笑。在这笑声中，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻里不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是

13、隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余，刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！15、请在横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。 （2 分）春， ， 。夏， 青年

14、时期，浇灌人生。 龙文教育让您的孩子学会学习 无锡龙文教学管理部5秋 ， ， 。冬，晚年时期，品味人生。16、在生命的“春天”里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？（2 分）17、你也处于生命的“春天” ，你怎样看待自己的这块“刚刚开垦而又必须自己来耕种的土地”？（2 分） 18、你怎样理解画横线的句子？（3 分）19、在生命的夏天里，作者期盼的“风”和载着着雨滴的云朵象征了什么？（2 分）20、这篇文章在写作方面有很多值得我们学习的地方，试选取一个角度，结合文章内容加以分析。 （3 分）（四）文言文部分（12 分）21、选出下列各组加点词意思相同的一组（ ） （3 分）郑人买履 以 丛草为林 人履其板 可以为师矣沿溯阻绝 其剑