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1、六周的实习即将结束，现在我从以下几个方面对这次的实习情况做个总结。回想大一到大三，每次学姐学长实习回来我们都要问东问西，努力的为我们自己的实习做着准备。我的 实习学校是鲁迅中学。在绍兴本地的我，很早就听 说了鲁迅中学的校史，希望有一天可以到鲁迅中学逛逛。因此， 这次的实习，我很是期待。2009 年的 10 月 9 日，我 们的实习队伍终于来到了鲁迅中学，大家都 兴奋的等待着实习的开始。我们到得第一天，鲁迅中学正好在开运动会，我 们的实习就在运动会中开始了。对我们师范生来讲，实习应该是大学阶段最为重要的一件事情了。大学里的理论知识在实践中得到了检验，实习锻炼了我的实践教学能力，提高了我对教育工作
2、的进一步的认识。在六周的实习期间，我努力的学习着。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在课堂教学方面，我认真地听好每一堂课， 备好每一堂课，上好每一堂 课。实习的前短时间，我们主要是以见习为主，每天的任务主要是听好每一堂指导老师的课，认真的记入指 导老师上课的内容。在听课之前，自己先 备好课，在听了指导老师的课后，认真的将自己课前准备的教案和相应的听课笔记进行比较，得出自己的教案中存在的不足之处，并且 进行改 动。指 导老师上课的优点进行记录，争取将优点融入到自己的实践中去。于此同时，我 们数学组还集中一起讨论各个指导老师的上课风格，以及他们值得我们学习的优点，一起讨论我们自己教案
3、中存在的不足之处。大家一起探讨上课的方式，上课的风格，上 课环节的把握。听课的过程，是积累经验的过程。我 们在了解教学流程的同时，也 应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一段时间的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。第一次面对 50 多个学生上课，心里难免有点紧张。不过，我 认为，只要做足了课前的准备，一切都是可以适应的。第一堂 课，我 们都显得很重视。指导老师提前几天告之我要上一堂新课，在没有任何课上过的前提下，新课对我来说很有挑战性。于是，我早早的准备好教案。教案 进过反反复复的斟酌，在指导老师的帮助下，终于定下了。接下来的任务便是把教案弄得 滚瓜烂熟， 这样才能流利的脱稿上好
4、一堂课。在正式上 课之前，我先在我 们实习 生面前试讲。 试讲可以帮助我理顺教案的流程，只有试讲过了，才能 够有把握上好课。 纸上的理论在没有试讲之前是看不出好坏的，只有试讲后，才能感受到中间存在的问题，及 时的修改好。一堂课需要试讲几遍，要达到很熟练的程度。在进过这样的试讲后，我完成了我的第一堂课。在自己看来，第一堂课算是成功的，时间不多不少，把握的刚刚好。在上课过程中，能够调动学生的兴趣，和学生一起探讨问题，一起完成课的内容。不过，因为是第一次上课，刚开始有点紧张，说话的速度有点快。在我自己意识到后，我刻意的放慢语速，最后把语速控制的不快也不慢。在完成了第一堂 课后，接下来的几节课就没有想
5、先前那样紧张了。在 这样的努力下，我在教 态、语言、板书 、提 问 技巧、与学生互 动各方面都有了显著的提高。完成上课任务后，相应的作业认真的批改，从作 业中反思上课的效果，学生接受的程度， 这样在课后辅导中进行针对性的讲解。在实习期间，班主任的实习让我对班主任工作有了进一步的认识，也改变了自己以前班主任工作的误解。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的。当我第一次到班上进 行早读前的检查时就深刻的体验到了这一点。我们实习班主任的工作主要有四个：一是早读前 10 分钟的监督，每天早上 7 点到教室督促他们安静的开始早读。二是午自习的管理，一般是纪律的管理。三是自修 课的管理，我要到班
6、上看班，同时要为学生进行答疑，解决他们学习上存在的疑问。四是晚自修的管理，一般都是第二节晚自修我去坐班，在管理自修纪律的同时帮学生进行答疑。高一的学生还是有点怕生的，一开始的时候，几乎没有学生来进行答疑。不 过，当有一位学生带头答疑时，大家都开始积极的进行答疑了。在看到有那么多的学生要答疑，我的内心很兴奋 ，很开心。我想着表示大家开始接 纳我了。我和学生之间的关系也在答疑时有了进步，慢慢的，学生开始会跟我聊他们的学习感受，以及生活中碰到的一些问题。我自己也很乐意帮助他们，和他们畅谈。在班主任实习工作中,我了解了班主任工作的流程，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维 持班级
7、纪律，学会了写班主任工作计划，学会了怎 样开好主题班会，学会了. 在实习过程中，我体会到了班主任工作的辛苦和重要性。原来班主任远不是以前我认为的那样的，班主任工作是很辛苦的。班主任工作从实习的第一天开始，我一直实习到实习结束。最后一星期我们都停止了实习的任务，开始着手准备实习总结，班主任工作也就此结束了。 刚开始时，觉 得实习班主任很累，时间也很费，但是在最后一个星期里，不用实习班主任了，突然感觉生活有点不自在，总觉的不去班级 管理心里不自在， 总是想着有时间在去班级看看。总之，这样的班主任实习感触很多，收受很多。这六周的实习，让我学到了书本上永远也不可能学到的知识。实践中的学到的知识特别的不
8、一样，自己的体会特别的深，特 别的多。在这六周的实习期间，教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟，慢慢的吸收，让我的实践能力得到了提高。在大学中，我们已经学习了教育学的知识和心理学的知识，但是没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。而这次的实习，教会了我们如何把理论的知识结合实际的情况，如何把我们学得的理论的知识运用于实践中去。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一次很好的检验。作为一名老师，要基础知识扎实，知识面宽 广，要懂得运用生活中的事例渗透于教学之中。作 为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老 师，我们一起成长成熟。这一个多月来，我受到了老师和实习同学们的热情关爱，他们以真诚友善的目光让我自信走上讲台，让 我的实习生活变得难忘而丰富多彩。
