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1、本科生毕业论文(设计) 开题报告论文题目：中外家庭教育著作的比较研究2开 题 报 告 内 容一 、基本信息1、 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 来 源 ：（ ） 教 师 科 研 项 目 的 子 课 题 ； （ ） 学 生 科 研 课 题 ；（ ） 指 导 教 师 提 供 ； （ ） 自 拟 ； （ ） 其 它2、 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 选题类型：（ ）基础研究； （ ）应用理论研究； （ ）应用研究二、选题的背景及意义本文仅选美国、日本、韩国、中国家庭教育著作进行对比研究。我所选取的外国的著作都是各国从事教育工作的学者或专家，他们的著作也是通过教育理论结合自己的亲身实践，但更多是实践
2、方面的知识综合而成的，具有很强的指导意义和可操作性。而我国的家庭教育著作主要选取被社会认可度比较高的或者是比较出名的教育专家撰写的著作。1、研究意义在人类的长期发展中，世界各国关于家庭教育的实践和教育理论和方式方法也在不断系统化和科学化，形成了各自的特色和优势。在大多数发达国家中如日、韩、美，很多专家、学者也通过理论研究和亲身实践总结撰写出了不少关于如何进行有效的家庭教育和本国家庭教育的理论特点和实践方法的著作。在这些著作当中有不少是值得我们研究和学习的。因此，研究中外家庭教育著作有利于我们不断的了解各国的家庭教育著作，不断地对比研究各国优秀的家庭教育著作，从而不断地学习和改进我国家庭教育相关
3、文献的撰写风格与方式。不仅如此，本题目研究的目的还在于为了让更多读者尤其是家长能够在繁忙之际，比较迅速而有效地选择可读性强、对自己教育孩子富有指导意义的优秀的家庭教育著作。2、 现状分析在阅读了大量文献材料之后我们发现无论是中国的中华人民共和国家庭教育工作史 、 教育研究 、 华东师大学报.教育科学版 、 教育理论与实践 、 教育研究与实验 、 外国中小学教育 、 学前教育研究等专业性研究又或是好3妈妈胜过好老师 （尹建莉，2009）到最近新的中国家庭教育缺什么 （李石华 ，2010） ；从日本的早期教育与天才 （木村久一，2009）到韩国家庭教育和美国的孩子，把你的手给我 （吉诺特，1965
4、）等等都是在发展前人的理论基础上,结合社会发展的实际以及自己的亲身经验和研究而写成的著作。大部分家庭教育著作都是通过理论讲解加上案例分析而写就的经验性著作这类著作不仅能够有理论知识更能有具体事例，具体的方式方法来引导。方便了读者的理解和操作。通过大量的阅读和研究还能让我们博取众家之所长能够们全面的了解和学习而不只是单纯的学习某一种方式，从而避免了眼见狭窄带来的弊端。但是我们也应看到少有专门的比较研究国内外家庭教育著作的文章，我将针对这一论题充分的比较研究四国家庭教育著作，从而思考我国家庭教育著作撰写的新方向。三、研究的主要内容和预期目标1、研究的主要内容 各国有关家庭教育的著作已经十分多了，现
5、在就中、美、日、韩几个国家的经典家庭教育著作的异同点进行简要阐述。首先，中外家庭教育著作的相同点一是教育理念的共同之处。在本质上都十分重视家庭教育，中外专家都把家庭教育放在教育的启蒙位置或终身教育的位置。并且十分强调教育的伦理和文化内涵、重视家庭教育方式方法的科学性和实践性。在教育理论的宗旨上都提倡素质教育即提倡孩子德、智、体、美、劳全面发展。二是注重孩子人格的养成。注重孩子的早期教育，在此阶段都注重孩子的性格、心理品质等方面的养成；平等、自主、独立观念。三是教育内容方面的相似性。如中外很多家长都尽早对孩子实施财商教育。帮助孩子树立明确的经济观念和经济独立的意识，父母们教导孩子怎样有计划地消费
6、有限的零用钱，如何想办法去赚钱。也有不少家长重视孩子的性教育、合理利用闲暇时间的教育等。其次，中外家庭教育著作的差异性一是教育理念的差异。中国的父母喜欢为孩子设计未来，让孩子为了这个设4想的实现而努力。西方的父母在随意的养育中任孩子自由发展，视孩子的自身快乐与天然兴趣为成长过程中最重要的内容。二是撰写风格的差异。很多都是自己的亲身体会如将自己养育孩子过程中所采取的方法归纳总结出来，具有很多可操作性的措施、以及理论与实践兼顾，但更多是实践方面的；描述的话语也容易读懂，读者都比较有兴趣读下去。三是教育方式的差异。美、日、韩国家的教育多采用“引导+ 发现” 的模式。教师以增加幼儿参与学习活动的兴趣和
7、信心为重，鼓励幼儿自己去体验、领悟、发现和探索。在我国，教育的主要教育模式是“示范 + 模仿” ，因为重在模仿，所以，幼儿的行为举止都明显地呈现出模式化、标准化、成人化特征。四是教育内容的差异。相对而言，我国的早期教育过于注重认知训练和技能水平的提高，在认知训练中又只注意知识的接收和智力的发展，而忽视了其他方面的平衡发展。2、预期目标 一是收集整理中、日、美、韩四国家庭教育著作，比较研究四国家庭教育的异同点。二是深入研究分析各国家庭教育著作，从而思考我国家庭教育的新方向。三是在综合、整理、比较的基础上完成关于“中外家庭教育著作的比较研究”的论文，形成比较科学的家庭教育理论。四、拟采用的研究方法
8、与步骤1、文献法。文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。本课题在收集大量国内外家庭教育方式对其进行整理、归纳和总结。 2、比较法。比较是认识事物的基础，是人类认识、区别和确定事物异同关系的最常用的思维方法。我们将大量的查阅国内外关于家庭教育的方式方法，从而比较研究出适合我国的家庭教育新方式。5五、总体安排与工作进度2010 年 3 月-9 月：查阅文献、确定题目、确定研究思路和方法2010 年 10 月-12 月：对比研究文献；整理资料、分析资料2010 年 12 月 7 日2011 年 12 月 9 日，根据指导教师评价结果，填写好乐山师范学院毕
9、业论文(设计)任务书有关信息，开始毕业论文撰写。2011 年 3 月4 月，上交毕业论文一和二稿给指导教师；交毕业论定稿给指导教师；并完善毕业论文相关材料及其归档工作。六、参考文献1 韩建静,武小东 .中日家庭教育方式的不同点D.唐山工业职业技术学院院刊，20102 黄小勇,黃莱芳.中美家庭教育方式的比较及启示J. 武汉理工大学学报， 2010.93 张良才.中国家庭教育的传统、现实与对策 J. 曲阜师范大学学报，20064 艾琳. 美国式家庭教育M. 中央编译出版社，2005.85 张 威.中美家庭教育方式比较D. 长春师范学院外语学院.20086卜德镇,孙爱学 .中美家庭教育差异产生的原因
10、J.当代教育论坛，2008 7 吉诺特. 孩子，把你的手给我M. 京华出版社，2004.98 木村久一 .早期教育与天才M. 江苏人民出版社. 2009.79 吴秀锟,曹俊风 .当前家庭教育面临的问题及对策J.中国科教创新导刊.200710 闵正威,李昊凤.文化差异对家庭教育的影响中美家庭教育比较J. 信阳农业高等专科学校学报，2008 11 黄全愈. 素质教育在美国M.广东教育出版社.200112 尹建莉. 好妈妈胜过好老师M. 作家出版社.200913 WFPinar,WMReynolds，PSlattery,PM Taubmen Understanding CurriculumMNew
11、York：PrterLang Publishing,1 995(848)14The Comparison of Family Education between China and Western CountriesD 6七 、 导 师 对 开 题 报 告 的 可 行 性 提 出 意 见我国教育问题很大部分原因在于家庭，尤其是改革开放以来随着人们经济水平的提高，每个家庭哪怕是位于最底层的民众也十分重视其孩子的教育。但是，如果细心阅读我国的家庭教育著作，就不难发现存有许多不足，比如可操作的措施不多，而且新的方法也较少。而阅读外国的家庭教育著作，也很容易就发现书中有很多新的方法并具有一定的可操作性。因此，教育科学学院 07 级教本班的李科同学选取中外家庭教育著作的比较研究作为学士学位毕业论文的题目，根据他本人在开题报告中所论述的选题意义、研究方法、研究内容以及参考文献等方面来看，本文的研究具有一定的现实性与针对性，并具有一定的可操作性。而且，李科同学在设计论文的进度以及时间安排方面，也是比较科学合理的。因此，同意该同学撰写这个题目。导师签名：2010 年 12 月 5 日八、学院审批意见学院主管领导（签名）：年 月 日注：一至六项内容由学生填写。
