《xx年小学科学五年级上册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx年小学科学五年级上册教学计划（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX 年小学科学五年级上册教学计划XX 年小学科学五年级上册教学计划 一、学情分析： 本学期我教五年级一班的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探
2、究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。 二、教材分析 本册教科书以主题研究的形式编排了地球和地表的变化 、声音的秘密 、 秋冬星空 、 生活中的材料 、 水循环 、研究与实践六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。三、教学目标： （一）情感态度与价值观 .对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。2.对待自然：能从自然中获
3、得美的体验，并用一定的方式赞美自然。（二）知识目标 .了解地球内部结构；知道火山地震的成因。2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。3.了解秋冬季节的星空。 4.知道各种材料特点与用途。5.认识水的三态变化及相关知识。（三）能力培养 .培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假
4、设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。四、教学重点难点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。五、基本教学措施： 本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练
5、的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些，借助的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”
6、。六、各单元、各课课时安排 第一单元：地球和地表的变化 l.地球内部有什么 2 课时2.火山 课时3.地震 课时4.做一块卵石 课时5.各种各样的矿物 课时6.地表的变化 课时第二单元 声音的秘密 7.声音的产生 课时8.谁能传播声音 课时9.怎样听到声音 课时10 各种各样的声音 课时11.噪声的危害与防治 课时第三单元 秋冬星空12.秋季星空 2 课时13 冬季星空 2 课时第四单元 生活中的材料14木材 课时15 纸 课时16.陶瓷 课时17.金属 课时18玻璃与塑料 课时19.材料的分类 2 课时第五单元 20. 蒸发课时21 沸腾 课时 22.凝结 课时23.水的三态变化 课时24.小水滴的旅行 3 课时研究与实践 1.研究学校里的噪声问题 课时2.材料与我们的生活 课时 总课时：26 课时
