《小学六年级英语毕业复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级英语毕业复习计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级英语毕业复习计划指导思想把握“大纲” ，紧扣教材课本，渗透课标理念，切实抓好基础知识的复习，通过适当的训练帮助学生提高解题能力，面向全体学生，重点关注班级中的学困生，密切注意班级中各个学生的学习状态，采取切实有效的措施，使各个层次的学生的成绩都能得到提高。一、 班级情况我任教六（3），六（4）两个班的英语。六年级的学生已有了一定的基础，但由于六年级语法，知识点，语言点较多，百分之三十的学生对英语学习渐渐失去兴趣。复习阶段要在继续激发学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力。本班学生百分之七十的学生能自觉学习，但仍
2、有百分之三十的学生由于智力，学习习惯，家庭原因等早场学习自觉性差，拖拉作业的情况比较严重，作业马虎，英语学习上存在困难。在复习期间，尤其要纠正学生的不良习惯，端正其学习态度，重点抓好基础知识的掌握。特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。三、复习进程安排第一阶段：紧紧围绕教材，系统梳理知识。认真梳理 3A6B 书本知识， ，重点是 5A,5B,6A,6B,包括单词，词组，句型，时态。复习时间： 周第二阶段：专项复习，总结规律这一阶段主要以毕业复习指导为材料，系统进行专项复习。包括：语音，词汇，句型，时态，阅读和写作。复习时间：
3、 周第三阶段：综合训练，迁移提升这一阶段主要通过综合测试，发现学生在仔细审题、规范答题等方面的问题，以便及时查漏补缺。试卷来源是教师自己精心模拟的综合练习卷和15 套 。 复习时间： 周四、 复习方法与具体措施1、注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获. 学生两极分化现象极为严重,因此在复习过程中,我将对不同层次的学生提不同的要求.对基础较差的同学重点放在基础知识(保底知识)的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上.2、注意做好学生的心理调试工作,耐心地疏导的心理压力.从思想上为他减负,使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好地完成学习
4、任务;对于没有任何心理压力,还没进入复习状态的同学要给予一定的压力,使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱,一方面要想方设法抽时间为其开小灶,一方面还要不断地鼓励赏识他们,同时要给他们适当地减压,使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中,并能尽最大努力取得最好效果.3、以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高. 要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词,词组,句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力.听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成.4、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性. 有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步.年 月制定人：
