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1、苏教版一年级下册培养良好的学习习惯（二）语文教案培养良好的学习习惯（二）教学要求1指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。2指导学生仔细观察本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。3通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在 303 厘米之间，胸部与桌缘距离保持在 68 厘米之间，始终做到坐姿端正，读书时要使视线与本平面所成的夹角接近直角：写字时左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成 6()左右的夹角。握笔时食
2、指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持 34 厘米距离。教学重点、难点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学准备1幻灯片。2挂图。一、导人新小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节我们就继续训练正确的读写姿势。二、看图说活请小朋友把书打开到第 2 页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么三、训练正确的写字姿势1上一学期，我们学习了一首写字姿势歌 ，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示写字姿势歌 。2逐
3、句出示写字姿势歌 ，结合看图，训练写字姿势。(1)投影映示第 1 页最下面的一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约 尺” 。请小朋友看这幅图，谁说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?上学期老师讲过，一尺在米尺上 30 厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量量，看有没有达到要求；同座互查，教师巡查，纠正错误；(2)胸离桌子约有多远?点名说。请小朋友按要求做，同座互查。(3)在图下方覆盖：“ 臂肩脚，要摆平” ：哪个小朋友说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样 ?为什么要这样做 ?点名说。请小朋友按要求做，老师巡查。(4)写字时该怎样握笔呢? 请小朋友们看书上第 3 页
4、最上面的小朋友是怎样握笔的。写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第 1 页中间的图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸” 。点名说。请小朋友们用尺量一量，在 3 厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。()写字时，左手该怎样放? 书本和具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序” 。点名说。(6)训练写字姿势。请小朋友按照写字姿势歌的要求去做，看谁做得好。请小朋友读儿歌。 同座小朋友拿出本子
5、、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。3评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。四、找出相通处，训练读书姿势1投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。2点名说。3 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、本和练习本放在正前方。4复习读书姿势歌 ，投影显示，齐读。小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿
6、势1刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字) 请小朋友们起立，我们一起读读书、写字姿势歌 。2老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。 （教师巡视，表扬优秀学生。 ）六、总结1总结本学习情况。2我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。3发读写姿势检查表，要求家长填写附：读书、写字姿势歌读书姿势歌写字姿势歌学写字，重姿势读书时，要做到：眼离书，约一尺眼离书本要一尺胸与桌，离拳脚放平，背挺直离笔端，约一寸胸离桌子约拳臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿用左手，轻按本还要稍稍向外斜学用品，放有序书本用具放有序记得牢，学巩固条条要求须牢记好习惯，早养成还要天天坚持练终身益，受无穷
