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1、苏教版三年级下学期语文教学计划一、学情分析本班现有学生 39 人。他们是上学期刚刚凑到一块儿的，通过半年的学习，学生基本形成了良好的学习习惯，具体情况如下：本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，联系上下理解词义。通过二年级的学习已学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思，并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。已掌握“留言条” 、 “请假条”的格式和用处。能正确朗
2、读，但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号，但是一部分学生还不能正确运用。初步使用钢笔写钢笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确，在书写方面有的学生习惯不够好，易错、易涂擦，还需长久的训练。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。本班中有七八个学生（如逯洪立、赵宇宁、张国金等）由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强教育。二、教材分析本册教材其
3、架构主要有四部分：培养良好的学习习惯、 、习作和练习。整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。1 学习习惯本册教材分别安排了以下内容：“自主预习复习” ， “认真完成作业”。这样做意在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。2根据程标准精神，教材在选上坚持三种价值取向：一是化性。即所选的每一篇材料力求具有较丰富的化内涵，耐人寻味，给人以启迪；整本教材的化构成也尽可能均衡合理，有利于学生丰富化积累，建构他们自己的化。如本册的：有写人的如微笑着承受一切 少年王勃 大作家的小老师 ，有记事的如雪儿花瓣飘香 你必须把这条鱼放掉 菩萨兵 ，有科学童话如我应该感到自豪才对 水上飞机 跟踪台风的卫星 ，有
4、介绍科学知识的如狼和鹿 放飞蜻蜓 恐龙 海底世界 ，有描景的如美丽的南沙群岛 庐的云雾 荷花等等。全册书内容丰富，题材多样，化视野比较开阔。思想、道德，修身、做人，审美、科学，传统、现代，本国、外国，情感、理性等等，诸多方面均有涉猎。二是时代性。即所选力求具有现代意识，反映时代的进步和时代的精神；关注当代化生活，反映具有时代特点的新观念，让学生接受新思想，逐步形成符合时代精神的价值观念。如本册中选入的几篇， 微笑着承受一切 放飞蜻蜓 槐乡五月 海底世界 美丽的南沙群岛 我应该感到自豪才对 水上飞机 狼和鹿 争论的故事 剪枝的学问 你必须把这条鱼放掉等，这些洋溢着浓郁的时代气息，饱含着现代人应有
5、的价值观。三是审美性。即追求选的美育价值。从内容到语言表述，从插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需求，使学生在读、看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。再有，每篇后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，养成良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红。以每要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的样字，意在让学生扎扎实实地练好写字的基本功。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习中常见的够段方式，学习分析自然段，学习归纳的主要内
6、容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力。五是根据特点相机安排的“小练笔” ，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。3 习作。儿童学习语，靠阅读吸收“内化” ，通过习作 “外化”表达；学生习作水平如何，是其运用祖国语言字能力高低的主要标志。因此，习作在语教学中与阅读同等重要。本册习作作为一个单独的板块共安排 8 次，意在为教学提供便教利学的凭借：一方面，可以利用这个载体向老师传递、渗透习作教学的理念，规范老师的教学，保证习作教学的质量；另一方面，学生与教材“对话” 之后，能够引发写作兴趣，产生强烈的写作欲望，并且习作思路得到开启，进而使他们能够顺利突破“习作” 这
7、个难点。4 练习全册教材共安排练习 8 个，每单元后面安排一个。单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句、读读背背、写字、言语交际等，意在丰富语教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语实践能力。本册各单元练习都继续安排了写钢笔字和毛笔字的内容。三、教学重点难点1 加强语基础知识的学习和使用，掌握本册所学生字新词。2 指导学生能够在叙述过程的时候，加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写，学会有条理地表达。读读背背加强积累，在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意，使学生学会利用一切可以利用的学习资进行学习。3 口语交际中创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望
8、，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。让学生愿意与同学交流，表达自己的看法，抒发自己的情感，同时在交流中锻炼表达能力，培养自信，逐渐学会交际、沟通，学会聆听，学会换位思考。4 能把自己看到的、听到、想到、做过的写明白具体。四、教学目的要求1 学习习惯继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于外阅读的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。2 识字写字准确认读 374 个生字能按笔顺正确书写
9、、默写生字 248 个，能按字的结构把字写端正，写匀称。3 汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话能熟记汉语拼音字母表4 口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一简单的事，能转述基本的内容，能讲述所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。阅读继续练习正确、流利，有感情地朗读，能背诵指定的，能复述，会分角色朗读。继续学习默读，能不出声，不指读，能初步对中不理想的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言字理
10、解内容，想象所描绘的请奖，知道的大意。6 习作留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。五、教法和学法1 准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2 加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力。同时在堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学自主阅读、理解的机
11、会。3 重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机，教会学生学习。4 继续抓好作训练，在完成作草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作，一篇日记，尽可能的做到保质保量。重视指导好外阅读。每天中午抽一段时间作为读书读报时间，并指导学生摘录好词佳句，做好读书笔记。继续开展国学内容的默写和背诵活动。六、教学进度（略）第一单元教学计划一、教学内容：长城和运河 美丽的南沙群岛 庐的云雾习作一练习 1二、教学目标：1 让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语知识，懂得运用语言字的一般规律，落实工具性，提高语学习的能力。2 透过中优美的的语言字，引导学生入情入境地朗读，在读中感受庐云雾
12、、南沙群岛以及万里长城、京杭大运河独特的美，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。3 让学生懂得我们生活的环境，有的是大自然的恩赐，有的是前人智慧与汗水的结晶，所以我们应该以一颗感恩的心去对待生活，善待身边的一切，乃至微笑承受生活中的困难，甚至是痛苦，为第二单元的学习作好铺垫。三、教学重、难点1 生字词的教学。2 通过学让学生了解祖国的大好河。第二单元教学计划教学内容：微笑着承受一切 、 雪儿 、 花瓣飘香习作二 练习 2教学目标1 能初步把握的重要内容，体会表达的思想感情。2 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自
13、己的阅读感受。3 给孩子以正确的导向，教会他们面对挫折，使孩子形成积极的人生态度，对孩子进行真、善、美的熏陶，这就成了教材选的取向。教学重、难点从的特色上看：有一个共性，那就是语言很平实，都是将一事娓娓道，没有艰深、晦涩之处，学生一看就知道大概讲了一什么事。然而，这平实的背后却蕴涵着丰富的思想、款款的深情！我们如何让这平时的语言产生巨大的感染力，去打动学生、去实现人浸染呢？这是我们教学设计的难点。教学准备：教学插图、生字卡片、光盘。第三单元教学计划教学内容：菩萨兵 李广射虎 少年王勃 大作家的小老师习作 3 练习 3教学目标：1 学会本单元各后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2 能按一定顺
14、序观察图画，把认识图画上的事物与所学的联系起。3 在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。教学重点难点： 1 学习本单元后生字，以及生字组成的词。2 理解的意思，明白作者的写作意图。3 在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。教学准备：教学插图、生字卡片、光盘。第四单元教学计划教学内容：赶海 荷花 古诗两首习作 4 练习 4教学目标：1 学会本单元各后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2 能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的联系起。3 学会如何有礼貌的约请他人。教学重点难点： 1 学习本单元后生字，以及生字组成的词。2 理解的意思，明白
15、作者的写作意图。3 学会如何有礼貌的约请他人。教学准备：教学插图、生字卡片、光盘。第五单元教学计划教学内容：七颗钻石 我应该感到自豪才对 水上飞机 跟踪台风的卫星习作 练习教学目标：1 学会本单元各后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2 理解内容，了解科学技术对我们生活的用处很大。3 能为自己喜欢的商品涉及广告。教学重点难点： 1 学习本单元后生字，以及生字组成的词。2 理解的意思，明白作者的写作意图。3 能为自己喜欢的商品涉及广告。教学准备：教学插图、生字卡片、光盘。第六单元教学计划教学内容：你必须把这条鱼放掉 狼和鹿 放飞蜻蜓习作 6 练习 6教学目标：1 学会本单元各后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2 能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的联系起。3 理解，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。教学重点难点： 1 学习本单元后生字，以及生字组成的词。2 理解的意思，明白作者的写作意图。3 理解，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。教学准备：教学插图、生字卡片、光盘。第七单元教学计划教学内容：恐龙 槐乡五月 海底世界习作 7 练习 7教学目标：1 学会本单元各后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2 培养学生热爱科学、探求科学奥秘的愿望。3 理解内容，感受祖国的美丽景色。教学重点
