《社区书记申报公民道德建设明星事迹材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社区书记申报公民道德建设明星事迹材料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、社区书记申报公民道德建设明星事迹材料xxx，19xx 年出生，党员，现任 xxx 社区居民委员会书记和主任。自 20xx 年担任社区书记以来，她始终身体力行抓好社区的精神文明建设。特别是在公民道德建设实践纲要颁布后，她做为一名社区工作的带头人，带领社区成员坚持把学习和落实纲要当作公民道德建设和群众性精神文明创建活动的一件大事来抓，结合社区的实际情况，抓宣传，抓实践，抓活动，树典型，把社区的公民道德建设实践活动搞得有声有色；她还注意把落实纲要同创建各类学习型组织结合起来，同培树先进典型结合起来，同建章立制结合起来，使社区两个文明建设取得了长足的进步，社区 2002、2003 年连续两年被评为 x
2、x 省“先进社区” ，去年还荣获市级“文明社区” ，今年 4 月又被评为大连创建学习型组织先进单位，她本人也多次被评为社区工作先进个人。在社区学习和贯彻公民道德建设实践纲要的过程中，她主要做了以下几方面工作：一、当好宣讲公民道德建设的宣传员在纲要颁布后，她多次和居委会的其它干部一起研究如何抓好学习和实践活动，通过集思广益，她在社区内建立了以社区居委会牵头，以党员为龙头的社区公民道德建设实践纲要宣传队和服务队 5 支：信息队、法律法规宣传队、邻里互助队、环境护绿队、义务巡逻队，成员共计 124 人。为了把学习落实纲要活动抓好抓实，她亲自参加社区的各种纲要宣传教育活动，亲自担任宣传队的队长，带领五
3、支队伍长年活动在社区的宣传公民道德建设的第一线。此文若非在中文名为在大=秘=书=网- 的网站出现，那均为抄袭。欢迎举报领导组织信息队每月一次负责换楼道文化板的宣传内容;法律法规宣传队每月 5 日定期为居民进行一次法律法规知识的培训;邻里互助队伍以楼院为服务点,帮助居民协调家庭困难,解后顾之忧;环境护绿队伍,每月不低于 5 次清理辖区卫生死角,并为社区居民提供良好的社区环境;义务巡逻队伍为辖区居民确保一方平安,每天巡逻在大街小巷。她还充分发挥社区学校的各种培训班在宣传教育中的作用。为了便于居民学习和掌握纲要的内容，她把纲要的内容编成了文明礼貌歌 、 团结友爱歌 、 爱国奉献歌等五首歌曲，印发到音
4、乐班和居民手中，通过音乐班学员带动居民学唱。目前，社区 70%以上的居民能牢记纲要内容。二、当好模范实践公民道德的带头人落实公民道德建设纲要 ，关键在行动。她注意以身作则，当好践行纲要的带头人。她把实践纲要着眼点首先放在了社区干部身上，在社区制定了“约法三章” ，要求社区的全体干部在日常工作中一是带头用文明用语待人，居民来办事要热情接待，路上见到居民要热情打招呼，要用文明用语称呼，使居民来社区办事就象进了自己的家；二是要提高办事效率，居民反映的问题要在规定的期限内尽快完成，短期内不好完成的要耐心说明情况；三是要强化服务意识。除了完成业务工作外，她经常深入到社区居民特别是特困家庭的家中，了解情况
5、，问寒问暖，并尽力帮助解决困难；对看到和听到的一些有违公民道德的言行和现象，她勇于据理进行批评教育；对居民邻里之间的纠纷和矛盾，她不厌其烦，苦口婆心，耐心调解。几年来，她带领社区干部深入居民家中达 300 次之多，为 60 多户家庭化解了矛盾，热心帮助 30 多户特困家庭解决了实际困难，帮助 130 多名下岗失业人员找到了工作。如今在社区，居民有了困难，有了矛盾，都愿意找她解决。她的一言一行也慢慢感染和影响着社区的居民，社区公民道德建设的氛围不断浓厚，居民遵守公民道德的意识不断提高。三、当好弘扬公民道德建设活动的组织者在带领社区学习实践公民道德建设纲要的过程中，她注意通过开展各种形式活泼，内容
6、健康的活动来不断提高社区的公民道德建设水平。1、在社区内以科教、道德、文明、法律、卫生服务“六进社区”活动为载体，和辖区内解放小学联合开展弘扬社会主义道德的“老典型带新兵，争做文明小市民”活动，在青少年中培树了十几个“文明星” 、 “科技星” 、 “礼貌星”等，较好地带动了社区内青少年的精神文明建设；在辖区商业网点中开展创建“双无社区”等活动，极大地提高了社区经商从业人员的卫生和环保意识。她还多方联系、协调，举办了以“科学、文明、健康、进步”为主题的枫林社区科技文化节，有 80 个家庭，6 个企业参加，科技、卫生、等展品 16 种类、50 件参与了展示。2、开展了“学雷锋送温暖”道德评述和“争创文明家庭、学习家庭、学习市民”活动。以社区学校为依托，开设了家庭读书、剪报、少年经典诵读讲座等活动；针对青少年特点，开展法制观念和思想道德教育，请辖区单位第六干休所政委和社区外勤民警，为青少年上法律法规道德素质教育课；成立了社区的娃娃楼长巡逻队和环境护绿队。以“学习知识，锻炼身体、实践道德”为主题，吸引社区青少年在课余时间参与到社区公民道德建设活动中来。通过形成多样的活动载体， ，确保公民道德建设实践纲要宣传活动能辅射到社区的每一个角落，促进和推动了社区公民道德宣传活动的深入开展。
