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1、语文阅读理解答题表格及语文试卷分析表考点分类 具体题型 答题技巧1.考查文章的线索 1.本文的线索是什么？ 关键看文章标题，标题往往就是线索；其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。2.概括文章内容 2.请用简洁的语言概括文章的内容用“（何时，何地）谁+干什么+结果怎样”的句式答题。或用“ 什么+怎么样”句式组织语言。3.考查文章的表达方式的辨析3.本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去辨别即可。4.考查文章所描写对象的特征4.简要概括文中事物的特点（优点，作用）答案往往不止一点，需要提取。注
2、意连接词，如“首先，其次，还，也，此外”等，这些句子往往就是事物的几点特征，找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置，找到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏。筛选信息5.理解文章类题 5.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。1.分析文章标题的作用 1.本文的标题有何作用1.全文的线索，推动情节的发展；2.总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3.形式新颖，吸引读者；4 反映人物情感的变化。（注意，回答不能全部照搬，需要根据文章的内容灵活套用）2.分析文章重点字词的作用2.文中加点词
3、语有何作用（好处，妙处）？1.动词生动表现人（事）物的特点，（或传神刻画了事物的形状）。表现了人物的心情（性格）。2.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）的特点，情态（或描绘出一幅样的场景），反映了人物的心情。审美鉴赏3.赏析文章中的优美语句和段落3.（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的划线句进行赏析；请说划线句子的表达效果。） （2）某段在文中起何作用。（1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞作用每种修辞手法都见其固定的答题套路（2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描写（说明，议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔
4、（做铺垫），推动情节的发展。文章的中间：承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节发展。文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。注意：并不是每个答案全部写上，而是根据具体情况套用适用的答案。4.分析文中的人物形象4.请分析文中*的形象。（文中的*具体有怎样的性格特点）从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。5.分析句子，段落，文章表达方式的作用5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？（2）文中划线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？（3）文中划线句（某段）运用
5、了什么样的论证方法，有何作用？（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：1.人物描写：表现了人物*的特点，突出人物的*性格（心理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种*的气氛，表达了*人物怎样的思想感情（心理）。（2）见固定的答题套路（3）见固定的答题套路6.分析文章的表现手法和写作技巧。6.文章运用了何种表现手法，有何作用。（分析本文的写作技巧）表现手法：对比，象征，伏笔，照应等。每种表现手法都有其固定的答题套路。1.分析文章标题的深层含义 1.分析本文标题的含义首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。2.分析
6、重点字词的深层含义2.说说你对加点词语含义的理解首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。“X X”一词原指，这里指，起到了的作用。解答这类题目，要注意两点：是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。3.分析文章重点句子的深层含义3.说说你对文中画线句含义的理解理解句子含义一般有两种解答方法：（1）将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述（2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么深层
7、含义4.联系生活实践，对文中的主旨，观点，作者的情感发表见解，或提出看法，建议等延伸拓展题。4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。（谈谈你对文章的理解）只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。、用第一人称；、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。考点分类 具体题型 答题技巧“”词好在哪里？用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。语言准确类 文中加点的词语能否删去？1:判断,一般是不能删
8、2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“，与实际不符，不符合原意等4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。答题方式：不能，删掉了“”词，句子的意思就变成了，显得绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。段落能否删调换掉1.判断能否删掉或调换（一般不行）2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。不能调换（删掉），原文采用由到的顺序介绍事物，调换（
9、删掉）后不合逻辑。句子仿写类一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道：1.要保留“没有 ,可以有 ”2.可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。如何做语文阅读理解题（二）修辞方法 常见修辞方法答题套路比喻 用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物
10、)的特点（情态），表达了（人物）的情感。拟人把*拟人话（或赋予*人的情感），生动形象地表现了的情状（描绘出一幅的画面），写出了事物的特点，表达了（人物）的思想感情。排比 使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的，突出了（人物）的感情夸张 夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）的特点反问 这个反问句的意思是以强烈的语气表达了（人物）的态度（观点，情感）。设问开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。借代 用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特
11、点。引用1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。对偶 使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。表现手法 常见表现手法答题套路对比 *和*形象鲜明的对比，突出人物（事物）的特点。象征 使文章立意高远，含蓄深刻。伏笔 对将要出现的*事件做暗示，为情节发展做铺垫。照应 使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密烘托，渲染 常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。常见表现方式作用答题套路抒情 引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。说明 明白事情的来龙去脉。描写
12、 身临其境,栩栩如生。记叙文中的议论 点明中心，升华主题。答 题 套 路：本段采用了 的表达方式,表达了作者的 感情,起到使读者的作用.记叙 要结合具体语言环境来分析。环境描写的作用答题套路A、交代作品的时代背景。社会环境描写 B、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。A、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；B 推动故事情节的发展；C 渲染特定的气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）自然环境描写E 借景抒情，突出、深化主题。人物描写的手法和作用答题套路人物描写手法（两类分组）分组 1：语言、动作、神态、肖像、心理分组 2：正面描写、侧面描写
13、、细节描写答 题 套 路 本段运用了 的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写要用衬托)形象，表现了性格，体现了精神品质等。说明方法 常见说明方法答题套路举例子 具体、准确的说明了事物的特点下定义 完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开列数字 更科学、准确、具体的说明了该事物的大小（）等特点。更有说服力。打比方 生动形象的说明事物特点，增强了文章的趣味性。分类别 条理清楚地说明了事物的特点（要对事物的特征、事理分别说明） ，条理性更强。作比较 突出强调了被说明对象的特点。 （答题要结合内容）突出了（寻找比较点） ，给读者留下了深刻的印象。列图表 直观形象的说明了事物的特点。作
14、诠释 对事物的某些特征作一番的解释摹状貌 （类似于描写）比较生动形象故事、神话 以这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣；引用名人 名言 用这句名言说明了（事物）的特点，增强了文章的说服力诗 句 这个诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了事物的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。试卷分析表第一次月考考试 得分情况 得分率 半期考试 得分情况 得分率注音（ 2 分） 注音（2 分） 错别字（2 分） 错别字（2 分） 词语填空（2 分） 词语填空（2 分） 成语运用（2 分） 成语运用（2 分） 节奏划分（2 分） 句子衔接（2 分） 文言词义（4 分） 文言词义（4 分）
15、文意理解（2 分） 文意理解（2 分） 翻译（ 4 分） 翻译（4 分） 默写（ 8 分） 默写（8 分） 散文阅读（12 分） 记叙文阅读（12 分） 作文（ 60 分） 作文（60 分） 诗歌鉴赏（4 分） 诗歌鉴赏（4 分） B 文言词义（4 分） B 文言词义（4 分） 句子翻译（4 分） 句子翻译（4 分） 文意理解（4 分） 文意理解（4 分） 名著阅读(4 分) 名著阅读(4 分) 散文阅读（18 分） 散文阅读（18 分） 表格分析（6 分） 对联拟写（6 分） 新闻概括（3 分） 语境对话（3 分） 观点阐述（3 分） 观点阐述（3 分） A 卷总分（100 分） A 卷总分（100 分） B 卷总分(50 分) B 卷总分(50 分)
