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1、教育系统立德树人演讲稿汇编人们都说，孩子是家庭的希望，是父母的骄傲，可上苍却不曾眷顾到每一个孩子。于是我们身边便有了许多失语的精灵、折翼的天使。相信每一个有特殊孩子的家庭，都经历了从天堂到地狱的历练。痛苦的藤蔓纠缠着每个父母的神经，心不在轻松，路不知何方。父母已不奢求这个受伤的天使能变成美丽的天鹅飞向远方，他们只期盼孩子能克服漫长人生中的困难，健康的成长。面对纷繁的世界，面对艰难的人生，需要有人为他们的人生旅途开辟一条林荫小路。五年前，我怀着初为人师的激情走进特殊教育学校，当我满怀喜悦地向孩子们问好时，台下一片混乱：他们有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的惊声尖叫；有的在课堂上随意乱走他们
2、都是一些智力障碍儿童。虽然实习时就接触过这类的孩子，但我的心还是再一次被刺痛了。谁能为他们的人生旅途开辟前进的道路？谁能呵护这些先天不足的幼苗茁壮成长？是我们，是献身特殊教育无怨无悔的特教老师们！我们不为人知、不为人晓，没有丰厚的收入，没有显赫的地位。但我们从不轻言放弃，更不妄自菲薄。我们把这些特殊的孩子当做自己的子女，几十年如一日相依相伴。课堂上我们是孩子知识的引领者：a、o、e 这样一个简单的发音，老师都要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍不厌其烦地让学生体验；一道枯燥无味的数学题，老师必须用多种方法来激发学生兴趣，加强学生记忆；自理能力差的学生，吃饭、刷牙、叠被这些生活技能，
3、老师也得手把手地教他们。生活上我们是孩子心灵港湾的庇护者：特殊孩子心灵容易受到创伤，他们唯一可以依赖和倾诉的对象就是自己的老师，为了抚平孩子们的创伤，老师像朋友那样，晓之以理和着他们喜，动之以情伴着他们忧，让他们感受到世界的美好，让他们体验到做人的自尊；老师们在工作了一天后还要轮流照顾孩子们的起居。听障孩子相对好一点，启智班有的学生大小便等生活不能完全自理，半夜尿床，大便拉在宿舍里那是常有的事，更有甚者，半夜惊叫、哭喊这时，教师们就像对待自己的孩子那样，搂着她、哄着她入睡。当孩子们酣然入梦时，老师已悄悄为他们掖好了被角；当孩子们生病时，老师会带他们去看病，并为他们端水、送药；衣服破了，老师会看
4、在眼里，鞋子小了，老师会疼在心上；像这些小事，在特教学校从领导到老师，是每个人都会自觉去做的事情。也许，在别人看来，这不算什么，但是在孩子们心中，播撒的是爱的火种，感受的是人间最美好的情感。我们就是这样默默无闻地守望着孩子们。这样的耐心与关爱一天、一年也许大家能做到，但是，一个人一辈子、几十年如一日置身于这样的环境中，重复着这样枯燥的工作，亲爱的老师们，这其中的滋味又有谁能体会呢？特教老师用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎无悔的人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！因为我们坚信，成功给人的喜悦不变，付出给人的价值永恒。人们常说“幸福难以寻觅” ，我却说“幸福就在心间。”
5、作为特教老师，良心和责任使我们对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。虽然我们的孩子听不到声音，但是他能用心去感受人世间点点滴滴的真情。虽然我们的孩子不会说话，但是他们总是用竖起的大拇指和略带腼腆的微笑让你感到他们那份来自内心的尊敬和爱戴；虽然我们的孩子学习能力很差，但是他们会用自己独特的方式组织着自己的生活，以表达那份感恩的心。我们的学生从心底里尊重我们、信任我们、喜欢我们、关心我们。看到我们写字时间长了，他们会为我们揉肩捶背；看到我们腿脚受伤了，他们会主动上前搀扶我们；看到我们换了新衣，他们会羞涩而真诚的夸赞我们。真的，其实特殊教育并不只是怜悯和同情，更多的是乐于奉
6、献，勤于奉献！当看到我们的孩子能整整齐齐地穿着自己洗干净的衣服，站在教室里向我们问好时，当看到我们的孩子能用画笔描绘生活，能用文字表达内心情感时，作为老师，这就是我们的收获！这收获很简单，很寻常，甚至很不起眼。可在我们的心里是何等沉甸，何等欣慰！我们可以骄傲而自豪地说“在这特殊的岗位上，我们拥有最特别的幸福！”亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着别样的幸福。今天我们不言付出，因为我们已获得了最多的财富。我们将坚持在特教这片平凡而神圣的园地上播种朴实而崇高的师爱，用我们的青春，我们的梦想，我们的追求，我们的欢乐与痛苦，默默地耕耘，换来一朵朵花儿幸福地绽放！尊敬的领导、老师们大家好：今
7、天的演讲我想先从我的老师说起。作为教师我们从七岁入学至今，身边走过的老师很多了。如今已近不惑的我蓦然再回首，惊然发觉，原来一个孩子的成长凝聚的是那么多老师的心血和智慧啊！儿时的秦渠两岸杨柳依依。岸边就是那所同样绿的回民小学。犹记得上学第一天一位女老师给我报道，她是有笑笑的美丽的眼睛。她笑问我的名字。可我那时竟然不知道自己的学名。她很亲切，微笑的，把我脸颊的一缕头发轻轻捋在耳后，说每个人都要有自己的学名的，老师先给你起一个，好吗，等你爹回来换一个也行。那声音那眼神那样的温柔。那一刻我就是沐浴在春风里的花儿。老师们啊，你们可知道正是因为你们阳光般的微笑，春雨一样的话语，和那温柔对待孩子的心，才使孩
8、子幼小的心田如此绿草如茵。如今我也是老师，我也总对学生温柔的微笑，给学生细雨的关怀。 “让每一朵花都有自己的春天” ，这就是最朴实的师德啊！有一天我把数学作业里的单位亿写成了仇恨的仇，下午放学那个很瘦小的男老师就叫我到办公室。我还记得秦渠回小的校舍都是蓝色的砖瓦房，地上也铺着同样的砖块，那小小的办公室满满的是我的的紧张与害怕，他可是那样一个不苟言笑的人。他翻开我的作业本说：你自己看看，有什么问题吗？我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊！那分明是慈爱目光，淡淡的笑意。他指着那个单位笑笑说：回去好好查一下字典这个字怎么写？下次改过来，记住无论什么作业一个错字也不能写。你的数学学得真好，你
9、顶聪明，好好学赶明儿咱不考秦渠中学，考回中。那一刻，巨大的愉悦淹没了我。只这一句话，我陶醉在了自己的春天里。今天再想突然明白我为何那样的喜欢数学。一个老师，能严谨治学，并给与孩子哪怕是朦胧的方向，这就是立德树人！老师们啊，要相信！我们是火种，点燃的是学生心灵之火。萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，它只照亮别人；而我们的可敬，则在于总是给孩子提供通向光明的方向。那一年一个刚大学毕业的学生，找我坐坐。她说：老师，我那时是那样的自卑又胆小，您为什么让我做班长，您默默的给了我很多的鼓励和机会，参加学校演讲比赛，普通话比赛，三好学生，是您让我成了一个自信乐观的孩子，这种自信一直保持到现在，我想我这一生
10、都会乐观而自信的活着。是啊!老师的鼓励、信任和真心投入是可能让孩子们找到自己的春天的。我们，是孩子双翼下振翅的春风。这就是立德树人！有一年的教师节，一个早已转学到红寺堡的的学生的家长给我发了条短信说：王老师，虽然您已不是我的孩子的老师，但您是我见过的最称职的母亲一样的老师。祝您身体健康，幸福快乐。那一刻啊！我也变成了春天里的花。再看看我们身边吧！我的女儿如今正好在我们学校七年级胡振华老师的班里，她几乎每天放学回家都要讲学校里的事。她说：刘清华老师每讲到投入时，就手舞足蹈，兴奋的两眼发光，我的心情也跟着激动不已。胡老师的课真是太有趣太快乐了，因为某个学生做错题，我们可以下座位去羞他，有个男生做题
11、太巧妙，胡老师忍不住亲了他的胖脸蛋。纳老师才叫好，所有的练习题每一个都改，每一个都讲。可认真了，妈妈，纳老师的嗓子还能治好吗？是啊！我们都知道刘老师的课大气而严谨，洒脱而认真，我们可曾知道，那每一节都是几十年的斟酌积累啊！是心血，是热情，是真诚！胡老师像父亲一样爱着他的学生，他的自由与轻松让孩子们着迷。纳老师五一岁了吧，却从不言累，孜孜以求，为什么？因为我们干的是良心活呀！我们的老师们用自己一生的心血让无数孩子在他们的春天里忙碌而快乐。马背上的校长徐德光，20 年做这些密林深处孩子的引路人。一个人改变一所学校的邓丽，在高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。一切为了牧区的孩子们的宋玉
12、刚，成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸” 。 “豆腐”老师吴金城为了留守儿童的春天，拿起锄头当农民，放下锄头当老师。亲爱的老师们！什么是立德树人，这些都是！老师们依托自己美好的德行，真挚的爱心使孩子们慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，会欣赏和享受春之美好。让孩子们在成长中懂得互相信托，互相亲爱，互相同情和扶助，忍耐和宽容。无论将来孩子们身处何处，老师们的美德与教化都会无声无息的照亮他们。哪一朵花上没有他们的心血，哪一束阳光里没有他们的笑影！岁月在其身上镌刻下了苍老的年轮，可他的身旁却崛起一片郁郁葱葱的春天。所以今天，我要说，有幸成为老师真好，尽我们所能去树立德业，肩负育人的责任吧，用我们始终一贯的，终
13、生不变的风范和风格去完成一个教师的使命，让每一朵花都能迎来春天！清华大学有句校训“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子当厚德载物”君子要像日月星辰一样劲健不息，即使颠沛流离，依然不屈不服；君子，要像大地一样载人接物，纵使物欲横流，依然玉树临风。校训有立德树人之意，所谓立德就是要立言立行、立功立德。所谓树人就是要胸怀社会，心系国家。通俗的讲就是小爱与大爱之别。小爱是自立自强，自尊自爱。大爱是爱己爱人、爱校爱家、爱业爱岗。小爱无痕、大爱无疆。爱如同阳光与空气，受益而不觉，失之则难存。这也正是我今天演讲的主题：“让爱为我导航” 。不要让我们将时间流逝在虚度年华的悔恨中，不要让我们将生活停滞在碌碌无为
14、的羞愧上。这就是保尔、柯察金的立功立德，这就是保尔、柯察金的榜样召唤。一段在中国大地上传颂的红色经典，一度哺育国人成长的精神养料。12 岁的保尔，因接触布尔什维克而被投入监狱，纵然威逼诱惑，但他终未屈服。20 岁的保尔，在战场上他冲锋陷阵，身体多次负伤，最严重的一次致使他左眼失明头部负伤严重，战友们认为他不行了，可顽强的毅力让他战胜了死神。走出医院的保尔并未就此止步，他积极投身到建设国家的工作中，尤其是在修建铁路的阵线上，他起早贪黑、吃苦在前，身体染上关节炎不说还承受着伤寒的折磨，以至于肺炎。工友们认为他不行了，坚定的信念让他再次回到了人间。27 岁的保尔身体完全瘫痪，继而双目失明。他曾一度想
15、到自杀，但坚定的革命理想又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，开始了文学创作。眼睛看不见了，他就在硬纸板做的框框里写着什么。双手动不了了，他就让妻子做着记录自己在一旁说着什么。34 岁的保尔在母亲，妻子的帮助下，完成了它的长篇小说在暴风雨中诞生 。这就是保尔、柯察金。他是钢铁侠吗？不是！但他自强不息却具有钢铁般的意志；他是蜘蛛侠吗？不是！但他敢于向命运挑战数次创造出生命的人间奇迹。你也许会说保尔仅仅是小说虚拟的主人公而已。那你又错了，他就是这部小说的作者奥斯特洛夫斯基的原型。如果你想知道钢铁是怎样炼成的？那就从保尔、柯察金的传奇人生中去寻找答案。保尔用自己的成长经历书写了一个大大的“爱”字。他
16、之所以自强不息，那时他热爱自己；他之所以奋发向上，那时他热爱生活；他之所以挑战自我，那时他热爱理想；他之所以忘我献身，那时他胸怀社会、心系祖国。什么是爱？保尔、柯察金为我们做出了回答，爱是一种意志，爱是一种力量，爱是一种信仰，爱是一种矢志不渝的坚守。亲爱的同志们，你们有没有虚度年华过？你们有没有碌碌无为过？你们有没有自报自怨过？你们，不，我们能否经得住这样的拷问呢？保尔用一生的坚守作出了回答，也有人用瞬间生与死的艰难抉择交出了满意的答卷。XX 年 5 月 8 日下午放学时分，黑龙江省佳木斯市第 19中学的校门口和平日没有什么不同，电子屏上两行大字滚动播放着“高高兴兴上学，平平安安回家” 。家长们也在翘首等待着属于自己的那一份牵挂；孩子们地脚步似乎也比平日匆匆了许多；门口马路上的车辆好像也带着一种焦急穿梭着、忙碌着；一个声音叮嘱着：“同学们过马路的时候，注意安全” ，这位就是张丽丽老师。突然一声莫名的叫喊顿时把大家的心揪到了嗓子眼上。 “哎呀！哪辆大客车怎么了！” “不好，孩子小心！
