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1、初二下册物理知识点复习质量和密度复习提纲一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位 kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约 2kg 3 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g 计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具
2、体如下:“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位 kg/m
3、3，常用单位 g/cm3。这两个单位比较： g/cm3 单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3 水的密度为 1.0103kg/m3，读作 1.0103 千克每立方米，它表示物理意义是：1 立方米的水的质量为 1.0103 千克。4、理解密度公式同种材料，同种物质， 不变，m 与 V 成正比； 物体的密度 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，体积与密度 成反比；体积相同的不同物质质量与密度 成正比。5、图象：左图所示： 甲 乙
4、6、测体积量筒（量杯）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积） 。使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米 3 ( cm3 ) 量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量 m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体 mV= Vm =V m= mV=甲 乙mV的体积 V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2 ；得出液体的密度 =（m 1-m2）/ V 9、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些
5、物体体积容易测量但不便测量质量用公式 m=V 算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 V=m/ 算出它的体积。判断空心实心：8、测固体的密度： 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。力复习提纲一、力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触） 。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上） 。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用
6、效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。6、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零 ；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的 ,但它变化
7、时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法” 。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。mV=原理浮在水面：工具（量筒、水、细线）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积 V1；2、用细线
8、系好物体，浸没在量筒中，读出总体积 V2，物体体积 V=V2-V1A、针压法（工具：量筒、水、大头针）B、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）沉入水中：形状不规则形状规则工具：刻度尺体积质量 工具天平平3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫
9、重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；四、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
10、6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。练
11、习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力 （“受力 ”或“不受力 ”的作用，判断依据是： 飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B （A 密度计、B 温度计、C 水银气压计、 D 天平） 。力和运动复习提纲一、合力和分力：1、合力：如果一个力产生的效果与几个力产生的效果相同，那么这个力就是那几个力的合力，那几个力就是这个力的分力。注意：合力是指一个力！2、同一直线上方向相同的两个力的合力等于二力之和，合力方向与二力方向同向。F 合 =F 大 +F 小3、同一直线上方向相反的两个力的合力等于二力之差，合力方向与较大力方向
12、同向。F 合 =F 大 -F 小二、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车到达斜面底端时初速度相同。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法 在实验的基础上，进行理想化推理。 （也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。摩擦力静摩擦动摩擦 滑动摩擦滚动摩擦2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状
13、态或匀速直线运动状态。 说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实 的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. 静者恒静，动者恒动。C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以 不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯
14、性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性 ，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性， （即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力） ，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例 （不要求解释） 。答：利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很
15、厚的泡沫塑料。三、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用八个字概括“同物、同线、同大、反向” 。简称“三同一反” 。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系：物体受力条件 物体运动状态 说明力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为 0力是改变物体运动状态的原因5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受
16、力示意图。画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 画图时还要考虑物体运动状态。压力和压强复习提纲一、固体的压力和压强1、压力：F 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重不受力受平衡力 合力为 0静止匀速运动运动状态不变运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力 G 固体可以大小方向不变地传递压力。重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。G G F+G G F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相
