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1、运 动 系 2014-2016 年 教 学 卓 越 计 划子 计 划 一 ： 大 学 生 以 创 业 带 动 就 业 计 划分 项 目 计 划1、 制 定 大 学 生 微 型 创 业 奖 励 办 法 ， 鼓 励 我 系 毕 业 生 合 伙 微 型 创 业 ， 鼓 励 学 生 利用 专 业 技 能 就 业 ；2、 举 办 三 期 创 业 培 训 班 ， 每 期 20 人 （ 可 抵 扣 学 分 ） ， 扶 持 大 学 生 申 请 贷 款 、开 办 企 业 、 管 理 企 业 及 理 财 规 划 ；3、 收 集 我 系 历 届 毕 业 生 创 业 典 型 案 例 ， 建 立 创 业 资 源 库 ；
2、4、 利 用 学 生 宿 舍 楼 两 间 设 立 学 生 创 业 孵 化 基 地 ；5、 建 立 学 生 创 业 社 团 ；6、 推 荐 我 系 3 名 教 师 参 与 全 省 KAB 创 业 师 资 培 训 ， 培 养 创 业 导 师 ；7、 至 少 举 办 三 期 创 业 沙 龙 或 讲 座 ；子 计 划 二 ： 学 生 就 业 力 提 升 计 划分 项 目 计 划1、 收 集 我 系 实 习 单 位 名 单 ， 签 约 50 家 专 业 实 习 单 位 ， 建 立 长 期 合 作 关 系 ；2、 建 立 专 业 实 习 方 案 ；3、 实 施 专 业 实 习 导 师 制 ；4、 我 院
3、历 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 ；5、 校 内 实 训 基 地 建 设 ；6、 优 秀 实 习 推 荐 教 师 奖 励 计 划 ；7、 举 办 我 系 专 业 技 能 比 赛 ， 以 赛 助 学 ；8、 制 定 鼓 励 我 系 学 生 参 与 社 会 赛 事 制 度 ；子 计 划 三 ： 教 师 卓 越 计 划分 项 目 计 划1、 制 定 我 系 教 师 培 训 进 修 制 度 ；2、 教 师 教 学 改 革 创 业 鼓 励 方 案 ；3、 制 定 鼓 励 教 师 参 与 社 会 服 务 方 案 ；子 计 划 四 ： 运 动 员 大 学 生 全 面 职 业 辅 导 计 划分 项
4、目 计 划1、 人 才 培 养 方 案 慕 课 云 课 程 计 划 ；2、 运 动 员 奖 励 计 划 ；3、 建 立 运 动 员 职 业 指 导 工 作 室 ；子 计 划 五 ： 学 生 关 怀 计 划分 项 目 计 划1、 设 定 “系 主 任 、 系 书 记 时 间 ”， 搭 建 学 生 与 系 部 沟 通 的 管 道 ；2、 建 立 大 学 生 职 业 发 展 咨 询 室 ；3、本 期 计 划 以 落 实 办 学 理 念 发 挥 潜 力 就 是 成 功 为 依 归 ， 呼 应 教 育 部 近 年 提 出 之 永 续发 展 高 教 政 策 ， 故 以 充 分 发 挥 潜 力 ， 创 造
5、永 续 价 值 为 核 心 理 念 与 主 题 ； 又 本 期 计划 强 调 学 习 者 本 位 之 教 育 典 范 ， 以 整 合 概 念 深 化 学 用 合 一 与 跨 领 域 学 习 、 以 国 际 化 视 野 建 立东 亚 高 教 重 镇 、 以 全 人 教 育 培 育 品 格 与 创 新 兼 具 的 新 世 代 青 年 ， 即 （ Learning based on Integrated, Global-oriented and Holistic Teaching） ， 缩 写 为 LIGHT， 其 意 涵 本 期教 学 卓 越 计 划 如 同 灯 塔 之 炯 炯 明 火 ， 引 导
6、 本 校 师 生 发 挥 潜 力 、 追 求 卓 越 ， 创 造 永 续 价 值 。本 期 计 划 在 前 两 期 计 划 成 果 的 基 础 下 ， 开 展 为 人 才 特 色 优 势 共 构 、 国 际 化 布 局 之发 展 、 课 程 再 造 云 端 跨 域 、 产 学 链 结 学 用 合 一 、 学 习 本 位 成 效 促 进 与 教 师 教 学 专 业 成 长 等 六 项 子 计 划 ， 希 冀 培 育 兼 具 品 格 、 专 业 、 创 意 、 世 界 观 之新 世 代 人 才 ， 使 本 校 朝 卓 越 永 续 机 制 、 人 才 优 势 特 色 、 学 生 高 就 业 力 （
7、率 ） 、 东 亚 高教 重 镇 之 校 务 永 续 方 向 发 展 ， 创 造 永 续 价 值 。 此 外 ， 基 于 全 人 扩 散 理 念 ， 本 校 强调 教 学 卓 越 计 划 非 只 关 注 学 校 自 身 ， 故 本 期 各 子 计 划 均 有 与 区 域 、 产 业 与 社 会 分 享 教 育 资 源之 规 划 ； 另 外 基 于 教 学 卓 越 深 耕 永 续 理 念 ， 本 期 各 子 计 划 均 建 构 提 升 教 学 质 量 的 永 续体 制 ， 俾 利 于 本 校 卓 越 教 学 永 续 发 展 。子 计 划 一 ： 人 才 特 色 优 势 共 构 计 划计 划 理
8、念本 校 教 育 理 念 系 以 培 育 品 格 涵 养 与 专 业 知 识 兼 备 之 知 识 分 子 为 目 标 ， 本 计 划 系 以 人才 特 色 优 势 共 构 为 主 轴 ， 赓 续 多 年 的 品 格 教 育 、 三 创 教 育 和 服 务 学 习 为 发 展 基 础 ， 精 进 深化 品 格 与 三 创 特 色 ， 并 以 服 务 学 习 拓 展 和 领 导 人 才 养 成 做 为 实 践 与 应用 场 域 ， 以 达 学 用 合 一 之 目 的 。 此 外 ， 配 合 我 国 六 大 新 兴 产 业 、 四 项 新 兴 智 能 型 产 业及 十 大 重 点 服 务 业 发 展
9、 ， 培 育 本 校 相 对 他 校 具 有 优 势 如 薄 膜 、 奈 米 、 模 具 、 健 康 照 护 、 文 化创 意 等 优 势 领 域 人 才 ， 培 植 人 才 跃 升 之 潜 力 。计 划 目 标 、 策 略 与 架 构本 计 划 以 培 育 具 有 品 格 、 三 创 特 色 与 共 构 实 践 的 人 才 ， 以 培 养 学 生 特 色 发 展 之 潜 力 为 目 标 ， 计 划 策 略 有 以 下 两 项 ：(一 )赓 续 培 育 品 格 与 三 创 特 色 ， 使 得 中 原 人 才 价 值 倍 增 ： 本 计 划 主 要 着 重 在 品 格 与 三 创 特 色之 培
10、育 ， 采 内 化 与 深 化 策 略 ， 以 组 织 、 制 度 与 平 台 等 方 式 ， 将 品 格 与 三 创 建 置 为 中 原 永 续 常 态 性 机 制 与 中 原 人 特 征 。 此 外 强 调 服 务 学 习 与 领 导 人 培 养 方 式 之 扩 散 效 果 ，增 加 社 会 对 此 二 议 题 关 注 ； 再 辅 以 国 际 角 度 思 维 ， 以 求 此 二 特 色 与 国 际 接 轨 ， 培 植 本 校 学 生未 来 与 国 际 发 展 潜 力 。(二 )深 化 优 势 领 域 之 人 才 培 育 ， 链 结 产 业 需 求 与 学 用 合 一 ： 配 合 我 国 新
11、 兴 、 智 能 型 产 业 及 重点 服 务 业 发 展 ， 选 择 本 校 具 有 优 势 之 研 究 领 域 ， 以 品 格 与 三 创 为 用 ， 培 育 产 业 专 业 人 才 ， 消弭 人 才 的 专 业 能 力 与 基 本 素 养 之 产 学 认 知 落 差 ， 提 升 本 校 毕 业 生 就 业 率 ， 体 现 学 用 合 一 。 分 项 计 划 名 称 ：品 格 特 色 培 養计 划 理 念中 原 模 式 专 业 伦 理 课 程 发 展 优 势 在 于 （ 1） 已 建 立 课 程 发 展 及 师 资 培 育 模 式 ； （ 2） 已发 展 企 业 、 工 程 、 科 学 、
12、 设 计 、 法 律 、 特 教 伦 理 等 六 套 基 本 教 材 、 一 份 教 学 助 理 手 册 ；（ 3） 已 建 立 总 结 性 与 形 成 性 教 学 评 量 模 式 ； （ 4） 已 培 育 超 过 三 十 位 种 子 教 师 ； 而 本 校教 师 认 同 全 人 教 育 理 念 所 激 发 的 热 情 与 使 命 感 ， 是 顺 利 执 行 专 业 伦 理 课 程 的 最 重 要 条 件 。 本期 目 标 除 持 续 精 进 深 化 专 业 伦 理 课 程 ， 实 践 中 原 大 学 全 人 教 育 特 色 课 程 使 命 外 ， 也 将 成 为 台湾 高 等 教 育 专 业
13、 伦 理 课 程 的 教 学 资 源 中 心 。具 体 做 法(1)成 立 专 业 伦 理 教 学 发 展 中 心 (2)以 对 话 思 考 专 业 伦 理 课 程 发 展(3)建 立 专 业 伦 理 师 资 培 育 模 式(4)发 展 专 业 伦 理 教 育 效 果 评 量 模 式(5)借 镜 国 外 促 进 国 内 专 业 伦 理 发 展(6)推 广 社 会 与 企 业 专 业 伦 理 服 务分 項 計 畫 名 稱 ：三 創 特 色 培 植计 划 理 念本 校 多 年 来 在 三 创 教 育 发 展 已 具 成 效 ， 有 完 善 三 创 课 程 学 程 、 创 新 创 意 实 作 竞 赛
14、 和 创 业 竞 赛 ，师 生 在 专 利 申 请 与 创 业 竞 赛 均 有 优 异 表 现 。 本 计 划 将 扩 大 深 化 三 创 市 场 化 链 结 、 学 生 创 业 家 精 神 养 成 与 区 域 高 中 与 企 业 产 学 合 作 发 展 ， 及 导 入 国 外 大 学 三 创 典范 、 成 立 创 新 创 业 展 示 室 、 创 新 课 程 与 竞 赛 活 动 设 计 、 推 动 国 际 姐 妹 校 三 创 跨 领 域 学 习 ， 以培 养 出 具 有 灵 活 创 意 思 维 、 扎 实 创 新 能 力 和 冒 险 创 业 精 神 的 学 生 为 目 标 ， 推 动 本 校成
15、 为 知 识 型 创 新 创 业 大 学 典 范 。具 体 做 法(1)成 立 专 责 办 公 室 扩 大 服 务 与 成 果 展 现(2)导 入 MIT/Stanford 典 范 模 式(3)精 进 三 创 课 程 与 提 升 种 子 师 资 培 育(4)举 办 实 作 竞 赛 激 发 学 生 三 创 精 神(5)导 入 多 元 创 业 竞 赛 活 化 创 业 体 制(6)亲 市 场 化 观 摩 孕 育 创 业 家 精 神 与 兴 业 领 导 人 才(7)国 际 搭 桥 跨 国 跨 领 域 创 业 学 习(8)链 结 业 师 与 校 友 创 投 资 源 强 化 三 创 能 量(9)建 立 三
16、 创 媒 合 平 台 与 扩 大 产 学 链 结(10)举 办 高 中 创 业 扎 根 营 队 推 广 三 创 精 神分 項 計 畫 名 稱 ：服 務 學 習 拓 展计 划 理 念本 执 行 策 略 系 经 由 服 务 学 习 过 程 与 服 务 人 才 养 成 训 练 ， 培 育 出 有 信 、 有 望 、 有 爱 ， 兼 备 专 业知 识 、 生 命 智 慧 和 品 格 涵 养 ， 具 备 服 务 社 会 与 国 际 勇 气 的 新 世 代 青 年 。具 体 做 法(1)深 化 与 永 续 发 展 服 务 学 习 中 心 功 能(2)深 耕 服 务 学 习 课 程 与 种 子 师 资 培 育(3)推 广 服 务 学 习 活 动(4)企 业 参 与 服 务 学 习 之 桥 接 计 划 (5)社 会 公 益 或 弱 势 团
