五下思品教案(未来版)

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1、1课 时 教 案（）第一单元 第 1 课 授课时间 月 日课题 祖国有多大 课型 新授课知识与技能1会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。2通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。情感态度价值观通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。素质教学目标过程与方法看地图，计算比较，了解、感受祖国疆域的辽阔。教学重点通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。教学难点通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我

2、国幅员辽阔，为祖国感到自豪。教学设计思路看地图，计算比较，模拟旅游，了解、充分感受祖国幅员辽阔。课时安排 1 课时教学准备师：制作多媒体课件。生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。板书设计祖国有多大陕西省（陕或秦） 西安 秦兵马俑祖国的四至点2课时教案（2）教师主导活动设计 学生主体活动设计 效果与反思一、音乐欣赏，导入学习播放儿童歌曲祖国有多大 。 同学们，祖国在哪里？祖国有多大？ 看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行” ，感受祖国边界线的漫长。1做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线” 。 （学会看

3、图例，认识国界和海岸线。 ）2开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡陕西在我国的哪边，复习地图方位。 ）3在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点4计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?听儿童歌曲祖国有多大 。 祖国在哪里？祖国有多大？ 看祖国的地图，它像什么？同桌进行交流。以小组为单位，同时利用地图和地球仪找中国。会看图例，认识国界和海岸线。以小组为单位，同时利用地图和地球仪找家乡陕西。以小组为单位，同时利用地图和地球仪找祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪） 。与我们隔海相望的国家有哪些？

4、通过这样的计算,最直接的感受是什么?和同学进行交流。东西南北地域为什3活动二、调查比较，体会面积之广。1结合陕西地图，比较本地与陕西的面积。2结合中国地图，比较陕西与中国的面积。3结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。比较之后，你有什么发现？想说点什么？三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。1读读书中的小资料，了解行政区划。四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。1说说自己小组准备去哪旅游。2小组交流旅游前了解的情况。3汇报交流：（1）路程。 （尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。 ）（2）温差。 （通过南北温差感受祖国的辽阔。 ）（3）时差。 （通过东西时差感受祖国的辽阔

5、。 ）活动三：接龙游戏么有很大的差异？结合地图，调查面积。体会面积之广。比较之后，你有什么发现？想说点什么？根据世界地图和课本第 5 页的插图，全班进行交流。1读读书中的小资料，了解行政区划。2结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。模拟旅游：你们小组准备去哪旅游？旅游前应做什么？小组汇报交流。在课本第 7 页地图上把自己曾经去过或亲人朋友生活的地方用铅笔做一个标记，然后向同学们介绍介绍。十几个男孩和女孩排成一队，后一个同学把手搭在前一个同学肩膀上，排成一列火车。进行接龙比赛。4五、总结升华课 时 教 案（）第 一 单元 第 2 课 授课时间 月 日课题 首都北京 课型 新授课知识与

6、技能知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情。提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。情感态度价值观知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情。感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。素质教学目标过程与方法通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动，激发学生热爱首都的情感，使之向往北京美好的未来，愿为北京奥运添光彩。教学重点知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。教学难点 提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。教学设计思路通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动，激发学生热爱首都的情感，使之向往北京美好的未来，愿为北京奥

7、运添光彩。课时安排 2 课时教学准备课件，大量北京风景名胜、饮食文化、风土人情等方面的图文资料。板书设计首都北京美丽的城市 历史文化名城 现代文明都市国家政治中心 国家文化中心 国际交往中心5课时教案（2）教师主导活动设计 学生主体活动设计 效果与反思6第一课时活动一：说一说。先请同学们欣赏一个片断。你有什么感受：这就是极具民族特色的城市，她是我们中华人民共和国的首都北京。 （板书）今天，就让我们聊一聊北京。活动二：规一规把你知道的或刚才看到的能否规一规类？小组合作交流，完成以下内容： 名胜古迹有哪些？人文景观有哪些？传统文化有哪些？名小吃有哪些？教师相机补充。并指导学生进行交流填写的内容。第

8、二课时活动一：填一填课件出示升旗仪式画面。有什么感受？活动二：看一看播放歌曲让我们荡起双桨你知道这首歌中唱到的是 什么地方吗？（放课件）北京的风景名胜数不胜数，传统文化也极具城市特点，这样一个底蕴深厚而又充满活力请你欣赏片断，说说自己的感受。以小组为单位进行交流。你能说说你知道的北京吗？其他同学补充。把你知道的或刚才看到的能否规一规类？小组合作交流，完成以下内容： 名胜古迹有哪些？人文景观有哪些？传统文化有哪些？名小吃有哪些？根据自己搜集的资料合作完成。观看升旗仪式，你有什么感受？和同学交流交流。为什么首都是国家文化中心，国际交往中心？阅读课本第 10 页至第 12 页，选择与本小组探究问题有

9、关的内容进行学习和讨论。小组汇报学习成果。7的北京，再向使人招手！具体地理位置在哪呢？作为一个中国人，我们也应该了解！出示中华人民共和国地图。 （作介绍）出示北京的介绍，学生阅读。出示北京行政图。活动五：颂歌献北京小结（略）播放课件北京欢迎你阅读课本第 13 页至第 14 页，选择与本小组探究问题有关的内容进行学习和讨论。小组汇报学习成果，并展示图片，介绍古城新貌。搜集自建国以来，各族人民以各种文艺形式歌颂北京的歌曲或歌谣。准备召开“颂歌献北京”歌唱会。8课 时 教 案（）第 一 单元 第 3 课 授课时间 月 日课题 香港和澳门 课型 新授课知识与技能了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道

10、港澳回归祖国的时间。自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。情感态度价值观回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱。素质教学目标过程与方法自主探究、合作学习相关内容。教学重点1别行政区香港、澳门和台湾省是祖国领土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，知道台湾和大陆尚未统一的事实。2了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位。初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。教学难点 通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。教学设计思路自主探究、合作学习相关内容，了解特别

11、行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。课时安排 2 课时教学准备 收集与香港、澳门有关的文字、图片资料。板书设计优势互补香港、澳门与祖国内地的经济合作 互惠互利唇齿相依。9课时教案（2）教师主导活动设计 学生主体活动设计 效果与反思第一课时活动一：什么是特别行政区1播放歌曲我的中国心和龙的传人 ，学生欣赏。18 年前，香港歌星张明敏把这两首歌唱遍中国，唱向世界，唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。时隔 18 年，香港、澳门、台湾是否回归祖国母亲的怀抱了呢？我国有 34 个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区。它们是哪两个？在哪里？为什么是特别行政

12、区？特别在哪里？出示课题香港和澳门 。活动二：分小组学习1出示中国政区图，了解香港、澳门所处的地理位置。2你去过香港吗？喜欢香港吗？分组交流搜集到的香港图片或资料，并派代表做导游，介绍香港的风景，师作适当补充。（1）分组交流。（2）小导游介绍香港的风景。请你欣赏歌曲我的中国心和龙的传人 。听了这两首歌曲，你有什么感受？和同学交流交流。我国有 34 个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区。它们是哪两个？在哪里？为什么是特别行政区？特别在哪里？请你阅读课本第 15页地图，找到香港和澳门。请你阅读课本第 16页资料袋，了解特别行政区的特别。分组交流搜集到的香港图片或资料，并派101听了刚才的介绍，

13、你对香港有什么印象？2自学“心之语”中的图片和文字，你从中了解到了什么？3与香港小朋友交个朋友，给小归归写封短信。第二课时活动一：回顾香港回归师读七子之歌 ，学生质疑。你从书上看到了什么？（引导观察体会图片上人物的表情、心情、语言、动作，感受那份激动和自豪） 。组织学生观看香港、澳门回归时，政权交接仪式的实况录像。活动二：拓展学习-回归之后1我们都是龙的传人，我们热爱美丽的香港、澳门、 。请你在“收藏夹”中粘贴香港澳门回归后的图片或照片。2分组交流。活动三：香港、澳门的小学生生活组织学生收集资料，了解代表做导游，介绍香港的风景。1听了刚才的介绍，你对香港有什么印象？2自学“心之语”中的图片和文

14、字，你从中了解到了什么？3与香港小朋友交个朋友，给小归归写封短信。学生质疑。澳门终于盼到回归的一日了，那一天是（引导学生说）1999 年12 月 20 日。你从书上看到了什么？（引导观察体会图片上人物的表情、心情、语言、动作，感受那份激动和自豪） 。讨论：香港、澳门回归说明了什么？1欣赏歌曲东方之珠，再次感受香港的美丽风光。2举办香港澳门历史变迁图片展，直观感受回归给港澳带来的巨大变化。收集资料，了解香11香港和澳门小学生的生活、学习情况，也可以给他们写信。港和澳门小学生的生活、学习情况，也可以给他们写信，交个手拉手好朋友。课 时 教 案（）第 二 单元 第 5 课 授课时间 月 日课题 我们

15、的“母亲河” 课型 新授课知识与技能知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。情感态度价值观了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。素质教学目标过程与方法搜集资料。师生互动交流。小组内和小组间合作汇报。拓展延伸教学重点了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。教学难点知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。教学设计思路走 近 母 亲 河 了 解 母 亲 河 赞 美 母 亲 河 保 护 母 亲 河 ， 四个 活 动 让 学 生 全 过 程 充 分 参 与 教 学 活 动 。课时安排 2 课时教学准备 幻灯片课件。板书设计我们的母亲河走进“母亲河”歌唱“母亲河”12梳妆“母亲河”课时教案（2）教师主导活动设计 学生主体活动设计 效果与反思13第一课时活动一：走进“母亲河” 。1收集资料。了解有关母亲河的资料，故事，赞美母亲河的诗歌，散文，音乐，绘画等。2以小组为单位，汇报资料。3教师以课件形式介绍长江，黄河。4根据展示的资料、图片，学生说出评价母亲河的词