《金融学基础》课程教案2016

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1、课 程 教 案课程编号 课程名称 金融学基础授课对象 投资与理财专业、互联网金融专业必修课 校级公共课（ ） ；基础或专业基础课（ ） ；专业课（）课程类型选修课 限选课（ ） ；任选课（）授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 考核方式 考试（） ；考查（ ）主讲教师 职称 中级经济师 教研室 投资与理财实验实训教师 职称 中级经济师 教研室 投资与理财授课时间 2016 年 秋 季学期课程教学总学时数 48 学分数 3学时分配 课堂讲授 32 学时；实践课 16 学时后续课程 个人理财 、 公司理财基本教材 金融基础 作者 郭福春 出版社及出版时间 高等教育出版社，2014 年补充教材

2、货币银行学 作者 戴国强 出版社及出版时间 高等教育出版社， 2005 年作者 出版社及出版时间金融界：教学参考书或信息来源 互联网东方财富网：注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。周 次 第 4 周，第 1 次课单元名称 金融概述，货币与货币制度（货币概述）授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标知识目标：通过学习，了解金融的概念及其分类，了解货币的产生以及形态的发展能力目标：能够运用所学自主探索出案例分析题。 教学重点与难点 重难点：1金融的概念 2间接金融的运作方式 3 准确掌握货币的职能和本质 时间分配教学内容与设计一、

3、教师介绍课程总体学习目标及考核要求。教学目标：金融学课程是高等职业院校投资与理财专业的一门专业主干课程，是学生学习银行、证券等相关业务的一门专业基础课。其目的在于让学生掌握货币的本质、职能、货币形式发展、货币制度、货币流通；信用、信用形式、信用工具及信用密不可分的利率；金融市场的货币市场、资本市场、黄金、外汇市场；金融机构与金融体系、商业银行及其业务；国际收支、外汇与汇率、外汇管理等内容。教学形式及考核要求：（1）分组教学：每组 5-7 人，学生自主确定小组长。在课堂训练和案例分析、课下讨论时以小组为单位进行。（2）平时成绩（50%）：以课堂提问、小组课堂训练及平时作业等形式反映；（3）期末考

4、试成绩（50%）：按 SAC 证券从业资格考试要求，采用上机答题考试方式。课程学习理论成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。（4）理论学习成绩占课程总成绩的 70%，实训成绩占 30%。二、认识金融1、教师手提出一些例子。并提问学生：能否举出金融的各种实例？2、介绍金融的特征。三、金融与经济1、讲解金融抑制论、深化论等理论2、请学生根据，谈谈对日常生活中的金融的了解。（25 分钟）（30 分钟）（25 分钟）注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。周 次 第 4 周，第 2 次课单元名称 货币制度和货币政策授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学

5、时数 2教学目标 知识目标：掌握货币制度和货币政策的分类；了解二者之间的区别和相互联系；能力目标：能够分析货币政策和货币制度的制定对经济的影响。教学重点与难点 重点：货币政策的类型； 难点：货币政策对经济的影响。 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。1.复习货币的产生、金融的概念和特征、货币的职能2.对上节课的讨论，未发言的给发言机会，给出结论二、货币概述讲述货币的来源，货币的发展，货币形式的演变。三、课程讨论请学生分组讨论课本案例分析，并进行发言。四、介绍货币制度1、实例引入：把外币展示给同学们，让同学们知道货币的材质以及货币制度的组成。2、介绍货币制

6、度的历史演进（10 分钟）（20 分钟）（20 分钟）（30 分钟）周 次 第 6 周，第 3 次课单元名称 信用与信用工具（1）授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标 知识目标：掌握信用的定义、性质、特征和信用工具的分类；了解信用的功能；能力目标：掌握信用工具的功能意义教学重点与难点 重点：信用和信用工具的定义和分类难点：理解信用工具的功能 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。1.复习货币的产生、金融的概念和特征、货币的职能2.对上节课的讨论，未发言的给发言机会，给出结论二、货币政策的介绍以及对我国经济的影响三、介绍信用1.结合

7、信用卡的例子来讲述信用的概念，信用的分类2.用画表格比较的方式比较不同的信用形式（学生自己完成）（10 分钟）（20 钟）（30 分钟）（20 分钟）（5 分钟）注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。周 次 第 6 周，第 4 次课单元名称 信用与信用工具（2）授课方式 课堂讲授（） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标 知识目标：掌握信用的定义、性质、特征和信用工具的分类；了解信用的功能；能力目标：掌握信用工具的功能意义教学重点与难点 重点：信用和信用工具的定义和分类难点：理解信用工具的功能 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介

8、绍本次课程学习目标。点评学生的实训练习二、信用工具1、信用工具的概念和特征2、请学生区分名义收益率、即期收益率、实际收益率 203 页练习。3、介绍信用工具的工具：清晰的区分股票和债券三、信用工具的视频介绍 小短片的详细介绍现代金融市场的信用工具四、请同学们就看的视频发表想法三、课程小结课后练习：小组讨论教材上的案例，小组发言。（10 分钟）（30 钟）（20 分钟）（20 分钟）周 次 第 7 周，第 5 次课单元名称 利息和利率 1授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标 知识目标：通过本章的学习，了解利息和利率的概念和含义 特点等能力目标：计算利息。教学重点与难点

9、重点：利息和利率与经济的关系及影响难点：利息的计算。 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。1.复习信用工具的概念和特征二、介绍利息并计算1、实例引入：让同学们思考平时把钱放在银行都是怎样计算利息的。用家人在银行储蓄或理财的真实案例来说明，小组讨论并发言2、介绍利息计算方法并计算单利法的计算 复利法的计算并比较二者的优劣三、总结（20 分钟）（20 分钟）（30 分钟）（10 分钟）周 次 第 7 周，第 6 次课单元名称 利息和利率 2授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标 知识目标：通过本章的学习，了解利息和利率的概念和含义 特

10、点等能力目标：计算利息。教学重点与难点 重点：利息和利率与经济的关系及影响难点：利息的计算。 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。复习利息计算方法并计算二、介绍利率体系1.讲解利率的分类实际利率、名义利率以及通货膨胀率的关系2.用平时的例子来讲解影响利率高低的因素以及利率的功能股市的涨跌对利率有何影响理财产品的收益率对利率的影响通货膨胀对利率的影响3.计算名义收益率、即期收益率、实际收益率,课本习题当堂练习三、总结（20 分钟）（20 分钟）（20 分钟）（20 分钟）周 次 第 8 周，第 7 次课单元名称 金融体系概述授课方式 课堂讲授（ ） ；实践

11、课（ ） 教学时数 2教学目标知识目标：了解金融机构的基本知识，熟悉我国及国际主要金融机构的基本情况，深刻理解金融机构的功能。能力目标：掌握金融体系的内容。教学重点与难点 重点：金融体系的构架难点：我国金融体系的构成。 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。二 、讲解金融体系的构成1、同学们思考金融体系有哪些内容构成2、请学生参照第一节的内容学习第二节我国的金融体系。三、课程小结课后练习：小组讨论 63 页的案例，小组发言。（10 分钟）（30 分钟）（40 分钟）（注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。周 次

12、第 8 周，第 8 次课单元名称 中央银行、政策性银行、商业银行概述及其组织结构（1）授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标知识目标：通过本章的学习，掌握商业银行的负债业务的概念、作用、种类，理解商业银行资产的概念、种类，理解商业银行中间业务的主要类型。能力目标：掌握商业银行的性质和职能，深刻理解金融机构的功能。教学重点与难点 重点：深刻理解金融机构的功能； 难点：掌握商业银行的性质和职能。 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。二、介绍中央银行1、讨论引入：给出江苏射阳农村信用社央行出手息平“挤兑”风波的案例，进行讨论。让同学们回

13、忆自己心目中的中央银行主要是做什么的。2、介绍央行的性质、职能、制度形式央行的功能： （1）银行的银行 （2）发行的银行 （3）国家的银行三、总结（10 分钟）（30 分钟）（20 分钟）（20 分钟）周 次 第 9 周，第 9 次课单元名称 中央银行、政策性银行、商业银行概述及其组织结构（2）授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标 知识目标：通过本章的学习，理解商业银行资产的概念、种类，能力目标：掌握商业银行的性质和职能，深刻理解金融机构的功能。教学重点与难点 重点：深刻理解金融机构的功能； 难点：掌握商业银行的性质和职能。 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程

14、主要内容，并介绍本次课程学习目标。二、小组讨论，说出自己认识的知道的银行有哪些，自己的印象和对银行的认知（1）政策性的银行（2）商业银行四大行股份制银行（强调交通银行、民生银行）三、介绍政策性银行1.让同学们举例说出我国有哪些政策性银行2.讲解政策性银行的含义特征、种类、职能、必要性3.让同学们思考为什么要建立政策性银行？怎么样建立呢？4.讲解我国的政策性银行（10 分钟）（30 分钟）（40 分钟）周 次 第 9 周，第 10 次课单元名称 中央银行、政策性银行、商业银行概述及其组织结构（3）授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 2教学目标 知识目标：通过本章的学习，理解商业银

15、行资产的概念、种类，能力目标：掌握商业银行的性质和职能，深刻理解金融机构的功能。教学重点与难点 重点：深刻理解金融机构的功能； 难点：掌握商业银行的性质和职能。 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。三、讲述商业银行概述1.任务式教学：让同学们已完成任务的形式以小组为单位找出书本上问题的答案，并代表回答2.找出商业银行的发展过程和性质职能。3.讲解商业银行的组织结构三、课堂讨论：小组讨论银行信用卡大战的案例，小组发言四、课后作业：分组讨论，让同学们来讲台上讲解每个业务。（10 分钟）（30 分钟）（40 分钟）周 次 第 10 周，第 11 次课单元名称 商业银行的负债业务、 商业银行的资产业务（1）授课方式 课堂讲授（ ） ；实践课（ ） 教学时数 3教学目标知识目标：通过本章的学习，掌握商业银行的负债业务的概念、作用、种类，理解商业银行资产的概念、种类能力目标：理解商业银行的负债、资产业务以及经营原则。教学重点与难点 重难点：理解商业银行的负债、资产业务以及经营原则 时间分配教学内容与设计一、教师回顾上次课程主要内容，并介绍本次课程学习目标。1.复习我国商业银行的概念，组织结构二、介绍商业银行的负债业务、资产业务1、分组讨论，让同学们来讲台上讲解每个业务，作为第一次作业2.老师补