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1、- 1 -目 录中心幼儿园安全制度 .2中心幼儿园安全工作管理内容 .3安全管理体系 .7中心幼儿园教学部门安全责任目标 .9中心幼儿园卫生保健部门安全责任目标 .10中心幼儿园后勤各部门安全责任目标 .11中心幼儿园安全防范管理检查制度 .23中心幼儿园消防安全制度 .29中心幼儿园 班级卫生消毒工作细则 .31中心幼儿园预防接种内容和制度 .33中心幼儿园预防食物中毒的制度 .35中心幼儿园库房管理制度 .39中心幼儿园食品留样试尝制度 .40中心幼儿园原料采购索证制度 .41中心幼儿园幼儿膳食烹饪制作卫生要求 .43中心幼儿园安全宣传教育制度 .44中心幼儿园防汛制度 .45中心幼儿园关
2、于药品管理及幼儿服药制度 .46中心幼儿园集会和大型活动制度 .48中心幼儿园安全工作会议制度 .49中心幼儿园事故责任追究制度 .50中心幼儿园幼儿接送制度 .51关于重大安全事故处理办法 .54中心幼儿园安全事故处理预案和报告制度 .55中心幼儿园常见意外事故处理预案 .57中心幼儿园安全维稳应急处理预案 .60中心幼儿园突发公共卫生事件应急预案 .62发生怀疑传染病患者应急处理预案 .68食物中毒事故应急处理预案 .71防汛工作应急处理预案 .73- 2 -中心幼儿园安全制度1、成立安全委员会，定期向家长，教职工和幼儿进行安全知识教育，定期检查幼儿园园内设施，发现不安全因素应立刻排除。2
3、、认真执行卫生系统的有关食品卫生的有关规定、严防食物中毒。3、要注意房屋、场地、玩具柜、玩具、用具及运动器械使用的安全，定期检修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。4、药物必须妥善保管，放在幼儿拿不到的地方，吃药要仔细核对（幼儿姓名、药名、药量）有毒药品必须专人保管，放置在幼儿不易接触的地方，药品保管和服用要有医务人员或班级保教人员专人负责。5、开水等沸品应放在安全地方。幼儿饮用开水凉后再倒入保温桶。6、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚幼儿，杜绝上述情况造成事故。7、骑自行车出入大门要下车，自行车停放在指定位置。8、现金、收费后及时送银行，每月发工资时坚持两人以上领取
4、。9、消防器材，定期检查、更换、确保使用。10、保育人员不准带幼儿进入伙房、锅炉房等不安全的地方，避免事故发生。11、传达室门卫人员要加强责任心，工作时不离岗，交班后要有交班记录。12、园内出现各种事故要追究责任，根据情节轻重，责任大小给予不同的处分。- 3 -中心幼儿园安全工作管理内容幼儿园的安全工作，特别是幼儿的安全是至关重要的，幼儿年龄小缺少安全知识经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探索。在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。幼儿园作为集体保育和教育机构要对全体幼儿的安全负责，幼儿园的安全工作，是保证幼儿生命安全的重要措施。幼儿园安全工作
5、是一项涉及全园各个部门的工作，如：门卫，场地设备安全，活动安全等，在管理上高度重视，要教育全园教职工认真对待这项工作，同时加强有关制度的建立和措施的落实，使园内各项活动的开展均能以孩子为中心，注意各种活动的安全保护问题。一、安全工作管理要求1、强化全园教职工的安全意识。幼儿园安全工作涉及全园各个部门。因此，要提高全园教职工的安全意识，形成全园重视安全工作的局面，园领导及个部门负责人应注意随时督促，提醒教职工要做到人到心到，不擅离岗位，对孩子做到放手不放眼，放眼不放心，严防意外事故的发生。2、清除环境中的不安全因素，加强预见性。幼儿园的设施、设备的不安全因素，是造成幼儿意外伤害的原因之一，要注意
6、设施、设备的经常性维修，定期检查，控制环境中的不安因素，将园内不安全因素降至零，事先预料可能发生的危险，加强防范，保证幼儿安全。3、注重培养幼儿的自我保护能力和安全意识，掌握安全常规和重视组织幼儿活动中的不安全问题。好奇、好动、好探索是幼儿的天性，不能因重视幼儿的安全而限制禁止幼儿的活动，应该在重视环境和组织工作安全个前提下，注意培养幼儿的自- 4 -我保护和安全意识，加强幼儿安全常规教育，从根本上做好幼儿园的安全工作。教育孩子在游戏中不能拥挤，避免碰撞。4、安全制度的建立和措施的完善。根据我园的实际情况，建立健全各项安全制度，并坚持严格执行，要明确规定各个岗位安全工作的内容，及各环节要注意的
7、问题，要注意对幼儿、家长进行安全教育和宣传，使安全制度广而周知。还应对制度执行情况进行定期检查和经常性督促指导，发生事故要及时上报，并认真分析找原因。二、安全管理与教育：（一） 、维护幼儿安全的原则：1、防患于未然，加强预见性。事先预料可能发生的危险，如：对户外活动场地或设施能意识并发现是否存在不安全隐患，并采取必要的防范措施，防患于未然，这是维护幼儿安全的首要原则。2、组织有序、稳定幼儿情绪。幼儿情绪浮躁，往往是因为组织不力，秩序混乱，这也是一种不安全因素，应注意符合幼儿身心特点的生活制度与常规的建立，组织活动要有条理、有节奏。形成和谐有序的环境氛围。3、提供充分与足够的活动时间与空间，应注
8、意为幼儿提供充分的活动时间和足够的活动空间，避免幼儿由于过于拥挤而发生危险，造成意外伤害。4、教育与信任并重，处理好“管”与“放”的关系，教师应注意使幼儿了解行为规范，加强管理与指导，于此同时又不过分限制幼儿身心发展的需求，要以活动促发展，促进运动和协调行为能力的提高，在此过程中使幼儿掌握安全常规，培养自我保护能力和安全意识，而不能硬性限制，单纯禁止幼儿的自由活动。因殪废食是安全之大忌，教师要避免焦虑心态，这不仅于事无补，反而会影响幼儿情绪。要注意在各项具体的活动中给予积极引导。班级教育管理上应从消极防范转变为积极促进。（二） 、安全管理与教育的内容和方法在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，- 5 -增强其自我保护意识和能力。1、玩具的安全：玩具是幼儿每天都要使用的，应该避免玩具给儿童带来的伤害，从玩具的购置、使用到保管上都应首先从保证幼儿安全考虑。（1）避免购置危害幼儿安全的玩具，如：边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具，用有毒的材料或涂料制成的玩具等。（2）幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定
