专业技术人员内生动力与职业水平试卷3

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1、专业技术人员内生动力与职业水平试卷 试卷 3判断题1: 对 2 分内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态,也是心理上的。正确 错误2: 对 2 分 赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个:一是激励因素,二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,但不会带来满意感。正确 错误3: 对 2 分 唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力,是事物发展的根本原因,在这里,内生动力就是内因,是决定性因素。正确 错误4: 对 2 分个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机 /需要这几个层次。正确 错误5: 对 2 分著

2、名心理学家荣格曾列出一个公式:IWe=FullI.意思是说,一个人只有把自己融入集体中才能最大程度地实现个人的价值,绽放出完美绚丽的人生。现代社会并不缺少有能力的人,但每个组织真正需要的是既有能力又富有团队精神的人!正确 错误6: 错 2 分 职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作职责的行为中得到表现和受到评价的,在实践中实现个人的价值,在实践中得到完善和提升。正确 错误7: 对 2 分 驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时,这种诱因称为正诱因;凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时,这种诱因称为负诱因。正确 错误8: 错 2 分 知识经济的社会,知识更新速

3、度的不断加快,人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象也日益突出,这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。正确 错误9: 对 2 分 在经营业绩最好的时候去谈公司危机,任正非的目的就在于继续让员工处于“一种紧张的驱动状态”,不能让愉快的满足感这种情绪在公司内部蔓延。否则,整个公司就会出现一种成功后的惰性,公司这个大团队的战斗力就会大大减弱。正确 错误10: 错 2 分 认同感是指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。正确 错误11: 错 2 分组织恰当地参与专业技术人员职业生涯规划,可以使组织更好的监督其工作积极性。正确 错误12: 错 2 分为鼓励专业技术人才科技创新,就要加快发展

4、市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间,让专业技术人员成为平台上的创业者,形成政府主导的创业生态系统。正确 错误13: 对 2 分如果一个人连自己的应有价值都实现不了,怎么能去奉献社会,对社会负责任呢?所以说,一个人在实现自身价值的同时,也就是在实现他的社会价值。正确 错误14: 对 2 分作和职业既有联系,又有区别。工作是“某人为雇主(或自雇) 而被动(或主动)承担的任务和职责的总和”,职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。正确 错误15: 对 2 分职业活动是人们社会生活中最基本、最普遍、最主要的实践形式,为个人的自由全面发展提供了舞台,同时,也是个人全部才能自由发展的创造性表现

5、。正确 错误16: 错 2 分专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和自然人所应享受的人身、政治、经济及文化方面的权益。正确 错误17: 对 2 分 心理学认为,内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,是一种内部刺激,与内稳态及需求有密切关系。正确 错误18: 错 2 分需求是内驱力的基础,需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机,以驱使机体行动。正确 错误19: 对 2 分可将专业技术人员分为不同的类别,为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业发展通道。正确 错误20: 对 2 分习近平总书记指出:“环境好,则人才

6、聚、事业兴;环境不好,则人才散、事业衰”。这一人才环境决定论的思想,深刻揭示出集聚人才的基本规律。正确 错误单选题21: A 2 分人才工作的核心是( ) ,最大程度地发挥人才的作用。A :要把现有人才用好B :寻找新人才C :培养未来人才D :淘汰现有人才22: A 2 分工作是人们终其一生发展( )、表现人文情怀、体现人生价值的基石。A :理想与道德B :理想与人生C :思想与认识D :思想与观念23: A 2 分组织文化既是组织发展的动力,更是管理的工具。( )是管理的最高层次。A :文化管理B :绩效管理C :薪酬管理D :技能管理24: C 2 分人才价值在流动和( )中体现。A :

7、工作B :职责C :竞争D :岗位25: C 2 分 在社会舞台上,人不能随心所欲的扮演角色,角色的承担首先要有一个确定的过程,角色的确定是否有效,最终是由( )决定的。 A :自己B :政府C :社会D :环境26: B 2 分 动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有:本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和( )。A :认识论B :认知论C :知识论D :认同论27: C 2 分 专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥 ( )。A :主体性B :客观性C :主观能动性D :推动性28:

8、C 2 分( )是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。A :需求动机B :行为动机C :成就动机D :创新动机29: A 2 分 专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败,有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑,所以必须要不断地进行( ),以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。A :自我激励B :社会激励C :组织激励D :单位激励30: A 2 分 建立规范有效的人才奖励制度。坚持( )相结合的原则,建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系,充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。A :物质奖励和精神奖励B :物

9、质奖励和晋升奖励C :物质奖励和薪酬奖励D :物质激励和考核奖惩我的答案:31: B 2 分 ( )是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。A :组织纪律B :组织文化C :组织行为D :组织成员32: B 2 分 物质激励具有非常重要的作用。物质激励在到达一定程度后,所能发挥的作用会( )。A :越来越大B :越来越小C :不变D :越来越多我的答案:33: B 2 分随着知识经济时代的到来,( )成为经济增长的动力源泉,成为生产力和核心要素。A :管理B :创新C :知识D :技能34: A 2 分 ( )是科学发展观的本质和核心,也是社会管理必须坚持的根本原

10、则。A :以人为本B :以用为本C :科学发展D :与时俱进35: C 2 分 专业技术人员( )信念一经形成,就会在专业技术人员的思想上确立下来,作为一种坚固的信条,在相当长的时间里左右专业技术人员的职业思想,对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用,影响专业技术人员思想道德的发展方向。A :专业发展B :思想道德C :职业道德D :职业发展36: B 2 分在人才流动过程中,人才自身发展的含义包括( )。A :人才思想道德水平不断提高B :通过流动人才可以发挥更大的价值C :换一次岗位,工资增加一次D :人才的交际范围会扩大37: D 2 分一般来讲,对专业技术人员的考核,主要

11、应考核德、能、勤、绩几个方面,重点考核( )。A :思想道德B :工作能力C :勤奋努力D :岗位工作的实绩和贡献38: D 2 分由于内动动力不足,一些专业技术人员丧失了( )的主动意识,因循守旧、满足现状, 不思进取、缺乏紧迫感和危机感,不思进取,创新能力的匮乏等。A :职业选择B :职业道德C :职业责任D :职业发展39: C 2 分尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的( ),让专业技术人员感觉组织是把他当回事的,他就愿意扛起一份责任,有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。A :理想B :需求C :存在价值D :社会地位40: B 2 分十八大以来,党中央提出创新驱动战略

12、,创新驱动的实质是( )。A :经济驱动 B :人才驱动C :科技驱动 D :社会驱动多选题41: A、B、C、D 4 分 专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益,是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利,是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳动权利以外,主要包括( )等。A :专业技术的执业权B :职业能力认证或评价权C :知识产权D :学术自由权42: A、B、C 、D 4 分企业要大力倡导以用为本,把用好人才作为人才工作的中心环节,更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍,企业要做到(

13、)。A :以提供平台来保障才有所施B :以持续开发来保证才有所长C :以合理授权来激发才有所创D :以优化激励来兑现才有所值43: A、B、C、D 4 分 人的动机是复杂的,多样的,可以从不同的角度,用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面,因此可以将动机分为( )。A :生理性动机和社会性动机B :内源性动机和外源性动机C :主导性动机与辅助性动D :近景动机和远景动机44: A、B、C 4 分 以用为本的核心是满足发展的需要。包括( ) 。所以说,人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。A :经济发展的需要B :社会发展的需要C :人才自身发展的需要D :职业发展的需要45: A、B、C 、D 4 分李克强曾对中外企业家说,“创新不单是技术创新,更包括( ),中国 30 多年来改革开放本身就是规模宏大的创新行动,今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。”A :体制创新B :管理创新C :模式创新D :机制创新

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