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1、2012 年中考复习课堂检测题 开发区三中师生共用导学案1九年级课外文言文复习班级 姓名 （一） 乔山人善琴（8 分）清 徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。 ”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。 ” 注释： 鹘（g）：一种凶猛的鸟。 郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪（o）：老妇人。 阕：止息，终了。 款扉：款，敲；扉，门。 1解释下列句中加点的词语。 （2 分） （1）尝得异人传授 尝： （2）以
2、弹絮为业 业： 2用现代汉语下面的句子。 （2 分） 每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。 3本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。 （2 分） 4.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。 ”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗？请说说你的理由。 (二)口技 与乔山人善琴比较阅读：1解释下列加点的词语。A便有妇人惊觉欠伸 觉： B几欲先走 走： C款扉叩之 叩： D今客鼓此 鼓： 2选出下列加点词意思、用法不相同的一项。 （ ）A无敢哗者/念无与为乐者 B以为妙绝/愚以为宫中之事C以弹絮为业/以丛草为林 D酷类其声耳/其真无马邪3用现代汉语下面的句子。中间力拉
3、崩倒之声。4请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 5试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？6 【甲】 【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（三）下面是同一作者的写狼的文言文，按要求比较阅读，完成小题。 2012 年中考复习课堂检测题 开发区三中师生共用导学案2狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其
4、下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 牧竖（蒲松龄）两牧竖（牧竖：牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨” ，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之
5、。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ 1比较狼与牧竖中相同的实词，分别写出它在文中的意思。 狼不敢前 （ ） 一狼径去 （ ） 跑号如前状 （ ） 相去数十步 （ ） 两狼之并驱如故 （ ） 故令嗥 （ ） 2比较阅读狼与牧竖两文，回答狼两狼的形象特征是什么？牧竖从大狼身上体现出了什么？ 3 狼与牧竖分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量，屠户与牧竖对狼的采取的行为，你赞同哪一种？为什么？ 牧竖 注释（1）选自聊斋志异 。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在山东省淄博) 人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。 （2）
6、谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。 谋，商量。 （3 ）去：距离。 （4）入穴失子：进到窝里，发现两只小狼丢了。 （5）仓皇：匆促慌张的样子。 （6）故：故意。 （7）嗥（ho）：吼叫。 （8）号（ho） ）大叫。 （ 9）致：使。 （10）四顾：四面张望。 （11）.始：才。 （12）趋：快走，这里是“跑向”的意思 （13）舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。 （14）跑（po）：同“刨” ，兽用前爪刨地。 （15）前树又鸣：前树上的小狼又叫。 （16）口无停声，足无停趾：嘴里不停地嗥叫，脚不停地奔跑。 （17）既而：不久。 2012 年中考复习课堂检测题 开发区三中师生共用导学案3（18）奄
7、奄：气息微弱的样子。 （19）僵：僵硬。 （20）绝：断。（一） 参考答案：译文在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。他曾经得到过杰出的琴师传授，弹琴的指法很精湛。每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。一次他游历到楚郢，在旅店弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”敲门问她，老妇人说道：“我的老伴活着的时候，是弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了!1 （1）曾经 （2）职业 2.每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。 3 （2 分）例子
8、：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。 4.不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。（二）1解释下列加点的词语。A便有妇人惊觉欠伸 觉：睡醒。 B几欲先走 走：逃跑。 C款扉叩之 叩：问。 D今客鼓此 鼓：弹奏。2选出下列加点词意思、用法不相同的一项。 （ D ）A无敢哗者/念无与为乐者 B以为妙绝/愚以为宫中之事C以弹絮为业/以丛草为林 D酷类其声耳/其真无马邪3用现代汉语下面的句子。中间力拉崩倒之声。里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。4请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。第一个场面：一家四口由睡而醒； 第二个
9、场面：一家四口由醒而睡； 第三个场面：失火、救火。 5试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？能围绕文章内容回答，言之成理即可。6 【甲】 【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。狼和牧竖比较阅读参考答案： 有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，故意让它痛嚎。大狼听到后，抬头望去，愤怒地跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另
10、一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见了叫声，到处张望，发现小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一2012 年中考复习课堂检测题 开发区三中师生共用导学案4棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；过了一会，大狼奄奄一息，很久都不动弹。牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。1向前走 离开 原来 原先 隔 故意 2贪婪、凶残、狡诈和愚蠢 母爱 3开放题，言之成理即可。提示：赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”
11、则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。 【注释】：（1）选自聊斋志异 。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在山东省淄博) 人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。 （2）谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。 （3）去：距离。 （4）入穴失子：进到窝里，发现两只小狼丢了。 （5）意甚仓皇：神情非常惊慌。 （6）嗥（ho）：狼的叫声。 （7）号（ho） ）且爬抓：一边大声吼叫，一边抓挠树身。 （8）致：使。（9）四顾：四面张望。 （10）.始：才。（11）趋：向，到。 （12）舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。（13）跑（po）：同“刨” ，兽用前爪刨地。（14）前树又鸣：前树上的小
12、狼又叫。 （15）口无停声，足无停趾：嘴里不停地嗥叫，脚不停地奔跑。 （16）既而：过了一会儿（17）奄奄：气息微弱的样子。 （18）僵：僵硬。 （19）绝：断。【译文】：有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。于是牧童把小狼捉住，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，进窝发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，让它痛嚎。大狼听到后，抬头看见这样，十分愤怒，跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见声音，到处张望，发现小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大
13、狼又转身扑过去。从头到尾，大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；再过一会，大狼奄奄一息，直挺挺地躺在地上，很久都不动弹。牧童于是从树上爬下来，凑近一看，原来它已经气绝身亡。 告诉我们要用智慧战胜比自己强大的敌人【阅读提示】：这篇小小说堪称精炼与生动的典范。不到二百字的篇幅，牧童的智慧2012 年中考复习课堂检测题 开发区三中师生共用导学案5与勇气、狼的急迫焦躁与疲于奔命，活灵活现，栩栩如生，给人以身临其境的感觉。 狼虽是凶残的动物，但狼所表现的母爱令人感动。两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。本文记叙了两个牧童锄狼除害的故事，表
