六年级第十二册音乐导学案

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1、1、青春放歌导学案课型探究新知课课时第1课时主备人吉云芳审核人郝学东复备人高牡丹本周行为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。2、能够依据拉起手的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。重、难点预测能够依据拉起手的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪。知识链接李存的生平及作品时间预设学习过程一、听辩节拍二、欣赏行星组曲。要求：（1）、边欣赏边拍出强拍。（2）、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？三、学唱一首青春的歌曲拉起手。1、听范唱，感受音乐情绪。

3、、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。四、堂上练习：1、复习切分音的种类。2、按强弱规律排列力度记号。3、音名知识，结合电子琴课进行。布置作业：复习三拍子。1、青春放歌导学案课型探究新知课课时第2课时主备人吉云芳审核人郝学东复备人高牡丹本周行为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标1、能够更熟练地演唱歌曲拉起手2、聆听行星组曲感受、体验乐曲的音乐情绪。3、认识常用变化音记号，学唱好拉起手中带有升记号的音。重、难点预测聆听行星组曲感受、体验乐曲的音乐情绪。知识链接时间预设学习过程一、复习抽生演唱歌曲拉起手二、听辩变化音。三、音乐知识：常用变化音记号。

4、1、升记号将指定音高升高半音。2、降记号将指定音高降低半音。3、还原记号将已升高或降低的音还原。4、书写方式。四、视唱带有升记号的练习曲。（练一练）1、复习拉起手2、复习国歌3、欣赏新歌飞来的花瓣（设问：情绪、感受）（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。（2）、学习带声记号的乐句。（3）、学习曲谱，跟琴进行。（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。（5）、歌曲处理。（6）、跟录音伴奏演唱。布置作业：1、复习歌曲 2、复习音乐知识：常用变化音记号。1、青春放歌导学案课型探究新知课课时第3时主备人吉云芳审核人郝学东复备人高牡丹本周行为训练重点大胆展示班级

5、六年级（）小组姓名学习目标1、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。2、聆听行星组曲中的火星战争之神、金星和平之神及木星欢乐使者，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为欢乐颂歌配诗或配画。重、难点预测聆听行星组曲中感受、体验乐曲的音乐情绪。知识链接作者简介和创作意图时间预设学习过程一、复习演唱拉起手。二、聆听行星组曲1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球之外的哪些星球？2、作者简介和创作意图。3、聆听火星战争之神和金星和平之神，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？4、让学生自由表达。5、师生总结。三

6、、单独听木星欢乐颂歌1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过。2、反复聆听主题音乐。3、试着唱一唱其旋律。4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画。1、青春放歌导学案课型探究新知课课时第4课时主备人吉云芳审核人郝学东复备人高牡丹本周行为训练重点敢于创新班级六年级（）小组姓名学习目标1、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息。2、通过学唱歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。重、难点预测通过学唱歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。知识链接时间预设学习过程一、导课1、谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？2、揭题：下面我们就来欣赏一

7、首表达对老师敬意的歌曲飞来的花瓣二、聆听歌曲1、初听，感受歌曲的旋律和结构。2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落3、可跟着音乐试着哼唱。4、试着为 A 段 B 段选择形容词。三、自由创编小组根据歌曲内容为其创编舞蹈动作。四、展示交流以小组为单位进行展示，其他同学提出建议或意见。2、亚洲弦歌导学案课型探究新知课课时第1课时主备人高牡丹审核人郝学东复备人吉云芳本周行为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标1、在演唱与欣赏活动中，感受感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。2、学会演唱日本歌曲邮递马车，体会歌曲的欢乐情绪，并能够用较快的速度来演唱。重、难点预测感

8、受感受亚洲民族、民间音乐的风格特点.知识链接时间预设学习过程一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流准备上课二、学唱歌曲邮递马车。1、以聆听前奏导入。2、播放歌曲录音范唱。3、问：歌曲表现了什么内容？4、师弹琴。5、师生小结。、聆听歌曲前奏。2、聆听歌曲录音范唱。3、讨论并回答问题。4、1）听琴试唱歌谱。2）有感情的读歌词。3）装词。4）完整演唱。5）用竖笛吹奏。5、师生小结。歌曲邮递马车表达了生活在边远牧场上的青年们，盼望那每天一趟的邮递马车给他们带来信件时的喜悦心情。2、亚洲弦歌导学案课型探究新知课课时第2课时主备人高牡丹审核人郝学东复备人吉云芳本周行

9、为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标1、聆听印度歌曲摇篮曲，领会歌曲的民族风格特点。2、在演唱与欣赏活动中，感受感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。重、难点预测聆听印度歌曲摇篮曲，领会歌曲的民族风格特点。知识链接摇篮曲时间预设学习过程一、准备上课1、师生问好师弹琴向生问好，生听琴向师问好情感交流。2、演唱歌曲邮递马车。二、聆听歌曲摇篮曲1、师介绍歌曲背景。2、播放歌曲范唱。3、问：音乐的风格特点。4、师生小结。1、听歌曲背景简介。2、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。3、讨论交流。4、师生小结。摇篮曲是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，

10、给人以深情、婉转、缠绵的感受。三、师生唱着歌曲走出教室。2、亚洲弦歌导学案课型探究新知课课时第3课时主备人吉云芳审核人郝学东复备人高牡丹本周行为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标1、聆听歌曲运动会开幕曲领会歌曲的民族风格特点。2、能根据歌曲内容与节奏进行编创活动。重、难点预测能根据歌曲内容与节奏进行编创活动。知识链接运动会开幕曲时间预设学习过程一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流。二、聆听乐曲运动会开幕曲。1、以聆听前奏导入。2、播放乐曲录音。3、问：乐曲表现了什么内容？4、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？5、师弹琴。6

11、、师生小结。1、聆听歌曲前奏。2、聆听乐曲录音。3、讨论并回答问题。4、讨论交流说说阿拉伯民族音风格特点。5、师生小结。乐曲运动会开幕曲是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。三、展示交流以小组为单位进行表演，师生共评。 2、亚洲弦歌导学案课型探究新知课课时第4课时主备人高牡丹审核人郝学东复备人吉云芳本周行为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标1、在演唱与欣赏活动中，感受感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。2、知道西塔尔、甘美兰等代表性的亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。重、难点预测在演唱与欣赏活动中，感受感受亚洲民族、民间音乐的风格特点知识链接时

12、间预设学习过程一、复习抽生演唱歌曲邮递马车二、聆听亚洲民间器乐曲片段。1、师介绍这几首乐曲片段背景及其风格特点。2、播放乐曲。3、问：音乐的风格特点。4、师生小结1、听乐曲背景简介。2、聆听乐曲片段，感受体验各个国家民族音乐乐曲特点及其风格。3、讨论交流4、师生小结：拉贾斯坦民间音乐是印度北方的著名民间音乐，多表现思念家乡亲人的情绪及勇敢顽强的精神。狮子舞是一首著名的甘美兰乐曲。山林是一首著名的越南民间乐曲。七朵丁香花是土尔其最有代表性的民间音乐。三、生谈谈感受。do re mi导学案课型探究新知课课时第1课时主备人吉云芳审核人郝学东复备人高牡丹本周行为训练重点大胆展示

14、格6、感受歌曲。（1）、跟老师学唱谱。（2）、按节奏读歌词。（3）、学唱歌词。（4）、用红笔连起旋律线，分析有何特点及表现作用。7、歌曲处理：启发学生用不同力度及多种演唱形式来表现歌曲。8、再欣赏一次录音范唱，感受歌曲风格。Do Re Mi导学案课型探究新知课课时第2课时主备人吉云芳审核人郝学东复备人高牡丹本周行为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标欣赏并学唱歌曲Do Re Mi ，从中体验并表现学习五线谱的快乐。学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C 调单旋律译成简谱。重、难点预测学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C 调单旋律译成简谱

15、。知识链接时间预设学习过程一、学唱与欣赏Do Re Mi为了进一步激发学生识谱的兴趣选用此教材。学生可以听一听，唱一唱，也可以唱一唱、听一听，达到借助所标注的唱名熟悉五线谱的目的即可。二、 “实践与创造”其中的各项活动要分散在教学活动之中进行。例如第二题可以在讲乐谱知识前进行，第三题可以在介绍各种乐谱时做，第四题可以在讲图形谱时做，第五题在本单元结束前做。三、小结。布置作业：复习歌曲：Do Re Mi板书：课题：Do Re Mi旋律特点：上下起伏同音反复上下起伏黄河之滨导学案课型探究新知课课时第1课时主备人高牡丹审核人郝学东复备人吉云芳本周行为训练重点大胆展示班级六年级（）小组姓名学习目标能够用不同的力度、速度及情感演唱弹起我心爱的土琵琶，并能给这首歌设计一种演唱形式。重、难点预测充分感受歌曲由于变拍子带来的不同情绪，在演唱歌曲是把这种情绪对比表现出来。知识链接铁道游击队相关资料时间预设学习过程一、发声练习（略）二、学唱歌曲弹起我心爱的土琵琶1、听录音范唱弹起我心爱的土琵琶

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