《人教版二年级品德与生活教案第四课《认识它们很重要》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级品德与生活教案第四课《认识它们很重要》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 主题四 认识它们很重要教学目标1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通 规则。2、知道基本的紧急求助和自救的方法。3、培养健康安全生活的习惯、能力和社会 责任感。教学重点 认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。知道基本的紧急求助和自救的方法教学难点 培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。教学准备。1、学生：搜集交通安全标志图及交通安全常识，并观察自己上学路上的交通情况。2、教师：准备交通安全标志图。3、有关的录像、课件、学生表演的道具。导 学 过 程 二 次 备 课课时安排：3 课时第一课时 我认识它们活动过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：同学们，今天，我们也来当当“小交警”，大
2、家高兴吗？2、师：“小交警”正式执行任务了，我们来看看这些小朋友做得对不对（播放录像，让学生进行评价。 ）录像内容：星期一下午，小明去上学。半路上，遇到了小刚。小刚跨过马路护拦和小明在马路上踢了一会儿足球。这时，坐班车上学的帅帅看到了他们，连忙从车窗探出半个身子向他们打招呼。小明、小 刚很高兴，抱起足球向汽车追去。3、师：看了刚才的录像，你觉得我们应该怎样注意交通安全呢？（学生讨论交流）二、认识标志，加深理解1、师：为了提醒大家注意交通安全，人 们设计了很多标志。2、教师板贴课本 24 页的六种交通标志师：比如这几种，你们认识它们吗？如果你认识， 请你到前面来给大家介绍一下，好吗？3、认识标志
3、（学生小组内交流）4、师：小朋友们的在伙伴那里又认识了很多交通安全标志，现在，就请大家把这些标志画在你的交通安全手册上好吗？同学们，今天，我们也来当当“小交警”，（播放录像，让学生进行评价。 ）看了刚才的录像，你觉得我们应该怎样注意交通安全呢？（学生讨论交流）板贴课本 24 页的六种交通标志你们认识它们吗？如果你认识，请你到前面来给大家介绍一下，好5、师：请大家以小组为单位向全班同学展示一下你们画的交通标志。如果哪个标志你不认识，可以向同学请教。6、师：现在，我们来做个小游戏，轻松一下。大家听我的口令，边回答边做动作。教师手持红绿灯指示牌）师：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！红灯亮生：停一停！
4、师：绿灯亮生：向前行！师：黄灯亮了生：等一等！7、师：马路上的交通标志每天都在提醒我们要注意交通安全，它们的作用可真大！可农村马路上一般没有交通标志，该怎么过马路呢？（学生交流）三、情景表演，巩固深化1、师：我们学校门口有条宽阔的马路，怎 样才能安全经过这条马路呢？让我们来表演一个过马路的游戏吧。2、师：请各小组自由分配角色，合作演一演。3、师：小朋友们的表现真棒，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。小朋友，要记牢，交通安全最重要。横穿马路走横道，左右车辆注意瞧。汽车道，人行道，各守规则不乱跑。看标志，听指挥，天天安全乐陶陶。吗？红灯亮生：停一停！师：绿灯亮生：向前行！师：黄灯亮了生：等一等！小
5、朋友们，生命属于自己，每人只有一次，请大家珍爱生命，自四、课堂总结，拓展延伸师：小朋友们，生命属于自己，每人只有一次，请大家珍爱生命，自觉遵守交通规则，注意交通安全。第二课时 擂台赛上比一比活动过程：一、谈话激趣师：小朋友们，课前你们搜集了许多交通安全标志，这节课我们要举行一场擂台赛，下面请大家各抒己见， 畅所欲言，看怎样搞好这次比赛。二、学生讨论、交流1、师：大家在电视上见过哪些知识竞赛？2、师：比赛现场都有哪些人员？3、师：我们要举行的擂台赛， 应该有哪些人员呢？4、师：我们没有自动记分的装置，那该如何给各个参赛队记分呢？5、师：要想成功举办一场擂台赛，除了 刚才提到的这些，我 们还应做哪
6、些准备？（命制比赛题目，制定比赛规则，确定比 赛形式，布置比赛场地，准备奖品等。 ）7、师：以上各项工作分别由谁来负责呢？8、师：小朋友们考虑得非常细致， 说得也很好。根据大家的建议，比赛场地就由我们班的几位“ 小画家 ”布置，比赛规则由评委制定，比赛题觉遵守交通规则，注意交通安全。这节课我们要举行一场擂台赛。分工合作，教师指导小朋友们考虑得非常细致，说得也很好。讨论如何做好评委，关联系命题目由我们班的“ 小博士” 命制。三、分工合作，教师指导1、师：现在就请大家分工合作，将自己负责的工作做好，如果人们遇到了困难可以来找老师。2、学生分工合作（1）合题组：根据搜集到的资料，命制题目（主要有连线
7、题、判断题、 简答题、画图题等），并准备比赛所用各类道具。（2）场景布置组：讨论设计比赛场地。（3）评委组：讨论如何做好评委，关联系命题组制定比赛规则，制作奖品。（4）主持人：熟悉比赛题目，并写好台词。（5）记分员：制作记分牌。（6）各参赛组成员：继续调查、搜集、整理各类资料，为比赛做好准备。（7）各组拉拉队员：绘制小组参赛标语。四、主持人宣读比赛规则1、本次比赛题目共有五种类型，分 别是连线题、判断题、简答题及画图题。2、所有题目分为必答题与抢答题两类。必答 题要求各组选手在 1 分钟内单独或合作完成，每答对一题得十分，答 错不扣分。抢答题则在我读完题目后，各组选手抢答，每答 对一题得十分，
8、提前抢答或答题扣十分。3、本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等 奖两名。五、比赛过程组制定比赛规则，制作奖品。各参赛组成员：继续调查、搜集、整理各类资料，为比赛做好准备。本次比赛题目共有五种类型，分别是连线题、判断题、 简答题及画图题。所有题目分为必答题与抢答题两类。必答题要求各组选手在 1 分钟内单独或合作完成，每答对一题得十分，答错不扣分第一轮必答题1、 主持人：首先 举行的是必答题的比赛，请一组选手听题。请说出下面这个标志所表示的意思。（主持人出示禁止行人通行标志，选手回答， 记分员记分）2、 主持人继续读题，选手回答， 记分员记分。第二轮抢答题1、 主持人：在第一 轮必答题比赛结束后
9、，先让我们一起看一下场上的分数。2、 主持人：接下来的第二 轮是我们的抢答题部分，全部为判断题，共有五个请各组选手认真听题3、 主持人继续读题， 选手抢答，记分 员记分/六、比赛结束，总结颁奖第三课时 拨打求助电话活动准备：学生：调查本地的求助电话号码及其作用。教师：一段“拨 打 110”求救的 录像；电话若干部（每组 一部）；电话形状的书签数枚。活动过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：昨天，我们学校收到一封感谢信。大家想知道是怎么一回事 吗？比赛结束，总结颁奖调查本地的求助电话号码及其作用。创设情境，激发兴趣播放录像小组讨论，明理导行。播放录像：一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物，被不远
10、处的李小宇看到了。他迅速跑到附近的公共电话亭拨打 110 报警。几分钟后，歹徒被快速赶来的警察带走了。小弟弟得救了。2、师：看完录像，你知道事情的经过了吗？3、师：“110” 真厉害，如果不是李小宇的关键时刻拨打 110 报警，小弟弟可真是太危险了。其实，在我们的生活中， 还会遇到很多意外情况，比如下面这些。播放录像：镜头 1：星期天，爸爸、妈妈都上班了，奶奶突然病了，小明该怎么办？镜头 2：正在家里做作业的小红突然发现邻居家的房子着火了，而邻居都上班了，家中无人，小红该怎么办？镜头 3：王刚和爸爸外出时，遇到了一起车祸，他 们此时该怎么做？二、小组讨论，明理导行1、师：请小朋友们讨论一下，录
11、像中的小朋友该怎么做呢？2、学生小组讨论，全班交流。3、师：小朋友的办法确实不错。在 拨打这些电话时，我们应该怎样向对方讲明情况呢？（拨打电话时要讲清出事地点及受伤或发病人员情况，如：拨打 122 要说明交通事故发生地的确切地点，受伤程度，并 说清肇事者的车牌号码、车型和颜色。 ）播放录像：请小朋友们讨论一下，录像中的小朋友该怎么做呢？情境表演，感悟要领1、小组模拟打电话。2、全班展示比赛。总结激励，延伸导行儿歌，师生齐读。丁零零，丁零零，特殊号码记心中。火警 119，匪警三、情境表演，感悟要领1、小组模拟打电话。2、全班展示比赛。3、师生评议。4、评选“ 最佳合作奖”、 “最佳个人奖”。5、
12、师：这些电话的作用可真大，我们平时能不能拨着玩呢？（学生讨交流）四、总结激励，延伸导行1、师：小朋友们表现的这么出色，老师真高兴。老师 特意送给大家一首儿歌，希望你在以后的实际生活中做得更棒，好 吗？2、出示儿歌，师生齐读。丁零零，丁零零，特殊号码记心中。火警 119，匪警 110，交通事故 122，急救中心 120。危难时刻帮助你，小小电话显神通。110，交通事故122，急救中心120。危难时刻帮助你，小小电话显神通。板书设计认识它们很重要火警 119，匪警 110，交通事故 122，急救中心 120。红灯亮停一停！绿灯亮向前行！黄灯亮了等一等教学反思通过本主题的学习，学生认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。知道基本的紧急求助和自救的方法。火警 119，匪警 110，交通事故 122，急救中心120。培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
