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1、江西省高等职业院校人才培养工作评估分 项 自 评 报 告九江职业技术学院二一一年十一月九江职业技术学院 2011 年高职院校人才培养工作评估分项自评报告目 录一、人才培养工作评估自评汇总表 .1二、分项自评说明 .21.领导作用 .21.1 学校事业发展规划 .41.2 办学目标与定位 .71.3 对人才培养重视程度 .91.4 校园稳定 .122.师资队伍 .152.1 专任教师 .172.2 兼职教师 .203.课程建设 .223.1 课程内容 .233.2 教学方法手段 .263.3 主讲教师 .293.4 教学资料 .304.实践教学 .334.1 实践教学条件 .354.2 实践教学
2、课程体系设计 .384.3 教学管理 .404.4 顶岗实习 .424.5 双证书获取 .445.特色专业建设 .465.1 特色 .486.教学管理 .576.1 管理规范 .586.2 学生管理 .606.3 质量监控 .657.社会评价 .677.1 生源 .687.2 就业 .707.3 社会服务 .72九江职业技术学院 2011 年高职院校人才培养工作评估分项自评报告1一、人才培养工作评估自评汇总表主要评估指标 关键评估要素 自评结果1.1 学校事业发展规划 合格1.2 办学目标与定位 合格1.3 对人才培养重视程度 合格1领导作用1.4 校园稳定 合格2.1 专任教师 合格2师资队
3、伍2.2 兼职教师 合格3.1 课程内容 合格3.2 教学方法手段 合格3.3 主讲教师 合格3课程建设3.4 教学资料 合格4.1 实践教学条件 合格4.2 实践教学课程体系设计 合格4.3 教学管理 合格4.4 顶岗实习 合格4实践教学4.5 双证书获取 合格5特色专业建设 5.1 特色 合格6.1 管理规范 合格6.2 学生管理 合格6教学管理6.3 质量监控 合格7.1 生源 合格7.2 就业 合格7社会评价7.3 社会服务 合格自评结论 通过九江职业技术学院 2011 年高职院校人才培养工作评估分项自评报告2二、分项自评说明1.领导作用主要评估指标总体说明“十一五”以来，学校领导班子
4、始终坚持将正确处理改革、发展、稳定之间关系作为贯彻落实科学发展观的内在要求和学校持续健康快速发展的重要支点，在推动发展的进程中注重规模、质量、结构和效益的内在统一协调 ，以改革 创新的精神不断加强自身建设，着力提高领导学校科学发展的能力和水平；以高技能人才培养为中心，持续深化校企合作、工学结合人才培养模式改革；以项目建设为抓手，不断加强内涵建设；以建立与高技能人才培养体系要求相适应的体制机制为目标，深入推进管理体制改革；围绕学校中心工作抓党建， 为学校发展提供坚实保障；开拓创新，真抓实干，全面提升学校的综合实力和办学水平。一、主要措施1. 准确定位，夯实基础。学校始终坚持社会主义办学方向，以服
5、务为宗旨，以就业为导向，以育人为根本，在分析船舶军工行业及区域 经济社会发展需求和学校自身发展实际的基础上，确立了 “以工科为主，以船舶工程、先进制造、电子信息为主要特色，兼有经济、管理等多门类协调发展，培养高素 质 技能型专门人才，服务船舶军工行业和地方经济社会发展” 的 办学定位， 为实现学校科学 发展奠定了基础。2. 明确目标，科学规划。 “十一五” 期间，学校提出了“建设特色鲜明、行业领先、江西领军、国内知名的国家示范性高职院校”的发展目 标，经过五年的努力，圆满完成了“十一五”提出的各项任务 。2011年，学校在认真总结过去五年发展经验、科学分析面临的机遇与挑战的基础上，明确提出“十二五”期间要努力创新现代化学校管理体制，合理配置教育资源，全面提高人才培养质量，不断提高科研和社会服务能力，依托行业，立足江西，面向全国，将学校建成办学理念先进、办学优势明显、行业特色鲜明、保障措施有力、国内一流的高水平高职院校， 为实现 学校科学发展指明了方向。3. 统筹兼顾，突出中心。学校领导班子高度重视人才培养工作，始终将人才培养工作作为
