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1、1体育有效教学案例小学一年级小兔子森林历险记一、指导思想：本节课依据体育课程标准运动技能领域水平一的目标，结合人教版选择了“立定跳远”的教学内容。本着“健康第一”的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标；结合小学一年级学生的年龄和生理、心理的特征，以激发学生参与体育活动的兴趣为出发点；围绕“立定跳远”的教学，以学生的各种身体练习为主要手段，在尊重学生的主体地位、关注学生个体差异以及体现教师的主导作用的前提下，教师引导学生积极主动参与“立定跳远”的学练过程。二、案例介绍：小学一年级（7）班（一）学习内容（1）跳跃：立定跳远 （2）游戏：保护家园，击退大灰狼（3）创意比拼：组建家园（二）学习目标（
2、1）认知目标：使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领，并能初步了解原地投掷的动作。(2)技能目标：使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。(3)发展目标：发展学生的上，下肢力量，爆发力以及身体的协调性。(4)社会目标：培养学生积极参与体育活动的意识，提高学生参与体育活动的兴趣。（三）学生介绍：一年级学生对小学生活处处感到新鲜，学生认为活动和游戏的目的就是玩。因此对于小学生上体育课的目的不是很明确。因此，要通过各种技能的学习向学生渗透幼儿时期与小学生体育课的区别。低年级学生的模仿力比较强，学生注意力不易集中，专注参与一项练习的时间不是很长。他们的运动感觉还处在发展阶段，为了培养学生的正确动
3、作，提高学生的基本活动能力，宜采用多种形式的反复练习的方法，循环练习法采用不断变换达到同一目的的不同的练习形式，这样学生对练习一直会保持新鲜感，提高练习的兴趣的同时学会运动技能。 (四) 教学重难点：重点，蹬地有力。难点：向远处跳(五) 教学方法：讲解示范法，纠正错误法，评价法(六) 教具准备：垫子 40 个 羽毛球若干个 板 5 块 录音机 1 台2（七）课的部分介绍：一、情景导入（一）课堂常规。（二）进行小兔模仿操。 （兔子跳跳跳音乐伴奏）目标：1、集合要求快、静、齐 。2、注意力集中、精神饱满。3、愉悦身心，导入课题。教法：1、集合整队；师生用亲切的口吻问好。2、教师语言启发引导，模仿各
4、种小动物，让学生猜，再以小兔子创设情景导入课题。（“同学们！你们喜欢小兔子吗，这节课就让我们一起去模仿小兔子吧？” ）3、老师做好的动员（教师讲解小兔子的生活习性，并引领学生模仿小兔子形态动作。 ） ，活跃身心，激发兴趣，调动积极性，为进入新授课做准备。4、教师引领学生模仿小兔子操（兔子跳跳跳音乐伴奏） 。组织：四列横队、散点式。学法：1、体育委员整队，汇报人数。2、认真听讲，积极思考，踊跃发言。3、认真听老师的讲解，自主进行模仿操练习。4、积极进入角色，创造性地模仿小兔子形态动作。时间： 6 分钟教学设计思路和点评：良好的开端是成功的一半，在课的一开始，我就以亲切的口吻和学生问好，并融入到学
5、生群体中。以模仿各种小动物的动作让学生竞猜，设计情景，让学生进入可爱的森林世界。通过动物的了解，学生易于创造性的进行模仿练习。二、展开剧情：（一）跳跃：立定跳远目标：1、使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领。2、使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。教法：1、教师出示图片，让学生观察图片上小兔子在跳跃时的动作，并看清楚小兔子的后腿在跳跃时事非常有力的。2、讲解练习一的方法 “跳过一定高度的小折垫” 3、组织学生进行练习。1、 讲解练习二的方法 “按照地上画的考核标准自评练习”2、组织学生进行练习。1 、讲解练习三的方法“跳过一定远度的小折垫” 。2、组织学生进行练习。1、讲解练习四的
6、方法“比比谁的成绩好，破纪录比赛练习” 。2、组织学生进行练习。33、 对练习结果及时进行评断。 组织如图： 学法：1、认真听老师提示。 2、尝试性模仿练习。 3、积极参与到立定跳远的练习中。 时间： 20 分钟。教学设计思路和点评：这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了 4 项练习方式，首先练习的第一项内容是：“跳过一定高度的小垫子” ，利用小垫子折叠后的高度进行，在进行练习前教师示范正确动作，并要求学生们在跳小垫子时：采用两脚同时跳同时轻巧落地，两手向前摆动，脚后跟先着地。练习第二项内容：“按照地上画的考核标准自评” ，根据练习一的动作要求来按照地上画的考核标准自评通过练习，使学
7、生能够运用刚才的动作来了解自己的水平。了解自己水平之后再来练习第三项内容：“跳过一定远度的小折垫” ，把小垫子直铺，使小垫子有一个长度感，有长度之后能够让学生感到有一种距离感，运用前面练习的蹬地有力，收腿快的动作来克服这些距离，学生克服了这些距离感就知道立定跳远就是这么简单。练习四：比比谁的成绩好，破纪录比赛练习，让学生们分小组进行比试，看看谁跳的最远，让学生有一个胜利的喜悦感。 通过学生先尝试、讨论、然后小组展示，相互评价相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决，难点得以突破。三.剧情高
8、潮：（一）打大灰狼目标： 1、初步了解原地投掷的动作。2、培养学生积极参与体育活动的意识，提高学生参与体育活动的兴趣。教法：1、播放狼叫声，并设计情景：狼来了！ 2、讲解游戏方法：学生按照自己的大组，围绕自己的家园，把侵略的大灰狼击倒。3、组织学生进行打大灰狼的游戏。4、及时总结，（用什么样的方法能够把大灰狼给击倒）讲解投掷的动作要领。5、调动和启发学生合作探究。组织如图： 4 学法：1、学生分组，以小组为单位积极探讨。 2、进行打大灰狼的游戏。 3、在投掷的过程中，体会投掷的各种方法。4、积极思考如何投的更有力。时间：8 分钟教学设计思路和点评：结合故事情节，运用大灰狼的声音和图片制造出侵略
9、小白兔的家园的情节，小组以自由的形式站到一条相距 1 米的线后，把羽毛球当做是炮弹来击退大灰狼的入侵，让学生再游戏过程中击倒大灰狼后，感受到成功后的喜悦，同时通过游戏也进一步发展了学生上肢的力量，使学生在不知不觉中，体会了投掷轻物的技巧，并给以后学习投掷垒球等动作做好了充分的准备。四、剧情尾声：（一）组建家园目标： 1、体会成功后的喜悦，在愉快的音乐伴奏下，使学生身心得到有效放松。2、能积极自我点评，树立更高的奋斗目标。教法：1、语言引导：“同学们！我们战胜了大灰狼，你们感到高兴吗？但是我们的家园也得到了破坏，我们一起努力来建造我们的家园。”2、组织学生重新建起家园。 3、在音乐伴奏下，师生围
10、绕房子，跳起欢快的舞蹈。组织形式：圆形。如图： 学法：1、感受游戏带来的喜悦。 2、学生重建起家园。 3、在音乐伴奏下，师生跳起欢快的舞蹈。 时间：5 分钟（二）小结与评价：教法：1、指出本课的闪亮点。 2、提出更高的奋斗目标。3、宣布下课，布置学生归还器材，与学生再见。 学法：1、学生进行自评、互评。2、树立目标。 3、收检器材，与教师再见。5时间： 1 分钟教学设计思路和点评：小白兔战胜了大灰狼后，重新建起了家园，他们一起欢呼，手拉手围绕房子，在音乐伴奏下，跳起欢快的舞蹈，从而有效的放松了学生身心。小结与评价阶段，我积极引领学生进行多层面的评价（自评、互评、师评），提出存在的问题和要求，以
11、及以后更高的奋斗目标。三、案例分析本堂课教案的编写体现了“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。1、本节课围绕小兔子森林历险记为题，以情景贯穿课的始终，在课堂教学中创造种自然、宽松、愉快，良好的适应自我能力得到发挥提高的气氛，在教师与学生、学生与学生平等相处氛围中，建立种真诚、信任和友好融洽的人际关系。在教学中根据学生、心理特点，运用“掌握学习”教学模式、通过小组合作学习的形式，培养学生的合作意识，同时既重视群体教学，又注意学生个体化帮助，最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性，充分发挥师生在学习过程中的主导作用，真正体现教学的平等，让每个学生享受体育成功的快乐。 2、在教学设
12、计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养了学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，通过情景教学，运用了小组合作等学习方式，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体的教学过程中，注重学生实际能力的培养，力求目标分层化、学生个性化，给学生创设一定的空间和时间，通过想象进行各种创编练习（教师尽量激发学生学习的灵感，让学生充分自我展示）。将教材与游戏有机结合起来，通过小组合作和探究性学习，促进学生身体素质和运动技能的提高。同时还培养了学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。四、教学反思：在故事情节地设计上，以后要注意两个环节：1、了解学生的心理特点；2、把握住学生的接受能力。本课内容较多，因此
13、在学习中要把握住要点，最好总结出学生立定跳远时要做的动作要领。在教学中，要进一步体验出教学重难点，让学生学着去克服这些困难。五、教案6学校：杭州市保俶塔实验学校 授课教师：何亮 学生人数：40人 课题 小兔子森林历险记 重点 蹬地有力，向远处跳内容 1 跳跃：立定跳远 2、游戏：保护家园，击退大灰狼3 创意比拼：组建家园 难点 身体协调有力。目的1 认知目标：使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领，并能初步了解原地投掷的动作， 。2 技能目标：使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。3 发展目标：发展学生的上，下肢力量，爆发力以及身体的协调性。4 情感目标：培养学生积极参与体育活动的意识
14、，提高学生参与体育活动的兴趣。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开始准备部分一：课堂常规：1、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二：导入情景1、教师做模仿动物动作，让学生猜。2、学生找到自己的家园。 1、教师语言清晰。2、教师语言导入：猜猜老师做的是什么动物的动作，并做出鸭子，猴子，大象，兔子的动作。3、语言：小白兔是可爱的小动物，同学们喜不喜欢，那我们都来体验一回小兔子。4、指挥小兔子找到自己的家。1、学生站成 列横队。2、学生认真听讲，仔细看教师模仿的动作，并猜出动物的名称。3、进入情景，找到自己的家园。67三、徒手操1、 肩部运动2、 扩胸运动3、 前弓步压
15、腿4、 侧压腿5、 膝关节运动6、 手腕和脚7、 原地往上跳 1、教师示范并带领学生练习2、提示动作要求3、教师口令并领做1、学生观察并在教师带领下练习。要求：动作标准、到位，做操有激情。基 一、跳跃：立定跳远：练习一：“跳过一定高度的小折垫”1、教师出示兔子跳跃图片，请学生说说兔子在跳跃的时候 2 只后腿是怎么样的。1、学生认真看图，并能回答出教师提出的要求。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强重点：蹬地有力，向远处跳。难点：身体协调有力。2、教师示范用折叠的垫子进行立定跳远的动作，并讲解要求。3、分小组练习。4、巡回检查每一组练习情况。2、仔细看教师的示范，听清要求。3、分小组由小组长带领练习。练习二：“按照地上画的考核标准自评练习”1、教师讲解
