《市级规范化学校自评表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市级规范化学校自评表（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1聊城市市级规范化学校学校自评表（义 教）学校名称 莘县观城镇英才小学学校类型_主管单位_市_莘 _县（市、区）教育局学校代码_二一 0 年 九月 28 日2填 表 说 明1本表依据山东省规范化学校建设与管理办法和山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）制定。2本表是评估专家组现场考察的基础材料，初次申报市级规范化学校和 5 年期满申请市级规范化学校本表得分需达到总分 70%方可确认基本达到市级规范化学校标准，经县教育行政部门复核后按规定向市教育局报送。本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。 3“学校代 码” 由市教育行政部 门按全市学籍信息 统一标准代码填写。4表格中
2、所列“年度” 均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的 2 月底或 8 月底。5各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。6填表时，请注意按表格下方 “注” 的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。7本表上报电子版，文件名称请以 “县（市、区）”+“ 学校”命名。3一、学校自评报告办学条件 分 学校管理 分自 评成 绩 素质教育实施 分 办学特色 分我校始建于 2004.8 月，是一所完全小学，占地 53 亩，所辖 11 个自然村，一万多人口，现在学校有高
3、标准的教学楼和公共教学用房，有学生 560 余人，分 15 个教学班，有教师 40 人，达标率 100%，学校教学仪器器材达到省二类标准。学校正在配备学生用计算机和图书资料，教育经费逐年增加。学校按照科学 发展观全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好环境，有自己的办学特色，学校有近中 长期发展规划。学校 实行校 长负责制，有健全的组织管理机构实行教职工全员聘任制，管理工作制度化，校务公开、学生、家长、社会共同参与学校工作， 领导班子的管理水平有待提高，学校在教师队伍建设中多次 组织教师外出学习， 组织班主任外出培训学习，教师教育教学水平有明 显提高。多人受到上 级 表彰。在办学行为方面，学校
4、严格执 行管理基本规范不加班、加点，不补课，不竟考，对学生建立电子学籍档案，校园环境 进行绿化、美化，文化环境注重教育性。在校园文化建设方面重视校园文化建设，并 经常开展内容丰富，形式活泼的校园文化活动，学校园地，制宜地，对师生进行安全教育和健康教育，近几年无重大事故发生。学校始 终把师生的德育工作放在教育首位，对学生进行人生价值观 的教育。学校根据国家 课程方案要求开齐课程，开足课时，引导学生开展自主、合作、探索等多种学习方式，重 视现代信息资源的利用，学校建立科学合理的教学管理体系，经常开展教研活动，对教师、学生进行合理的评价，使学生在德、智、体、能等方面做一个合格的学生，参与社会实践活动
5、，服务于社会。学校制定了五年规划，在办学条件方面使教室及 辅助用房 设置、公共教学用房、体育运动场地及室外体育设施的数量， 规格达到标准要求，建立学校网络。在学校管理方面建立长效机制，加强领导班子建设，责任到人，校务公开，培养一批骨干教师，学科带头人，使每位教 师有自我发展目标，办能促进学生全面 发展的特色学校。本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容，完全明白数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认 ：本表所填内容真实无误。校长：年 月 日注：自评报告应包括：1学校概况； 2首次申 报验收学校对评 估中专家指出的问题的整改情况，申请复评学校，获得市规范化学校称号 5 年来学校发展 规划的落实
6、和学校发展取得的新成绩；3学校常规管理机制的建立、运行以及素 质教育实施、教育质量等情况；4学校今后4发展的构想。总字数 3000 字左右，页面不够可加页。二、自我评价2-1 分 项自 评表评估指标 A1、办学条件 自评分数 222 分自我评价结论合格，但是公共教学用房内的固定 设施不齐全。自 评 概 述各项办学条件达到标准情况学校规划合理，校舍生均面积达标，有各种公共教学用房，教学 场地及设施逐步完善。主要缺项和问题体育设施标准低，数量少。改进措施和目标5逐步改善，力争两年内达标。注：“自我评价结论” 填写“ 合格 ”“不合格”及主要依据， 页面不 够可加页。评估指标 A2、学校管理 自评分
7、数 213 分自我评价结论合格自 评 概 述主要实践和成效学校办学理念先进，有发展规划、管理制度化、管理机制 齐全，领导班子团结、教师队伍年青化、校园文化浓厚，安全放在工作的第一位。 办学行为规范，校园文化符合学生特点，重视教师师德建设。主要不足和问题6领导成员定期专题研究欠缺，教师配备不能满足课程要求，教师对教学研究效果不佳。改进措施和目标进一步学习，培养高水平的班子队伍， 办领导、社会满意的教育。评估指标 A3、素质教育实施 自评分数 211自我评价结论合格自 评 概 述主要实践和成效学生能评价和约束自己的行为，有强烈的学习兴趣和求知欲，学校重视研究和帮助学生改进学习方法，学生有较强的健康
8、意识和能力，养成了体育锻炼的好习惯，并能积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动。7主要不足和问题综合实践活动和社会实践活动效果不佳，公共用房开放率较低，教师科研力度低。改进措施和目标进一步加强校本研究和教师教学研究工作。评估指标 A4、办学特色 自评分数 30 分自我评价结论基本合格自 评 概 述主要实践和成效8学生在特色办学方面、注意校园文化建设，开展了“ 古、诗文”读书活动， “我的班会我做主”活动 ，有一定的效果。主要不足和问题教学模式，教学方法不先进，特色没能 产生一定的影响。改进措施和目标根据上级精神，使学校逐步形成独特的优质风貌，使学校特色具有一定的稳定性。92-2 学校自
9、评得分汇总表一级指标 二级指标 三级指标 分值 自评得分C1 10 10C2 20 20B1 70 分C3 40 35C4 10 10C5 10 8C6 80 50B2 120 分C7 20 20C8 40 10B3 50 分C9 10 5C10 40 20C11 20 15C12 10 4C13 20 5C14 20B4 130 分C15 20 10B5 30 分 C16 30A1 办学条件400 分小 计 400 222C17 10 8C18 10 8 B6 30 分C19 10 8C20 15 15C21 15 12 B7 40 分C22 10 8C23 20 10 B8 30 分C24
10、 10C25 20 12C26 10 10C27 15 9C28 15 9A2 学校管理300 分B9 70 分C29 10 1010一级 指标 二级 指标 三级 指标 分 值 自评得分C30 10 10C31 10 10C32 10 10C33 10 10C34 10 10B10 60 分C35 10 10C36 8 6C37 6 6C38 8 4B11 30 分C39 8 8C40 20 20C41 10B12 40 分C42 10 5小计 300 213C43 20 16C44 20 20B13 50 分C45 10 10C46 20 20C47 20 16C48 15 12C49 25
11、 21B14 110 分C50 30 4C51 20 15B15 40 分 C52 20 6C53 20 15B16 40 分 C54 20 20C55 14 12C56 20 12C57 14 8B17 60 分C58 12 4A3 素质教育实施 300 分小计 300 21111一级 指标 二级 指标 三级 指标 分 值 自评得分A4 办学特色 B18 30 分 C59 30 15总 计 1030 66112三、自评辅助数据31 学校奖惩情况 学校建校时间 2004.08 曾用校名 莘 县 观 城 英 才 小 学学校现行办学体制公办 联系电话话13561490987县级规范化学校批准时间初
12、次申报学校市级规范化学校初评时间复评学校原市级规范化学校批准时间 奖 励 名 称 奖 励 时 间 授 奖 部 门教学工作先进单位 2006.12 莘县教育局市级绿色工程学校 2007.12 聊城市教育局教学工作先进单位 2008.11 莘县教育局教学工作先进单位 2009.09 观城镇人民政府莘 县 少 先 队 工 作 红 旗 单 位 2009.10 团县委莘县教育局近 5年 获 奖 情 况处罚方式 处罚原因 处罚时间 执 罚 部 门近5年受处罚情况注：学校现行办学体制填：公办、民 办、国有民 办。奖惩仅填县（市、区）级以上的项目。1332 学校规模实有人数年度 年级招生计划人数 合计 其中：
13、住宿 学生数 其中：借读生数班 数最小班额最大班额备注一 64 64 2二 102 102 3 33三 120 120 3四 120 120 3五 122 122 4六 210 210 4 53七八九学年度2007年 8月合 计 738 738 19一 74 74 2二 67 67 2三 74 74 2四 64 64 2 31五 144 144 4六 196 196 4 48七八九学年度2010年 8月合 计 619 619 1614年度 年级招生计划人数实有人数班 数最小班额最大班额备注合 计 其中：住宿 学生数其中：借读生数一 74 74 2二 64 64 2 32三 102 102 3四
14、 112 112 4五 145 145 4六 210 210 4 53七八九学年度2008年 8月合 计 707 707 19一 72 2二 74 2三 64 2 32四 144 3五 197 4六 220 4 55七八九学年度2009年 8月合 计 771 17注：实有学生数为在籍学生数与借读学生数之和，本校休学、外出借读学生数在备注中列出。1533 校级、中层领导班子干部总数 6 人，其中博士、硕士生_人，占_%；本科生 1 人，占_16%；大专生 4 人，占 67%；55 岁以上_人，占_%；54-45 岁 4 人，占 67%；44-35 岁 1 人，占 10%；35 岁以下 1 人，占
15、 16%；特级教师 人；高级职称 4 人，占 67%；中级职称 2 人，占 33%；初级职称_人，占 _%。姓 名 性别 职务 年龄 学历 职称 党派 所学专业 任教学科 发表论文论著数量 承担课题张顺奇 男 校长 46 专科 高级 党员政治 科学张和平 男 副校长 46 专科 高级 党员汉语文学 科学魏世荣 男 主任 48 专科 高级 小学教育 数学岳耀亮 男 主任 35 本科 一级 汉语文学 语文赵贵连 男 主任 49 中专 高级 中文 体育董香丽 女 主任 28 专科 一级 小学教育 数学注： “发表论文论著” 填写近 3 年在国家正式出版物公开发表的文章或正式出版的著作数量；“承担课题”填写已经结题的省或国家级科研课题。1634 教师基本情况教师总数 40 人，其中博士、硕士研究生_人，占_%；本科 8 人，占 20%；专科 28 人，占 70%。50 岁以上 2 人，占 5%；49-40 岁 14 人，占 35%；39-30 岁 4 人，占 10%；30 岁以下 20 人，占 50%；外藉教师 人；特级教师 人；高级职称 16 人，占 40%；中级职称 22 人，占 55%；初级职称 2
