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1、2018 高考语文二轮复习导学案：第 4 章 7 整体与局部准确又全面人物形象题之要诀学案 7整体与局部，准确又全面人物形象题之要诀学案引语小说是以表现人物为核心的学艺术，高考小说命题更是以人物形象为核心。其命题角度有二：一是综合全，概括分析人物的形象特点；二是局部分析人物的心理或情感内涵或特点。二轮复习，就是要以这两种题型为抓手，从深层次解决概括分析人物的准确全面问题。自学在前自我诊断阅读下面的字，完成后题目。菊花美 约翰 斯坦贝克萨利纳斯谷笼罩在浓厚的、灰色绒布般的冬雾之中，上与天空下与世界完全隔绝了。浓雾像扣在周围巅上的锅盖，把偌大一个谷变成严丝合缝的一只铁锅。萨利纳斯河这边的坡上有个农
2、场，残存着庄稼茬的黄色田垄浴在薄薄的、冷冷的阳光中；但在这十二月份，阳光是射不到谷底的。河这边，亨利埃伦正在坡的花园里干活。她 3 岁，脸庞瘦俏并透着坚毅，一双眼睛清澈如水。她头上戴着一顶男式的黑帽子，拉得很低，直到她的眼睛。她这会儿正用一把锋利的小剪子剪掉去年残留的菊茎，与她那充沛的精力相比，菊茎显得纤细柔弱，太不堪一击了。她的丈夫亨利正在篱笆外面和人谈着什么，她很好奇，又觉得有点无聊，瞧了一会儿，又接着干自己的活。“又侍弄你的花儿啦， ”亨利说， “它们今年长势好啊。嗨，对了，今年卖出的 30 头小公牛，成交的价钱和我要的差不多。 ”听到丈夫搭话，爱丽莎直起身，顺手把那只手套又戴上：“对，
3、今年长势会很好。 ”不管是言语中还是脸上，她都洋溢着得意。“的确有点本事， ”亨利说， “真希望你去侍弄果园，也结出那么大的苹果。 ”爱丽莎目光锐利地望着他。 “也许我能，我确实有一套本事。 ”这时，从公路那边传了车轮的吱嘎声和马蹄的声响。一个男人赶着大篷车走，对她说：“我是补锅磨刀的，我一天没找到活干，今晚多半吃不上晚饭了。 ”“对不起， ”她急躁地说， “我没东西让你修。 ”他的目光离开她的脸落在地上，四处张望，最后看见她刚刚修整过的花床。 “这是些什么花？菊花吗？公路那边的一个太太要我替她讨些良种菊花”爱丽莎听到这句话，十分兴奋，她立刻在花床边的土地上跪下，手套也忘了带，直接用手指挖出一
4、些沙土，捧进花盆里，然后捏起她刚才掘起的菊苗。强有力的手指把菊苗栽进沙土里，用指关节把菊苗周围的松土捣实。她朝他递过花盆，轻轻地放到他的怀里。又到后院破罐头堆里扒出两只变了形的平底铝锅，交给他。锅很快修好了。爱丽莎从屋里拿五角硬币放在他手心上。 “说不定有一天我也要出去，我也会磨剪刀、敲平锅底，我可以让你相信这些事女人也能做。 ”她高声说。爱丽莎站在铁丝网前注视着缓缓离去驶向城里的篷车，她的唇动了几下，无声地说：“再见再见！” 接着她低语道， “那边真亮，那儿有发光的东西！”低语声把她自己都吓了一跳。她甩了甩头，使自己清醒过，然后朝四周看看是否有人听见。回到屋里，爱丽莎仔细地梳好头发，画了眉，
5、涂上口红，穿上最漂亮的衣裙，在家里等亨利带她去城里看电影、下馆子。亨利回后，匆匆拾掇，抬头看到爱丽莎后，一下子站住，盯着她看：“嘿嘿，爱丽莎，你真漂亮！”爱丽莎自豪地说： “我的确身强力壮，以前我从没发现自己这么身强力壮！”那辆双人敞篷小汽车颠簸在沿河边，奔向城里。不一会儿，爱丽莎看见路前方远处有一个小黑点，她知道那是什么。他只带走了花盆，扔掉了她精心挑选的菊苗。汽车转了一个弯，她看见篷车就在前面了。为了使汽车走过时不看见那篷车和牲口，她把整个身子扭过去，转向她的丈夫。她把大衣领子竖起，为的是不让他看见她正像老妇人那样虚弱地哀哀哭泣。刹那间，汽车驶过去了，一切都结束了。她没有回头。(选自 人与
6、鼠 ，上海译出版社，张澍智译，有删改)1 爱丽莎这一人物形象有着怎样的性格？请简要分析。(6 分) 答：_2 爱丽莎在中经历了怎样的心理历程？试结合全作简要概括。答：_答案爱丽莎先是对现实感到孤寂压抑，接着有了追求平等、向往美好、走出农场的渴望，再接着又因自我价值不被认可而痛苦，最后走向内心坚强，重新认识自我。阅读下面的字，完成后题目。苦命人法 维克多 雨果芳汀看到自己能够生活，就有了暂时的快乐。她买了一面镜子，欣赏自己美丽的头发和牙齿，忘了许多事情，只惦念她的珂赛特。她时常寄信。这就引起了旁人的注意。确实有人发现她每月至少写两封信，并且老是一个地址孟费郿客店主人德纳第先生；也确实有人看见她在
7、车间里常常转过头去揩眼泪。天地间的怪事莫过于侦察别人的一些和自己绝不相干的事了。 “她一定是那种女人了。 ”恰巧有个长舌妇到孟费郿走了一趟，和德纳第夫妇谈了话，回时说：“花了我三十五法郎，我心里畅快了。她有个孩子。 ”她的过失，到现在已众所周知了。芳汀被撵走了，在冬季。冬季完全没有热，完全没有光，紧接着早晨的是迷雾、黄昏，窗棂冥黯，什物不辨。天好像是暗室中的透光眼，太阳也好像是个穷人。芳汀挨家挨户找人雇她当仆人，没有人要她。后她去兵营替士兵们缝粗布衬衫，每天可以赚十二个苏。在这十二个苏中，她得替女儿花十个。从那时起，她就没有按时如数付钱给德纳第夫妇。这时，有个老妇人，那个平时在芳汀夜晚回家时替
8、她点上蜡烛的老妇人，把过苦日子的艺术教给她，并劝慰她，生活就好比是两间屋子，第一间是暗的，第二间是黑的。她所赚的钱太少了，债主们紧紧催逼她。每天早晨，芳汀依然对着镜子梳那一头光泽闪亮、细软如丝的头发的时候，但常常木然出神。德纳第夫妇没有按时收着钱，便时常写信给她。有一次，说她的小珂赛特在那样冷的天气下需要一条羊毛裙，母亲应当寄去十个法郎。她收到那封信，捏在手里搓了一整天。到了晚上，她走到一个理发店，垂下一头令人叹赏的金丝发。“好漂亮的头发！ ”理发师喊。“您肯出多少钱？ ”“十法郎。 ”“剪吧。 ”她买了一条绒线编织的裙，寄给了德纳第，心里想：“我的孩子不会再冷了，我已拿我的头发做她的衣裳。
9、”她自己戴一顶小扁帽，遮住光头，仍旧美丽。一天，她又接到德纳第夫妇的信：“珂赛特害了猩红热。假使您不寄四十法郎，孩子可完了。 ”她放声大笑。随后，向大门外跑，一面跑，一面跳，笑个不停。她走过广场，看见一个走江湖的牙科医生正对着观众们演说。芳汀钻进人堆去听，也跟着他们笑。那牙科医生突然对着她叫起：“您的牙齿真漂亮！假使您肯把您的瓷牌卖给我，我每一个出价一个金拿破仑。 ”“瓷牌是什么？ ”芳汀问。“就是上排的两个门牙。 ”“好吓人！ ”芳汀逃走了。但那人仍喊： “想想吧！假使您愿意，今晚到银甲板客栈里。 ”芳汀回到家，出了半天神，跑到楼梯上又去读德纳第夫妇的信。到晚上，有人看见她朝着巴黎街走去，那
10、正是有许多客栈的地方。第二天，邻居玛格丽特走进芳汀的房间，看见她坐在床上，面色惨白，一夜工夫老了十岁。“耶稣！”玛格丽特说， “出了什么事，芳汀？”“我的孩子有救了，我也放心了。 ”她微笑着。那是一种血迹模糊的笑容，一条红口涎挂在她的嘴角，嘴里一个黑窟窿。她把那四十法郎寄到孟费郿去了。那却是德纳第夫妇谋财的骗局。芳汀把她的镜子丢在窗子外面。她搬进了破楼，没有床，只留下一块破布做被子。她早已不怕人耻笑，常穿着一触即裂的破衫上街。她每天缝十七个钟头，但是一个以贱值包揽女囚工作的包工，忽然压低了工资，每天只给九个苏。她的债主们的狠心也更是变本加厉。正当这时，德纳第又有信给她，说他立刻要一百法郎，否则
11、他就把小珂赛特撵出去，让她冻死在路边。 “一百法郎！” 芳汀想道， “但是哪里有每天赚五个法郎的机会呢？”“全卖了吧！ ”她说。(选自 悲惨世界 ，有删改)3 中三次写到镜子，分别表现了芳汀怎样的心理？请简要分析。(6分)答：_自我反思1 你觉得在概括分析人物形象特点方面存在哪些问题？打算如何克服？答：_2 你对高考考查人物形象的两种题型有所认识吗？如何落实“准确、全面”这一答题的根本要求？答：_现场答案批语完善1 爱丽莎这一人物形象有着怎样的性格？请简要分析。(6 分) 原见“自学在前 ”现场答案批语学生甲 该答案第点正确，这一点从她种菊花及与丈夫对话的内容中可以看出。但第点根本不是“性格特
12、点” 。第 点看似正确，看到自己心爱的花被人遗弃而伤心哭泣，好似有点敏感脆弱，其实是未了解她哭泣的根本原因。最后得分：2 分。学生乙 第点答得准。第点虽然有点表面化，但还能说得过去。只是第点理解错了，未从整体上思考问题。(后面“ 总批语”会详说原因)最后得分：3 分。学生丙 该答案第点答得很好，尤其是第点，说到了女主人公的关键处，中肯准确。令人遗憾的是，对陌生人后丢弃菊花她因此伤心哭泣的情节未作评价，这是全最重要的情节。还有，她送菊花给别人一事能否作出“热心助人 ”和“渴望别人发现自己的劳动价值”两种理解？最后得分：4 分。总批语这篇小说的主要情节是爱丽莎精心培育了菊花，听到陌生人讨要菊苗，高
13、兴地、热心地送给他，紧接着随丈夫进城，发现了那个人丢弃菊苗，带走了花盆，她伤心地哭泣。概括其性格特征，当然要扣住这个核心情节。可是，不少考生都把“送菊苗给别人” 当成了“纯真善良 ”“热心助人”的体现，这属典型的断取义，就事论事，只看到第 10 段内容就下断语。如若这样理解，她先前拒绝陌生人就讲不通了。再者，不少考生抓住了她的哭泣就得出“敏感脆弱” 的结论，错误也同样如此。概括分析人物形象，固然要抓住人物某处言行，但要把这处言行放在整个事、整个情节中理解，这样才不失之偏颇。满分答案勤劳能干。如精心打理花园，操持家务。爱美、有情趣。如平时养花，也打扮自己。自信好强，追求平等。如坚信自己会像男人一
14、样能干。渴望自我价值的认同。如修锅者要良种菊苗时，她很兴奋；菊花被弃伤心。向往明，憧憬自由。勇敢走出农场奔向城市。(任意答出三点即可)2 中三次写到镜子，分别表现了芳汀怎样的心理？请简要分析。(6分) 原见 “自学在前”现场答案批语学生甲 该答案抓住了芳汀照镜子的神情，分析出其心理，除“焦急” 一词不当外，其他的都较为准确。美中不足的是，缺少分析，尤其是缺少结合上下情节即芳汀生活境遇的变化分析其心理。最后得分：3 分。学生乙 该答案也抓住了照镜子的神情、动作分析芳汀的心理，第一、二次很准确，只是第三次用“不放弃”“很乐观”描述极不准确。该考生可能看到后面的内容得出此类结论。其实，她每天给人缝十
15、七个钟头，那不叫“不放弃” ，那叫 “挣扎”，叫“苦命人”。同样，该答案虽结合情节分析，但很笼统。最后得分：4 分。总批语该题是一道局部分析人物心理题。答题的关键有二：一是抓住人物的语言、动作等揣摩其心理，二是必须结合上下情节才能对其心理作出进一步判断。从考生的答题情况看，后者做得不够好，可能是因为这方面意识不强吧。这种题型切口小、开掘深、关联广，宜在做题实践中好好领会这一特点。满分答案第一次，表现芳汀找到工作、生活安定后的满足、快乐；第二次，表现芳汀失去工作、债主紧逼时的自怜、酸苦；第三次，表现芳汀卖掉头发和牙齿、身处绝境的悲苦与绝望。借题发挥突破题点一、整体概括分析人物形象题(一 )阅读有道：圈点阅读这种阅读，要求在通读全的基础上，把直接描写人物言谈举止心理的字圈点勾画出；再看有
