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1、科普版五年级英语上册 Lesson5 Are you washing clothes?Lessn Are u ashing lthes?一、教学内容语音：复习在（h）后读: ，ea 组合读作i: ，组合读au 的音规则。词汇：A、ash 、 、lean、 sl 、supperB 、 henr 、sll 、 l fr、fae、ind 、 seep、 flr语言结构：Are u ashing ur fae?es 、 I a、 /N,I ntIs T seeping the flr?es 、 he is、/N,he isnt交际用语：Are u ding ur her?N,I riting a le
2、ttert Granda教学要求：1、语音：进一步复习和掌握这些规律，并能读出符合这些诗意规律的单词；2、词汇：A、要求能听懂、能说、能认、能拼写；B 、能听懂、能说、能认；、只要求能听懂和认读。3、语言结构：能理解和掌握现在进行时用于一般疑问句中的用法，并能用替换词造句。4、交际用语：能听懂、会说、并能用进行会话。、趣味阅读：能理解大意，能回答与内容相关的问题。教学步骤：第一时一、学习新单词1、师板书单词师画出四线格，将新单词放入四线格内，下面注上音标师每写一个，领读几遍，并让学生说出字母组合。练习音标 、i: au的读音。并让学生试着自己拼读；2、让学生自己拼读，师纠正，并领读正音；3、找
3、成绩较差的学生说出单词的字母组合；4、全班齐读，然后开火车领读、男女生赛读、小组赛读。评出读的好的给予掌声奖励。二、写单词让学生正确书写单词，注意书写体与印刷体的区别。教师要巡回指导。三、布置作业1、熟读单词；2、默写黑体单词。第二时一、复习检查1、找人读单词；2、找成绩较好的学生默写黑体单词。二、学习 lets tal1、复习什么是一般疑问句师问：什么叫一般疑问句？生：能用 es 或 N 回答的句子叫一般疑问句师：很好，这一节咱们就学习现在进行时的一般疑问句2、学习词组教师行把 ash lthes,lean nes bie 写在黑板上，然后领读几遍，并让学生译成中；3、复习现在进行时态：教师
4、说中，让学生试着说英，师适时纠正。师：我在洗衣服，他在擦自行车生：I ashing lthes,He is leaning his bie4、师指导学生把这两句话改为一般疑问句Are u ashing slthes?Is he leaning his bie?、师范读，然后师每读一句让学生翻译一句。注意一般疑问句的构成。6、师领读。7、放录音，让学生跟读，利用复读机，一句多放几遍，争取让学生读会。8、全班学生齐读。9、学生开火车读。三、布置作业1、熟读；2、做练习册、2、3 题。第三时一、复习检查：1、找生读 lets tal；2、师出示关键词，找成绩好一点的学生复述。二、学习 lets le
5、arn1、学习动词加 ing 的方法，并板书 ash、 lean、 seeb、让学生加 ing；2、师领读 lean the indseep the flvash ur fae；3、师说汉语，让学生说英语；师：你正在洗脸吗明明？你正在擦窗吗，Eve?生：Are u ashing ur fae,ing ing?Are u leaning the ind,Ere? 然后师再说一些别的让学生多加练习，比如：你正在洗手吗，XX？三、布置作业1、做练习册，四、五题；2、就本中的 lets learn 中的替换词做练习。第四时一、复习检查1、师说现在进行时的一般疑问句的汉语，学生说英语；2、让两个学生一组用本学过的内容自由会话。二、学习1、师先把生词组出示在黑板上，并领读 Grade3,rite a letter,have supper,have t 等，然后翻译成中；2、让学生自己读这则笑话，并试着翻译；3、师指导学生翻译；师每读一张图片，找一位学生起翻译，师纠正不恰当的地方，好的给予肯定、表扬；4、师领读。三、布置作业做练习册，阅读理解。
