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1、春季学期小学英语教研组工作总结(精选多篇)第一篇：春季学期小学英语教研组工作总结我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回顾本学期我们英语教研组五位教师的工作、学习，很有感触。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：一、坚持团结协作，提高教师教研水平。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努
2、力做到“三创新 ” 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教” 向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。我们积极参加各级各类教学研讨活动。xx.11.26 日组织 xx 小学教师到 xx 小学参加城区联片教研，教师通过听课、评课、交流提升了自己的业务水平，更新了自己的教学理念，对高效课堂在小学英语教学中的体现有了新的认识。xx 年 12 月 3 日。市教育局组织的送课下乡活动到 xx，学校组织了本组老师到 xx 参加了本次活动，通过听课、专家评课、互动交流，老师们都说受益匪浅。xx.12.9 日，谭老师上了一节
3、语篇研讨课，我们要求上研讨课的教师写出教学反思，大家互相交流，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新 ” 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教” 向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素质1加强备课的规范性备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人
4、备课相结合的办法。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。2组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了 3 位教师上示范课、公开课。全体英语组教师都参与评课并由分管领导进行主评。三、积极进取，无私奉献英语组教师工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。四、积极开展英语竞
5、赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的规范化、美观化、整洁化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培养。为了更好的激发和保持学生学习英语的兴趣,科组还大量动员学生参加 xx 年全国小学英语竞赛,取得了相当不错的成绩。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、学生作业的批阅情况多次，并及时作好反馈工作。六、本学期工作存在不足及改进方向1、在本学期的教师考核中，我科组的教师在上课水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学中要加强研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。2、加强课题的研究，我科组目前的课题研究尚处
6、在初始阶段，在市、镇立项的课题欠缺，在下学期仍需要加强研究，并取得实际效果。3、进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分教师的选题及写作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。4、加强备课方面的研究。拟定备课的职责，多采取集体备课的方式提高备课水平。第二篇：2014 年春季学期小学语文教研组工作总结时间过得真快，一转眼一学期很快又要过去了。我们低年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，配合市局的督导安排，全组老师团结协作，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。通过全组
7、老师的努力，圆满完成了本学期的教学教研工作。俗语说“一份耕耘、一份收获” ，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低年级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电子备课的规章制度，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并认真上好一节教研活动课。同轨教师在集体备课的基础上，要结合班级实际进行个性化修改。其次，每位教师要扎实备好每一堂课，在备课中努力体现年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上
8、要留有书面作业的时间，尤其是生字书写的时间，保证识字效果和写字质量。同时，通过随堂听课来检查各位教师的课堂教学。同轨教师要利用时间经常探讨教材的解读以及课堂教学情况，及时探讨出现的问题，商榷改进措施，真正提高课堂效率。为了配合教研室的学期抽查与市局的督导，我们组在本学期进行了两次较大规模的磨课活动。第一次，每个年级安排一位主备教师设计，然后同组教师共同研讨，就课堂设计提出各自的看法，再进一步斟酌商榷，提高改进，最后形成定案。上完课，再就课堂中的得失进行研讨，及时总结反思，促进后继教学。第二次，每位教师先各自研究，进行个性设计，然后互相阅读，取长补短，集思广益，有主备教师进行二度设计，定案后制作
9、课件。根据学校安排，再派一位教师外出借班试教，同轨教师跟班听课，通过上课情况进行研讨，进行三度备课。通过多次的打磨，设计出一堂相对完美的课。通过扎扎实实的备课，大大提升了课堂的效率。二、以教研课为抓手，提升教师的课堂教学能力。根据学校教学工作的精神，我们低年级语文教研组规定：每位教师每个学期要上好一节教研活动课，而每个年级组再安排一节课作为组内的公开展示课。为了上好课，年级组内的同轨教师根据上课安排集中磨课、试教，根据课堂教学问题再进行研讨修改，最后公开展示，年级组内教师都要自行安排好课务，认真听课、评课，填写好评课。本着平等、民主的精神，组内教师能对备课、上课畅所欲言，共同探讨，群策群力，真
10、正体现了思想的交流、思维的碰撞。通过反复打磨，亮出精彩，努力提高课堂教学效率，促进了教师课堂教学能力的不同程度的提升。三、保证教研活动，为学习、研讨搭建平台。每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台。这一学期来，我们低年级语文教研组共开展了八次小组研讨学习活动。每位教师基本保证不缺席，做到不迟到不早退。在活动中，本着互相学习、互相促进、互相提高的原思想，组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂中、工作中出现的问题。一学期来，通过活动，大家的业务能力(请您支持：)都在不同的程度上得到提高。四、展望未来，以阅读为根本，提升学生
11、的语文素养。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园是我校师生的共同愿望。本学期我们教研组在这方面做得还不够。借助常熟教育局开展的阅读考级活动的东风，从下学期开始，将继续启动之前的“每班小书架” ，并开展好以下活动：定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提升孩子的语文素养。同时，伴随学生的大量阅读，我们还将提倡、鼓励组内的每一位语文老师也积极开展读书活动，夯实自身底蕴，提升自身的语文素养，与时俱进。追随
12、着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。在匆匆结束的学期末做一总结，希望以此为起点，再接再厉，再创佳绩。第三篇：2014 年春季学期小学数学教研组工作总结2014 年春季学期芒场镇中心小学数学教研组工作总结一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕县教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、基本情况我组数学教师人数共有 10 人，取得本科文凭的有一
13、人，其他均为大专以上文凭。其中小学高级教师 9 人，四级工技师一人。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主创新” 课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。二、取得的成绩本学期在全体教师的共同努力下，各年级考出了较好的成绩，其中一年级数学及格率分别为 90.9、96.7、90.3 ；优秀率分别为63.6、90、48.4 。比开学初制定的计划及格率分别提高了0.9、7、和 0.3 个百分点。优秀率 1 班下降 6 个百分点，2 班提高 20个百分点，3
14、 班下降 12 个百分点。二年级数学及格率分别为 96.6 、96.6；优秀率分别为 93.2、96.6 ，比开学初制定的计划及格率、优秀率提高了 1、23 和 26 个百分点。三年级数学及格率分为 80、100，优秀率别为 60、79.3 ，比开学初制定的计划 1 班下降了18、5 个百分点。2 班提高了 2、和 12 个百分点。四年级数学及格率为 92.5，优秀率为 88.8，比开学初制定的计划分别提高了2、26 个百分点。五年级数学及格率分为 100、100，优秀率为90.5、84.6，比开学初制定的计划及格率分别提高了 10、10 个百分点。优 1秀率分别得高了 30、24 个百分点。
15、其它工作方面，加强了远教的管理及使用工作，确保设备使用率每周达到了 20 节以上。加强教师继续教育培训，使人人继续教育学分达标。一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。期末统考我数学组教师的学生考试成绩均比上年有了大副度提高。三、采取的措施（一）加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分
16、析。3.一学期来教研组共检查了备课本 5 次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4.一学期中全组教师每人听课 15 节以上，并及时写好听课反思或随感。5.各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。(二 )大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1.牢固树立“课堂教学 ”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课 ”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。3.加强
