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1、高一生物生物变异的来源学案浙教版高一生物生物变异的学案浙教版的变异：环境条的改变引起，不涉及遗传物质的变化。生物变异 基因重组可遗传的变异：突变： 和 一、基因重组：指在生物进行_时,控制_的重新组合。1、下图所示细胞含 2 对 4 条染色体，依图填空：（1）染色体 1 与 2 的关系：_，染色体 1 与 3（或 4）的关系：_（2）基因 A 与 a 关系：_，基因 A 与 B（b）关系：_（3）该生物体产生的配子类型有： _ _ _ _ （4）一个基因型为 AaBb 的精原细胞能产生几种类型的精细胞?_即_ 总结：在减数分裂的过程中，由于非同染色体的自由组合，导致_发生基因重组。若 n 对相
2、对性状分别由 n 对等位基因控制，且各对基因分别位于不同对染色体上，则 F2 的表现型种类为 。因此说基因重组是生物变异的 。2、假设下图为基因型为 AaBb 的生物体的细胞图，回答问题：（1）基因 A 与 a 的关系是_。基因 A 与 B 的关系是_。（2）该生物体产生的配子时若没有发生交叉互换，将产生种类型的配子，即 。（3）该生物体产生的配子时若 B 和 b 基因发生交叉互换，将产生 种类型的配子，即 。总结：在减数第一次分裂的四分体时期，由于_之间发生了片段互换，导致基因重组。3、基因重组是通过 生殖过程实现的，其结果是导致生物性状的 性，为动植物育种和 提供丰富的物质基础。思考题：基
3、因重组能产生新的基因吗？ 能产生新的性状吗？ 能产生新的基因型吗？ 练习：1、下列有关基因重组的说法，不正确的是 （ ）A基因重组能够产生多种基因型 B非同染色体上的非等位基因可以发生重组基因重组是生物变异的根本D基因重组发生在有性生殖的过程中2基因重组发生在（ ）A减数分裂形成配子的过程中 B受精作用形成受精卵的过程中有丝分裂形成子细胞的过程中 D果树嫁接时砧木和接穗愈合的过程中二、基因突变：1、概念：指基因内部核酸分子上的特定 发生改变的现象。即DNA 分子中发生 的增添、缺失或替换，而引起的 的改变。2、类型： 例如果蝇的红眼突变为白眼。 例如人类的苯丙酮尿症。 例如人类的镰刀形细胞贫血
4、症。3、特点： 4、诱变因素： 、诱变机理：镰刀型细胞贫血症的直接原因是 的结构发生了改变。镰刀型细胞贫血症的根本原因是 的结构发生了突变。基因对性状的控制是通过 实现的。6、基因突变的意义：是 产生的途径；是 的根本；是 的原始材料。思考：生物体内发生的基因突变是否都能引起生物表现型的变化？为什么？练习：1基因突变常发生在细胞周期的（）A分裂间期 B前期 后期 D在分裂期的各个时期都有可能2长期接触 x 射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群生殖细胞易发生（）A基因重组 B基因的分离 基因的互换 D基因的突变3果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但长势一般较
5、弱，这是因为基因突变一般具有（）A随机性 B低频性 不定向性 D有害性4基因突变从根本上改变生物的（ ）A遗传密码 B遗传性状 遗传信息 D遗传规律、当牛精原细胞进行 DNA 复制时，细胞不可能发生（）A基因重组 BDNA 解旋 蛋白质合成 D基因突变6、基因突变一定会导致（ ）A性状改变 B遗传信息的改变遗传规律的改变 D碱基互补配对原则的改变7、若某基因原有 303 对碱基，现经过突变，变成 300 对碱基，它合成的蛋白质分子与原的基因合成的蛋白质相比较，差异可能是（ ）A、只差一个氨基酸，其他顺序不变 B、除长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变、长度不变，但顺序改变 D、A、B 都有可
6、能三、染色体畸变：指生物细胞中染色体在 和 上发生变化。1、染色体结构变异： _ :染色体某一段的缺少。如 。 :染色体增加了某一片段。如 。 :染色体的某一段的位置颠倒了 180 :染色体的某一片段移接到另一条 上。染色体的结构变异，使排列在染色体上的_ 和_ 也发生改变，从而导致_的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_，有的甚至导致生物体 。练习：已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、 、D 、E 五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 2、染色体数目的变异：1）染色体数目的变异可以分为两类：一类是体细胞中_ 的增加或减少。例如： 。一类是以_的形式成倍的增加或
7、减少。例如 。2）染色体组：细胞中的一组_，在_ 和 上各不相同，携带着控制该生物_ 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。练习：一个染色体组应是（ ）A、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体、体细胞中一半染色体 D、自父方或母方的全部染色体3）小结：根据染色体形态判断：细胞内 的染色体有几条，就是有几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。思考：基因型为 AABB 的生物体细胞中有几个染色体组？ 某细胞共有 8 条染色体，染色体形态数为 2，则染色体组数？ 4）整倍体像
8、雄蜂这样由_直接发育成的个体，_中含有_ 的个体叫做_。由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做_，体细胞中含有三个染色体组的个体叫做_，含有四个染色体组的个体叫做_。一般把体细胞中含有 或 以上染色体组的叫做多倍体。举例：二倍体生物：_ 三倍体生物：_四倍体生物：_ 六倍体生物： 四、反馈练习：1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）A 染色体缺失某一片断 B 染色体增加了某一片断染色体中 DNA 的一个碱基发生了改变 D 染色体某一片断位置颠倒了 18002 是正常的两条同染色体，下图所示指染色体结构的（ ）A 倒位 B 缺失 易位 D 重复3、用花药离体培养的方法培养出
9、马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成 12 对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）A二倍体 B三倍体 四倍体D 六倍体4、下列关于染色体组的正确叙述是（ ）A 染色体组内不存在同染色体 B 染色体组只存在于生殖细胞中染色体组只存在于体细胞中 D 染色体组在减数分裂过程中消失、果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此果蝇体细胞中的染色体有（ ）A 一个染色体组 B 两个染色体组四个染色体组 D 六个染色体组6、四倍体曼陀罗有 48 条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组染色体数目为（ ）A48 B24 12 D47下列关于单倍体的叙述，正确的是（ ）A、体细胞中含有一个染色体组的个体 B、体细胞中含有奇数染色体数目的个体、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体8某生物正常体细胞的染色体数目为 8 条，下图表示含有一个染色体组的细胞是（ ）9、填表题：填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数，并且注明它们分别属于几倍体生物。比较项目生物种类体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物豌豆 72普通小麦 423小黑麦 28 八倍体
