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1、浅谈新时期群文辅导工作的特征摘要：伴随着社会政治、经济、文化的不断发展，人民的生活水平发生着巨大变化，对物质生活与精神生活的需求不断增加。贴近生活的群众文化已经成为时代发展的潮流，然而部分群众文化作者为了能够吸引大众眼球，导致一些低俗文化逐步产生，严重影响到群众文化的发展。为此，本文将着重针对新时期群众文化辅导工作的特征进行探索。 关键词：群众文化 新时期 群文辅导工作 特征 群众文化是人们职业生活之外的一种社会性文化活动，是人类社会进程中所创造而来的精神财富和物质财富。这种社会文化活动具有参与性、开放性和娱乐性，是将人民群众作为活动的主体，通过自娱自乐的方式满足生活需求，具有精神调节、宣传教
2、化、普及知识、团结凝聚等社会功能。新时期发展背景下开展群文辅导工作，需要从现阶段经济社会发展水平入手，以保障公民文化权益为基础，最大程度满足人民群众的精神文明需求。因此，群众文化具有以下三方面要求：其一，以群众为主体，活动为客体；其二，活动内容具有广泛性，娱乐是活动的主要目的；其三，融活动、工作、队伍等多方面为一体。 结合相关群文辅导工作情况，总结实际工作经验，群文辅导工作具有以下五个方面特征。 一、大众化 为推动公共文化服务建设，为满足广大人民群众的精神文化需求， “政府作为主导地位，公共财物作为支撑力量” ，有效带动群众文化的开展与传播，使广大人民群众都能够享受到丰富多彩的文化成果。因此，
3、开展群文辅导工作时，首先就是要保证群文辅导工作的“大众化” 。例如进行广场舞辅导工作中，一定要确保广场舞具有健身性、娱乐性、全民性与灵活性，及时融入时代元素，使广场舞能够紧跟时代发展，提升大众审美价值观念，提高国民素质。 二、通俗化 由于受“大众化”的影响，为了符合广大人民群众的精神需求，开展群文辅导工作时需要使文化内容通俗易懂，使男女老少都能够灵活掌握，避免文化活动内容具有“客观性” “片面性” “单一性” 。参与群文辅导工作的群众都是业余爱好者，他们是为了满足生活乐趣，增强修养，并非专业人士，不能对他们以专业水准进行严格要求。例如进行群文戏剧辅导工作时，仅仅需要群众会简单的演唱，而非专业的
4、戏剧展示，注重高尚情趣的追求，提高群众参与度，加强群众文化的普及。 三、专业化 “专业化”是针对群文辅导工作的内容而言。 “大众化”与“通俗化”是“专业化”的前提条件， “专业化”服务于“大众化”与“通俗化” 。只有保证群文辅导工作内容具有“专业化” ，方能保证群众文化具有科学性、系统性、传承性与艺术性，避免一些低俗文化的出现，提升人民生活情趣，树立正确的价值观与人生观，提高人民素质与文化内涵。 四、导向化 在新时期的发展下， “导向化”是群众文化活动开展的主要途径，其根本目的是为构建和谐社会所服务，提升人民群众的文化内涵与人文道德素养。通过开展群文辅导工作，使群众得到心灵的升华与满足，提高审
5、美情趣，形成正确的价值观、人生观与社会观，树立社会责任感，学会将心比心，懂得用发现美的眼光看世界，从而增强广大人民群众的民族认同感，提高民族凝聚力与向心力，扩展群众文化艺术内涵，积极投身于社会主义精神文明建设之中。 五、生活化 在社会主义精神文明建设之中，加强“群文辅导工作”是时代发展的要求。为提升群文辅导工作的效率与质量，需要从现实生活入手，理论联系实际，根据人民生活精神需要，创设不同的群文辅导工作环境与体系，使群文辅导内容贴近生活，有机地与群众生活融为一个整体，极大程度上提升群众参与的积极性与主动性，丰富群众文化内涵，使群众树立终身学习理念。 六、时代化 伴随着社会的不断发展，政治、经济、
6、文化等多个方面不断创新与改革。群文辅导工作作为国民文化发展的一个分支，需要根据时代的发展不断进行创新与改革，保障群文辅导工作能够与时俱进、开拓创新，紧跟时代潮流的发展。在改革开放的今天，世界各地先进文化与成果不断涌入我国人民的现实生活，开展群文辅导工作时，针对各国先进文化，要懂得取其精华、去其糟粕，结合我国发展具体情况，合理安排群文辅导内容，用发展的眼光看世界，营造多元化生活发展新氛围。 七、结语 综上所述，群众文化的辅导对象是广大人民群众，社会需要尽最大程度满足群众对精神文化与物质文化的需要。在新时期文学艺术发展中，群文艺术已经成为广大人民群众生活、娱乐、休闲的必需品，具有群众性、自娱性、承传性、倾向性，能够有效调节紧张的生活氛围，为群众营造出一个温馨、舒适的生活氛围。通过群文辅导工作，能够对群众起到宣传教化、普及知识的作用，增强民族团结，使人与人之间产生一种无形的凝聚力与向心力，促进社会和谐发展，营造可持续发展氛围。 参考文献： 1周红.对文化馆开展群文辅导工作的几点思考J.赤子（上中旬） ，2016（19）. 2李琳.新时期群文创作辅导的几点体会J.大众文艺，2013（10）. 3叶奕瑕.浅谈新时期群文辅导工作的特征J.大?文艺，2011（08）. （作者简介：杜惠琴，女，大专，高台县文化馆，三级演员，研究方向：群文戏曲辅导）
