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1、冬天的橡树从 Uvarovka 这个村子到学校的那条狭窄的道路在夜间时已经完全被雪覆盖住，只有凭耀眼的雪地上淡淡的、断断续续的阴影，才能辨别出小路的走向。这条路距离学校不超过半公里，所以女老师只用羊毛头巾将头裹住住，肩上则披着短毛皮大衣。天气异常的寒冷，时不时还有冷风吹起雪花，撒了她一身。但这位老师并不在乎，她甚至喜欢当冷风吹过时在她鼻子和脸颊上留下的那种刺痛的感觉。她护住自己的脸不被阵阵冷风吹到，她很开心的看到自己的套鞋上留下一些小的痕迹，一些她喜欢的森林生物的痕迹。空气很新鲜，洒满阳光的一月的清晨唤起她对生活的无限美好憧憬。两年前她大学毕业后来到这里，而现在，她被认为是最好的俄文老师。不管
2、是在 Uvarovka,Kuzminki,还是在Black Gully 这些村子，所有人都知道她，都叫她 Anna vasiyevna，加上父名以示他们的敬意。在 Anna 的脚边，太阳从远处的树林中升起，形成锯齿状的轮廓，映在雪地上的影子变成更深的蓝色，学校气象站的风速表在田野中旋转。这时，一个男人正穿过田野。如果他只走过来不停下来呢？Anna 在思考她假设出的问题。这条路很窄，并不能使两个人同时通过，如果一个人走到一旁，那就意味着要踏入齐膝深的雪里去。当然，她知道，在村子里的没有一个男人会不让出他的道路，从而让村子里的老师通过的。当他走近时，Anna 认出那人是马场的工人之一 Frolov
3、。Frolov 摘下裘皮帽放在身旁说“早上好，Anna vasiyevna。 ”“快带上帽子，这么冷的天你在想什么！”也许 Frolov 并没有打算一直不戴帽子，但老师说过后他立马就把帽子戴上去了。短羊皮大衣非常符合他肌肉发达的身体，他拿出一条很细的蛇皮鞭，不停的拍打他的高靴。“Lyosha 最近表现怎么样？有没有很调皮？”他问道。“我所有的孩子都淘气，这是非常正常的，只要他们别过头。 ”Anna 回答，显示着教师的智慧。Frolov 笑了。“不害怕他过头。他是一个安静的孩子，长得像他父亲。 ”他走下小路，雪立即淹没至他的膝盖，这使他看起来不如一个 12 岁的孩子高。Anna朝他优雅的点点头，
4、匆忙离去了。两层楼的校舍坐落在公路附近，宽大的窗户上结满了冰花。在晨光的照耀下，墙壁上的雪泛着红色的光。孩子们都来自附近的村庄，马场、石油工人疗养院，甚至遥远的泥煤区。帽子、头巾沿着高速公路从两个方向涌向学校。“早上好，Anna vasiyevna。 ”有的问候听起来清晰而响亮，有的听起来低沉，那是通过厚围巾和披肩发出的声音。* * *Anna vasiyevna 的第一堂课给五年级甲组上。上课铃声还没有停，Anna vasiyevna 就已经走进了教室。孩子们一齐友好地站了起来，问过好，就懒洋洋地坐到自己的位置上。教室里并没有立刻安静下来，课桌的台板劈劈啪啪，椅子吱吱呀呀响了一阵，还有人大声
5、地长吁短叹，显然是在和早晨宁静的心绪告别。“今天我们来继续分析各种词类。 ”教室里安静下来，开始听得见公路上笨重的卡车嗒嗒地驶过。Anna vasiyevna 回想起了去年在上课之前的情景，当时她的内心是多么激动，就像小学生考试时一样，一直默念着名词的教材定义。她还记起了那时一种今天想来很可笑的恐惧怎样苦恼着她：万一孩子们还是不明白，那可怎么办呢？Anna vasiyevna 回忆着，微微笑了一下，她感到自己此时的平静如全身的体温一样自然，于是便以匀整而平稳的语调开始讲课：“名词是表示事物名称的词类。在语法里，凡是可以用这是谁?或这是什么? 提问的，都叫做事物。举例来说：这是谁?学生。或者：这
6、是什么? 书。 ”“可以进去吗？”门半敞着，门口站着一个小人儿，穿着破烂的毡靴，毡靴上的冰花正在融化，光芒也慢慢消失。圆圆的小脸儿在严冬中冻得通红，好像抹了甜菜，眉毛发白，上面沾满了霜雪。“Savushkin，你又迟到了 ?”Anna vasiyevna 也像大多数年轻的女教师一样喜欢摆出严厉的样子，可是现在她的问话中却有点抱怨的成分。Savushkin 听到老师的话，认为这是准许他进教室，于是他迅速溜到了自己的座位上。Anna vasiyevna 看到他没有转过脸就向邻座的同学问了句什么话，大概是问：老师在讲什么？Savushkin 的迟到把本来顺利开始的一天搞糟了，Anna vasiyev
7、na 感到有些难过。地理女教师，一个瘦小的、活像夜里的飞蛾一样的老太太，也曾向她抱怨说 Savushkin 经常迟到。其实她总是抱怨这抱怨那的，不是嫌教室里吵，就是怪学生不专心听讲。 “每天的第一堂课真是难上啊! ”老太婆叹息说。 “没错，对于那些不会管学生，不会把自己的课上得有趣的人的确如此。 ”当时 Anna vasiyevna 充满自信地这样想过，因此她提议两人换课。但是现在，她感觉有些内疚，因为这位老太太目光敏锐，一定能看出她看似好心的提议里含着挑战和责难的成分。“大家都明白了吗?”Anna vasiyevna 问全班。“明白了!明白了!”孩子们齐声答道。“好。那就举些例子吧。 ”教室
8、里突然悄无声息，过了几秒钟，才有人迟疑地发言了：“猫。 ”“对， ”Anna vasiyevna 说，马上想起去年第一个回答也是“猫” 。这时课堂活跃起来了：“窗户！桌子！房子！路！”“对， ”Anna vasiyevna 说。教室里沸腾了起来，一片快乐的气氛。孩子们列举他们所熟悉的事物时，就好像发现了那些事物被赋予了全新、非凡的意义一样，他们一个个都很快乐，Anna vasiyevna 对此感到十分惊讶。例子越举越多，但是一开始孩子们只局限于他们最熟悉的一些东西：车轮、拖拉机、水井、椋鸟巢，从小胖子瓦西亚特卡坐的后排传来了一个尖细而固执的声音：“小钉子，小钉子，小钉子。 ”但这时又有人胆怯地
9、说道：“城市。 ”“城市，很好！”Anna vasiyevna 赞许道。接着又是一片沸腾：“街道、地下铁、电车、电影。 ”“好，够了， ”Anna vasiyevna 说。 “看来你们都明白了。 ”大家有些不大情愿地安静下来，只有小胖子瓦西亚塔卡还在嘟囔着他那没有被认可的“小钉子” 。突然，Savushkin 好像大梦初醒一样，站起身来高声喊道：“冬天的橡树! ”孩子们大笑起来。“静一下！”Anna vasiyevna 用手拍了一下桌子。“冬天的橡树!”Savushkin 就像没有听到同学们的笑声和老师的话一样，又重复了一遍。他说这句话时和其他的孩子不同，这是从他心底迸发出来的话，仿佛那是一种
10、告白，是一种洋溢在心头而无法抑制的幸福的秘密。Anna vasiyevna 不理解他那奇怪的激动，勉强压住怒火，说道：“为什么还要加冬天的？只要橡树就行了。 ”“只要橡树那怎么行!冬天的橡树这才是名词!”“坐下吧，Savushkin ，这就是迟到的结果。 橡树是一个名词，而冬天的这是什么词，我们还没有学到。课间大休息时劳驾你到办公室来一下。 ”“瞧你的冬天的橡树！”后排的有人窃笑道。Savushkin 坐了下来，还自得其乐地笑着，丝毫没有因为老师严厉的话而感到不安。“真是个难教的孩子， ”Anna vasiyevna 心里想。上课继续。* * *“坐下， ”Savushkin 走进办公室后，A
11、nna vasiyevna 说。他很满足地坐到柔软的转椅里，顺势在弹簧椅上晃了几下。“请你解释一下，你为什么老是迟到呢?”“我实在不知道，Anna vasiyevna。 ”他像个大人一样两手一摊。 “我在路上要用整整一个钟头。 ”探求真相真是难啊!很多孩子住得都比 Savushkin 要远得多，可是他们没有一个路上要超过一个小时的。“你住在 Kuzminki 吗? ”“不，在疗养院附近。 ”“就这样你还说要走一个小时的路，不觉得害臊吗?从疗养院到公路大概用十五分钟，公路这一段也用不了半个小时。 ”“我不走公路。我抄近道儿，直截穿林子。 ”Savushkin 说着，那语气好像他自己对此也十分诧异
12、。“是直接，不是直截， ”Anna vasiyevna 习惯性地纠正他的用词错误。她开始感到不快，每次当她碰到孩子说谎时，她都会这样。她默默无语，希望 Savushkin 会说：“对不起，安娜瓦西里耶芙娜，我跟小伙伴们打雪仗，所以忘了时间， ”或者其他类似的老老实实的回答也行，可是他只是用他那灰色的大眼睛望着她，并且那目光分明像是在说：“我全招了，你还要我怎样呢?”“可悲啊，Savushkin ，真可悲！没办法，只有跟你父母谈谈了。 ”“来吧，Anna vasiyevna，妈妈肯定很高兴的！ ”“可惜我没有什么可以使她高兴的。妈妈是上早班吗?”“不，她三点钟上班。 ”“那太好了，我两点钟上完课
13、。下了课你就陪我去。 ”* * *Savushkin 带 Anna vasiyevna 走的那条小径就学校后面。他们走进林子，枞树枝刚刚在他们身后闭合，他们就进入了一个静谧的奇妙世界。四周白茫茫一片。只有高处巨大的白桦树梢现出一片黝黑，细细的枝条映衬着蓝蓝的天空，像是一幅水墨画。偶尔树木稀少的地方会露出一片片阳光照耀的快乐的空地。“驼鹿走过这儿！”Savushkin 看到 Anna vasiyevna 对脚印很感兴趣，说起话来就像谈起自己的老相识一样。 “不过您别怕， ”他又添上一句，算是回应老师投向树林深处的目光。“驼鹿是很温驯的。 ”他们顺着林子里复杂而又难于辨认的小径一直往前走啊走。这些
14、树木、雪堆好像都没有尽头似的，还有这无边无际的静谧。突然之间，树木闪向两边：空地的中央屹立着一棵橡树，它身着白色闪亮的盛装，庞大、庄严如教堂一般。周围的树木都好像很恭敬地退避着，好让这位老大哥尽情地舒展全身。橡树下面的树枝像天幕一样在林中空地上空展开。深深的树纹里都是积雪，足有三抱粗的树干就好像绣满了银线。树叶几乎都没有凋落，所以整棵橡树直到树顶都被树叶覆盖着，好像穿了件雪外套。“看，这就是冬天的橡树！”Anna vasiyevna 小心翼翼地走近橡树，林子里这位强大而慷慨的守卫者也轻轻地摆动树枝来迎接她。Savushkin 根本不知道这时老师心里在想什么，于是一个人在橡树底下忙活起来，豪不拘
15、束地跟自己的这位老朋友打着招呼。“Anna vasiyevna，您看。 ”他费了很大劲儿翻开一个大雪块。雪块底下的小坑里有一只裹在薄薄的树叶里的小球，从树叶里露出一些锐利的尖刺，Anna vasiyevna 猜到了，这是一只刺猬。“瞧它裹得可真严实!”Savushkin 关切地用雪被子把刺猬盖好。接着他又掘开另一条树根旁的雪，露出一个小洞，里面蹲着一只像用硬纸板做的褐色的蛤蟆。Savushkin 碰了碰它，它却纹丝未动。“它装样子呢， ”Savushkin 笑了起来。 “跟死的一样。要是让太阳公公晒一下，它不知跳多欢呢！”他继续带 Anna vasiyevna 参观自己的小天地。橡树底下还栖息
16、着各种各样的寄居者：甲虫、蜥蜴、瓢虫。强大有力、生机勃勃的橡树在自己的周围积聚了多少生命的温暖，那些可怜的小动物再也找不到比这儿更好的居所了。Anna vasiyevna 还在满心欢喜、兴致勃勃地仔细观察着这种她从未见过的林中生活，忽然听见 Savushkin 慌张的喊声： “哎呀，我们碰不上妈妈了！”Anna vasiyevna 赶忙凑近手表一看，三点一刻，此时她觉得自己仿佛落进了别人的圈套。她在心里请求橡树原谅自己的小小的狡猾之后，便说道：“是吗，Savushkin ，这只能说明：近道还不是最可靠的。以后你应该走公路。 ”Savushkin 什么话也没有说。“我的天!”Anna vasiyevna 痛苦地想道。能不能更清楚明白地承认自己的无力呢?她不由地想起了今天上的和以前上过的所有的课：她讲到了词，讲到了语言，没有语言，人们会在世界面前无语，会无力表达自己的感情；她还讲到祖国的语言，祖国语言清新、优美、丰富，就像生活一样五彩缤纷、慷慨包容，然而她把这一切讲得是多么贫乏、枯燥、冷
