《语言学概论思考练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言学概论思考练习题（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、填空题1、研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语义、语法 四大部分。 2、我国传统的语文学即“小学”指的是文字学、音韵学、训诂学 三大部门。 3、中国、印度、古罗马希腊 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 4、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。5、索绪尔 被称为现代语言学之父，他的代表性著作是普通语言学教程。6、结构主义语言学在发展中又分出哥本哈根学派、布拉格学派、美国描写主义学派三大主要的学派。7、美国描写主义学派的代表人物是布龙菲尔德，其著作语言论是这一学派的奠基性著作。8、转换生成语言学派的奠基人是美国著名的语言学家乔姆斯基9
2、、研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是共时语言学10、从具体研究对象上看，现代汉语属于理论语言学门类中的个别语言学（具体语言学、专语语言学）二、名词解释 1、语言学：语言学是以人类所有语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展演变规律。2、小学：指中国传统的语文学，包括研究字形的文字学、研究字音的音韵学、研究字义的训诂学三个方面的内容。3、普通语言学：普通语言学也叫一般语言学，它以人类所有的语言为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。普通语言学再细分，可分普通语音学、普通词汇学、普通语法学、普通语义学
3、等。4、专语语言学：专语语言学也叫具体语言学、个别语言学。它以一种或几种有联系的语言为研究对象，研究某一语言的结构。专语语言学为普通语言学提供丰富的材料，并接受普通语言学的指导，与普通语言学相互促进，共同发展。5、共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横的方面研究语言。6、历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。7、应用语言学：广义的应用语言学是指与其他学科交叉融合创立的新的语言学科，综合多种学科的研究手段，把语言学的理论和具体成果
4、用来为社会实际生活中的某个领域服务。狭义的应用语言学是指专门研究语言教学中的理论和方法，即语言理论在语言教学中的运用。 8、社会语言学：结合社会学和语言学，把语言结构和运用各方面与社会环境结合，主要研究语言与社会的关系，关注语言与社会集团的关系；研究语言的社会本质和社会差异。9、心理语言学：结合心理学和语言学，重点观察语言与个人的关系，通过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言得接受和发生过程、语法的心理实现。10、神经语言学：在心理语言学基础上发展起来的新学科。主要研究语言和大脑结构的关系，通过神经控制系统研究言语的产生；中心问题是大脑如何
5、生成语言。三、思考题1、古代传统的语言学和今天的语言学的主要区别是什么？第一，研究对象不同。古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。第二，研究目的不同。古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。第三，地位不同。古代的语言学研究地位低下，始终处于附庸地位，而现代语言学已经发展成为一门独立的学科，随着现代
6、科学的发展又产生了许多边沿性学科。2、现代语言学的发展经历了哪几个主要时期？其主要的代表流派有哪些？现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期，历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学分别是这三大时期的代表流派。（1）历史比较语言学：它的建立标志着语言学科的正式诞生，从历史比较语言学开始，语言学的研究对象和研究目的、研究方法都有别于传统的语文学。语言学从此摆脱了经学的附庸地位，走上了科学轨道。在理论和方法上大致可以分成三个阶段：19世纪初初级阶段：丹麦的拉斯克（RRask）、德国的格里木（JGrimm）和博普（FBopp）19世纪中期发展阶段：德国的施莱歇尔（August Schlei
7、cher）按照语言的来源和亲属关系作“谱系分类”，从事有关亲属语言早期的原始母语的构拟和重建。19世纪末新语法学派时期：德国的奥斯特霍夫（HOsthoff）和布鲁克曼（KBrugmann），创办形态学研究，宣布“语音演变规律不允许任何例外”。 优点：相对于语文学时期是一个巨大进步，使语言走上了独立发展的道路，是一个里程碑。历史比较语言学建立了比较法；注意古今语言、当代不同语言的对比；重视“活”语言；运用进化论观点考察历史来源和亲属关系，作了谱系分类。缺点：对口语的重视仍然不够，侧重古语及其发展，将语言事实作孤立的分析；忽视了语言各要素之间的联系；忽略了语言整体的系统性考察。（2）结构主义语言学
8、：当语言研究在观点、方法上酝酿重大变革之时，瑞士的索绪尔出版了著作普通语言学教程，提出了一整套的新理论，奠定了结构主义的基础。从20世纪30年代开始，又发展出了三个主要的结构主义学派：布拉格学派（结构 功能学派）：强调语言是一个功能体系；在国际语言学会上公开音位学观点，代表作音位学原理。代表人物：马泰修斯、雅科布逊丹麦学派（哥本哈根学派）：语言是完整的符号系统，符号是表达方式和内容的综合体。成立哥本哈根语言学会，创办语言学学报，论文结构语言学 代表人物：叶姆斯列夫、布龙达尔美国的描写语言学派：结构语言学中发展最完善，最重要的一个学派。先驱是鲍阿斯和萨丕尔：强调对语言作客观的共时描写。重要代表人
9、物布龙菲尔德，其专著语言论是该派的奠基之作。优点：强调语言是一个完整的符号系统，不能孤立地研究，要从各成分间的关系，结构的分层符号系统的整体性认识；注重对立成分的分析，影响很大。缺点：后来陷入了形式主义的死胡同，过于追求形式，忽视了语句的具体内容。将形式和意义割裂开来。只能描写语言事实而不能解释原因。（3）转换生成语言学：是在批判和修正美国描写语言学理论的过程中发展起来的，是最近几十年西方语言学最有影响的一个学派。创始人乔姆斯基，1957年句法结构的出版，标志着转换生成语法的诞生。（“乔姆斯基革命”） 其理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，不同于建立在经验主义基础上的结构主义语言学。乔姆斯基
10、不满足于观察语言行为的表面现象，而要求探索人类内在的语言能力。他不仅描写语言行为，还要研究体现在人脑中的认知系统和普遍语法；认为人具有语言习得机制，大脑能自动创造和理解句子，而语法就是生成和描写句子的规则系统；采用现代数理逻辑的形式化方法，根据有限的规则演绎无限的句子。优点：这种学说适合计算机的应用，克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足。为语言研究开辟了新的路子和方向，促进了认知科学的发展；把语言学的研究和神经科学、心理学以及生物学等学科的研究结合起来，在计算机科学、人工智能特别是人机翻译和对话方面产生了深远的影响。 3、为什么说语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学？语言
11、是伴随着人类社会一起出现的，是人类社会生活必不可少的，所以人类很早就注意到了语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的。但直到19世纪初历史比较语言学的建立，真正科学意义上的语言研究最终从附属地位上独立出来，发展成为一门独立的学科，同其它学科相比，语言学的确是十分年轻的。正因为如此，随着语言学与别的学科的交融，又产生了许多新的语言学分支学科，如社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学、数理语言学、宇宙语言学等等，这些也体现了语言学是一门年轻的学科。 4、广义的应用语言学主要包括哪些门类？广义的应用语言学指语言学与其它学科的交叉融合所创立的新的语言学科，综合运用多种学科的研究手段
12、和研究方法来研究语言，从而建立新的学科。社会语言学：是社会学和语言学相结合的产物，也吸收运用了心理学、人类学、民族学、社会心理学的理论，是一门综合性研究学科。研究语言和社会的关系，尤其关注语言与社会集团的关系，特别注意语言变体与社会因素的联系，把二者结合起来进行研究。心理语言学：是心理学和语言学结合形成的学科。心理语言学着重观察语言和个人的关系，通过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言得接受和发生过程、语法的心理实现。神经语言学：最近二十年从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，通过神经控制系统研究言语的产生；中
13、心问题是大脑如何生成语言。统计语言学：通过某一作家用词频率的统计研究，可以为探索作家的语言风格提供有力的佐证；统计语言学的某些成果还可以为编撰字典辞典、编制教科书、计算机存储汉字提供有利的依据。另外，还有数理语言学、实验语音学、计算语言学、语言病理学等学科门类。（二）一、填空题1、超语言的剩余成分是指言语中扣除语言成分后剩下的成分。2、语言是人类社会的交际工具，而且也是思维的工具，这是语言的两大社会功能。3、任何符号，都是由形式和内容两个方面构成的。4、语言符号的形式是语音，语言符号的内容是语义。5、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级
14、是句子。6、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是组合关系和聚合关系。7、运用语言进行交际的过程，就是信息的编码、发出、传递、接收、和解码的过程。8、人类之所以具有语言，最重要的是人类具有抽象思维能力和发音能力。9、根据思维活动的不同形态，可以把思维分为动作思维、形象思维和概念（或抽象、逻辑）思维三种类型。10、语言作为一种特殊的社会现象，突出表现在它具有全民性特点，没有阶级性。二、名词解释1、语言：语言是音义结合的符号系统，它是从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和，是人类最重要的交际工具和思维工具。2、语
15、余成分（超语言的剩余成分）：没有放在言语当中进行运用的，或者未被社会承认的言语成分。它包括：A、个人的创新成分（词汇、语法）。（小孩说话明显）B、个人误用的言语成分。（语音：尖、团；词汇：非常；语法：“快乐着你的快乐”）C、言语的生理部分。（嗓音：粗细、大小；语速）D、行文格式。（写出来的话）3、符号：符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象。符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。4、组合关系：就是两个或两个以上同一性质的结构单位（例如音位与音位、词与词等等），按照线性的顺序组合起来的关系。组合关系直接体现了语言的结构规则要求。 5、聚合关系：在语言的组合结构
16、的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系就是聚合关系。6、思维：思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程，是人类社会特有的一种精神活动。7、动作思维：动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的一种思维活动。例如像工程设计师、体育运动员等的思维活动都具有直观动作特点，教练员讲解有关体育战术如足球、篮球、排球等也要用动作思维。 8、形象思维：形象思维是指在思维时唤起形象并在想象中对形象进行加工改造的一种思维活动。艺术家和文学家在进行艺术构思时都要进行形象思维。9、抽象思维：抽象思维是指以语言为工具，对客观事物进行抽象概括分类，形成概念，并运用概念进行判断和推理的一种思维活动。三、思考题1、汉人说的就是汉语，英国人说的就是英语，对吗？为什么？不正确。语言不是说话，不管中国人还是英国人，他们说出来的话属于言语的一部分内容，是具体的、个别的言语活动；而他们在说话时所遵循的确定的规则才是语言。人们所说的话是使用语言的产物
