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1、音标讲解一、 国际音标和 KK 的关系1、国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）是一组语言学家用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，作为统一标示所有语言中语音的标准符号，其中大多数的符号都取自或衍生自罗马字母的小写印刷体，其他的有些来自希腊字母，有些则明显地与其他任何的字母标准毫无关系。国际音标（IPA） ，这种音标通常用于外语教学和学习辞典。2、KK 是一种美式英语发音的音素音标，它所使用的符号大部分与IPA（国际音标 International Phonetic Alphabet，原义是 “国际语音字母
2、”简称 IPA，由国际语音协会制定） 相符。因为它是宽式音标；KK 音标的主要用途之一是教导母语非英语者学会美式英语的发音。它曾在台湾被广为采用。值得一提的是：KK 音标所使用的符号均从国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott 二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。 有人误认为国际音标就是注英国音的音标，而 KK 是标美国音的。这种说法把国际音标说成好像只能用来标英国音，而且把 KK 音标认为不是国际音标。其实这是不正确的。KK 音标是国际音标的一种，DJ 音标也是其中的一种。KK 音标跟两位美国语言学者 J. S. Kenyan 和 T. A. Knott 有关。他们
3、根据 IPA 所编的描述美国英语的发音辞典（A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953）里所用的发音符号，就是一般通称的 KK 音标。国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的 KK 音标，前者乃根据 Daniel Jones 编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据 John S. Kenyon & Thomas A. Knott 二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American E
4、nglish, 1956)。DJ 音标跟英国语音学家 Daniel Jones 有关。他根据 IPA 编了一本英国英语的发音辞典 English Pronouncing Dictionary（第 1 版至第 12 版，最后一版的出版时间为 1963）。KK 音标：(一)、元音1）单元音长元音 İ r u 短元音 / / 2）双元音 e r r r （二） 、辅音1）轻辅音p t k f s 2）浊辅音b d g v z 3）鼻音m n 4）似拼音h r l5）半元音w j )DJ 音标：（英语语音）元音 单元音 前元音 i: i e 中元音 : 后元音 u: u ): ) a: 双元音 开合双
5、元音 ei ai )i u au集中双元音 i u 辅音 爆破音 清辅音 p t k 浊辅音 b d g 摩擦音 清辅音 f s h 浊辅音 v z 破擦音 清辅音 t tr ts 浊辅音 d dr dz 鼻音 （浊辅音） m n 舌则音 （浊辅音） l r 半元音 （浊辅音） wj 以上为两种常见音标！二 、国际音标记录语音有宽式音标与严式音标的区别。 1、所谓严式音标，语 言 学 家 或 者 相 关 专 业 的 学 习 、 研 究 人 员 才 使 用 严 式 音标 ； ， 严 式 标 音 使 用 的 音 标 很 多 ， 对 语 音 的 刻 画 描 写 很 细 致 ， 大 多 是 在 调 查
6、第 一 手 材 料 时 使 用 ， 在 其 它 场 合 只 是 间 或 使 用 。 严 式 标 音 又 称 为 “音 素 标音 ”。 例 如 ， 现 代 汉 语 中 ， 较 低 的 舌 面 元 音 可 归 纳 为 一 个 音 位 /a/， 若 用 严式 标 音 ， 则 必 须 分 别 标 为 、 A、 a、 、 、 等 。 它 的特 点 就 是 ， 对 一 种 语 言 或 方 言 中 实 际 存 在 的 每 一 个 音 素 （ 不 论 它 们 是 否 属 于同 一 个 音 位 ） ， 都 用 特 定 的 音 标 加 以 标 记 。2、所谓宽式音标，是在严式标音的基础上，整理处一种语音的音位系统
7、，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为“音位标音” 。例如，现代汉语中，舌面低元音有 、A、a、 等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。严式音标和款式音标二者区分：国际语音学学会建议我们在使用这些音标时最好加上方括号（ 和 ） ，这其中牵涉到语音标示的程度，也就是严式音标（narrow transcription）与宽式音标（broad transcription）的差别，前者用斜线（/）标示，后者以方括号（ 和 ）标示，而国际语音学学会之所以这样建议，是因为严式音标
8、在标注时较不会有模棱两可的情况，例如英语 pretzel 在严式音标就是 /pt.s/，但以宽式音标来看，却可以是 prtsl 或 pretsl。额外小收获：第一天：认识第一步调整心态，正确认识英语发音在对话中的作用第二天：认识第二步了解症状，发现、总结自己的发音问题第三天：治疗第一步学发音先要学音标第四天：治疗第二步英美音的取舍问题第五天：治疗第三步校正音标第六天：实践第一步疯狂的练习发音第七天：实践第二步巩固发音，培养自己的发音习惯经典发音练习：p 读“ 婆”（清音，读此音时，要去掉该中文字“O”的音） ，如：play, cupb 读“ 波”（读此音时，要去掉该中文字“O”的音） ，如：b
9、room, Bobt 读“ 特” （清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音） ，如：take, letd 读“ 的”，如：desk, bedk 和在元音字母 a 或 o 或 u 前的 c 读“可”（清音，读此音时，要去掉该中文字 “e”的音） ，如：kite, bike, class, picture, can, cup, coffeeg 读“ 哥”，如：good, bagf 读“抚”（清音，读此音时，必须上齿放在下唇上，发出清音，发音完成后才松开） ，如：five, halfph 在单词词首，也读“抚” ，如：phone, photogh 在单词词末，也读“抚” ，如：laugh, eno
10、ugh, coughv 读“ 抚”（中文无此音。读此音时，也必须上齿放在下唇上，但发出浊音，发音完成后才松开） ，如：very, giveth 读“ 咝”（清音，中文无此音。读此音时，想象一下蛇伸出舌头的样子，但必须上下齿咬住舌尖，发出清音，发音完成后才松开） ，如：think, thank, three, thirteenth 读“ 嗞”（中文无此音。读此音时，也必须上下齿咬住舌尖，但发出浊音，发音完成后才松开） ，如：this, that, withs 和在元音字母 e 或 i 或 y 前的 c，读“思”（清音） ，如：same, sound, house, face, rice, cir
11、cle, pencil, bicyclez 和在单词词末的 s，读“ 子”( 此音的发声方法与 “思”相同，但要发出浊音） ，如：zero, zebra, zoo, his, hassh 读 “史”（清音，卷舌） ，如：sheep, wish, washrooms 在单词中间有时读“日” （卷舌） ，如：usually, decisionch 和 tch 读“耻”（清音，卷舌） ，如： which, lunch, chair, China, teach, catch, j 和单词词末的 ge，读“ 纸”（卷舌） ，如：jeep, Japan, orange, agetr 读 “特惹”（两个音连
12、读时要快，前音稍短，后音稍长） ，如：tree, truck, train, dr 读“的惹”（两个音连读时要快，前音稍短，后音稍长） ，如：drive, dry, dress, ts 读“ 此”（清音，本来是由“特”和“思” 两个音连读而成，其效果像 “此” ，故标成“此”） ，如： cats, wants, students, boatsds 读 “紫”（本来是由 “的”和“ 子”两个音连读而成，其效果像“紫” ，故标成“紫”） ，如： beds, finds, handsh 读“ 喝”（清音） ，如：have, help, hel 后跟着元音字母，读“乐” ，如： lake, like,
13、 letl 后跟着辅音字母或无元音字母，读“噢” （发此音时，舌尖必须顶住上颚不动，让气流从舌头两边出来，发音完成后才松开） ，如：hill, ball, little, apple（这里的 e 是不读音的）m 后跟着元音字母，读“么” ，如： map, mother, makem 后跟着辅音字母或无元音字母，读“呣” （双唇自然闭合，但不必用力，声音从鼻腔发出） ，如：game, homen 后跟着元音字母，读“呢” ，如： nine, morning, needn 后跟着辅音字母或无元音字母，读“嗯” （双唇自然张开，声音从鼻腔发出） ，如：pen, ten, nine, runqu 读“
14、 苦 ”（此音本来是由 “可”和“舞”两个音连读而成，其效果像“苦”，故标成“苦”） ，如： quite, queen, quickr 读“惹”，如：read, ride, ripe, ropew 读“ 舞”，如：we, way, wavex 读“ 可思 ”（清音） ，如：next, exercise, textx 有时也读“哥子 ”，如：exam, exampley 作为辅音字母使用时读“以” ，如： yes, yearng 在单词词末，读“鞥” （家长查查字典就知道这个音，也可向孩子这样解释：就是发出中文字“ 等”的韵母的音） ，如：thing, ring, morningng 在单词词中
15、，读“鞥哥” ，如：Englishnk 读“ 鞥可 ”（发 “鞥”音的解释同上） ，如：think, thankS 后的特别小注意：s/后面接/p/,/t/,/k/,/tr/时,发/b/,/d/,/g/,/dr/而在 ex /eks/ 开头的单词中没有这样的规则比如说 export,excuse 等(ex 发音不同 )单词中都没有这样的规则,x 都发 /ks/至于 exhibition,exam 等(ex 发音也不同) 单词中 x 发/gz/, 那是没有规律的 另外补充:在重读闭音节时才要浊化s 后若跟/t/则/t/ 变/d/ 例如:stop-/sdop/p/则/p/ 变/b/ 例如:spider-/sbaid/tr/
