2013年中考数学总复习全套学案2

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1、2013 年中考数学总复习全套学案 2图形的平移与旋转一：【前预习】（一）：【知识梳理】1 图形的平移(1) 平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小注意:平移是运动的一种形式，是图形变换的一种，本讲的平移是指平面图形在同一平面内的变换图形的平移有两个要素：一是图形平移的方向，二是图形平移的距离，这两个要素是图形平移 的依据图形的平移是指图形整体的平移，经过平移后的图形，与原图形相比，只改变了位置，而不改变图形的大小，这个特征是得出图形平移的基本性质的依据（2）平移的基本性质：由平移的基本概念知，经过平移，图形上的每一个点都沿

2、同一个方向移动相同的距离，平移不改变图形的形状和大小，因此平移具有下列性质：经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等注意：要正确找出“对应线段，对应角” ，从而正确表达基本性质的特征“对应点所连的线段平行且相等” ，这个基本性质既可作为平移图形之间的性质，又可作为平移作图的依据（3）简单的平移作图平移作图：确定一个图形平移后的位置所需条为：图形原的位置；平移的方向；平移的距离2 图形的旋转（1）旋转的概念：图形绕着某一点（固定）转动的过程，称为旋转，这一固定点叫做旋转中心。理解旋转这一概念应注意以下两点：旋转和平移一样是图形的一种基本变换；图形旋转的决定因素是旋转中

3、心和旋转的角度（2）旋转的基本性质：图形中每一个点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段、对应角都相等，图形的形状、大小都不发生变化 （3）简单图形的旋转作图两种情况：给出绕着旋转的定点，旋转方向和旋转角的大小；给出定点和图形的一个特殊点旋转后的对应点作图步骤：作出图形的几个关键点旋转后的对应点；顺次连接各点得到旋转后的图形（4）图案设计：图案的设计是由基本图形经过适当的平移、旋转、轴对称等图形的变换而得到的。其中中心对称是旋转变换的一种特例。（二）：【前练习】 1 如图，四边形 ABD 平移后得到四边形 EFGH，填空（1）D=_， （2） F _（3）HE

4、= ， （4）D=_，（）DH=_2 如图，若线段 D 是由线段 AB 平移而得到的，则线段 D、AB 关系是_3 将长度为 3 的线段向上平移 20，所得线段的长度是（ ）A3 B23 20 D174 关于平移的说法，下列正确的是（ ）A经过平移对应线段相等； B经过平移对应角可能会改变经过平移对应点所连的线段不相等； D经过平移图形会改变在“党”“ 在”“我”“心”“中”五个汉字中，旋转 180 后不变的字是_在字母“X”、 “V”、 “Z”、 “H”中绕某点旋转（旋转度数不超过 180）后不能与原图形重合的是_二：【经典考题剖析】1 下列说法正确的是（ ）A 由平移得到的两个图形的对应点

5、连线长度不一定相等B 我们可以把“ 火车在一段笔直的铁轨上行驶了一段距离”看作“ 火车沿着铁轨方向的平移”小明第一次乘观光电梯，随着电梯向上升，他高兴地对同伴说：“太棒了，我现在比大楼还高呢，我长高了！”D 在图形平移过程中，图形上可能会有不动点2 如图，已知AB ，画出 AB 沿 PQ 方向平移 2 后的AB 3 如图，两块完全重合的正方形纸片，如果上面的一块统正方形的中心作 090 的旋转，那么旋转时露出的AB 的面积（S）随着旋转角度（n）的变化而变化，下面表示 S 与 n 的关系的图象大致是图中的（ ） 4 如图，在方格纸上，有两个形状、大小一样的三角形，请指出如何运用轴对称、平移、旋

6、转这三种运动，将方格中的AB 重合到DEF 上 如图是跷跷板示意图，模板 AB 通过点，且可以绕点上下转动，如果A90，A= 2，（1）画出在空中划过的线； （2）上下最多可以转动多少角度？三：【后训练】1 将AB 平移 10，得 EFG，如果AB2 ，则EFG=_BF=_2 平移不改变图形的_，只改变图形的位置。故此若将线段 AB 向右平移 3，得到线段 D，如果 AB=，则 D=_3 下列关于旋转和平移的说法正确的是（ ）A旋转使图形的形状发生改变B 由旋转得到的图形一定可以通过平移得到平移与旋转的共同之处是改变图形的位置和大小D对应点到旋转中心距离相等4 如图，正方形 ABD 可以看成由

7、三角形 _旋转而成的，其旋转中心为_点，旋转角度依次为_，_，_如图，AB 是直角三角形， B 是斜边，将ABP 绕点 A 逆时针旋转后，能与AP重合，已知 AP=3，则 PP的长度为（ ）A3 B3 D46AB 是等腰直角三角形，如图，AB=A，BA90，D 是 B 上一点， AD 经过旋转到达ABE 的位置，则其旋转角的度数为（ ）A90 B120 60 D47 如图，先将方格纸中“猫头” 分别向左平移 6 格、12 格，然后分析所画三个图案的关系 8 如图，已知AB，要求把其往正东方向平移 3，要求留画痕，写作法 9 已知边长为 1 个单位的等边三角形 AB，（1）将这个三角形绕它的顶点

8、按顺时针方向旋转 30 作出这个图形；（2）再将已知三角形分别按顺时针方向旋转 60、90、120 ，作出这些图形10 如图，在AB 中， AB=A，BA=40，AD 是BA 的平分线，DE AB，DFA，垂足分别是 E、F，请你用对称和旋转的知识回答下列问题：（l）ADE 和 DFA 关于直线 AD 对称吗 ?为什么？（2）把BDE 绕点 D 顺时针旋转 160后能否与 DF 重合？为什么？（3）把BDE 绕点 D 旋转多少度后，此时的BDE 和 DF 关于直线 B 对称？ 四：【后小结】视图与投影一：【前预习】（一）：【知识梳理】1 三视图（1）主视图：从 看到的图；（2）左视图：从 看到

9、的图；（3）俯视图：从 看到的图；2 画三视图的原则（如图）长对正，高平齐，宽相等；在画图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见的轮廓线通常画成虚线。3 投影物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是 ；投影分 投影和 投影。（1）平行投影：太阳光线可以看成 光线，像这样的光线所形成的投影称为 投影；物体的三视图实际上就是该物体在垂直于投影面的平行光线下的平行投影。（2）中心投影：手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是由一点出发的光线，像这样的光线所形成的投影称为 投影。（3）像眼睛的位置称为 ，由视点出发的线称为 ，两条视线的夹角称为 ，看不到的地方称为 。（二）：【前练习】1

10、 小明从正面观察图（1）所示的两个物体，看到的是图（2）中的（ ）（图 1） （图 2）2 在同一时刻的阳光下，小明的影子比小强的影子长，那么在同一路灯下（ ）A小明的影子比小强的影子长； B小明的影子比小强的影子短小明的影子和小强的影子一样长； D无法判断谁的影子长3 你在路灯下漫步时，越接近路灯，其影子成长度将（ ） A不变 B变短变长 D无法确定4 一个矩形窗框被太阳光照射后，留在地面上的影子是_将如图 1422 所示放置的一个直角三角形AB( =90)，绕斜边 AB 旋转一周所得到的几何体的主视图是图 1423 四个图形中的_（只填序号） 二：【经典考题剖析】1 某物体的三视图是如图所

11、示的 3 个图形，那么该物体的形状是（ ）A长方体 B圆锥体立方体 D圆柱体2 在同一时刻，身高 16 的小强的影长是 12，旗杆的影长是 1，则旗杆高为（ ）A16 B18 20 D223 一天上午小红先参加了校运动会女子 100 比赛，过一段时间又参加了女子 400 比赛，如图是摄影师在同一位置拍摄的两张照片，那么下列说法正确的是（）A乙照片是参加 100 的B 甲照片是参加 400 的乙照片是参加 400 的 D无法判断甲、乙两张照片4 已知：如图，AB 和 DE 是直立在地面上的两根立柱AB=，某一时刻 AB 在阳光下的投影 B=3（1）请你在图中画出此时 DE 在阳光下的投影；（2）

12、在测量 AB 的投影时，同时测量出 DE 在阳光下的投影长为6，请你计算 DE 的长某居民小区有一朝向为正南方向的居民楼（如图） ，该居民楼的一楼是高 6 米的小区超市，超市以上是居民住房在该楼的前面 1 米处要盖一栋高 20 米的新楼，当冬季正午的阳光与水平线的夹角为 32时（1）问超市以上的居民住房采光是否有影响，为什么？ （2）若要使超市采光不受影响，两楼应相距多少米？ （结果保留整数，参考数据： 三：【后训练】 1 如果用表示 1 个立方体，用 表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么下面右图由 7 个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（ ）2 夜晚在亮有路灯的

13、路上，若想没有影子，你应该站的位置是（ ） 。A、路灯的左侧 B、路灯的右侧 、路灯的下方 D、以上都可以3 如图是空心圆柱体在指定方向上的视图，正确的是（ ） 4 图是一天中四个不同时刻同一物体价影子， （阴影部分的影子）它们按时间先后顺序排列的是（ ）A （1） （2） （3） （4） ；B （4） （3） （2） （1） （4） （1） （3） （2） ；D （3） （4） （1） （2）如图是两根杆在路灯底下形成的影子，试确定路灯灯泡所在的位置6 如图（l） ，小明站在残墙前，小亮在残墙后面活动，又不被小明看见，请你在图的俯视图（2）中画出小亮的活动区域 7 如图（1） ，一个小孩在室

14、内由窗口观察室外的一棵树，在图（1）中，小孩站在什么位置就可以看到树的全部请你在图（2）中用线段表示出8 如图，是一束平行的阳光从教室窗户射人的平面示意图，光线与地面所成角A30 ，在教室地面的影长 N=2 ，若窗户的下檐到教室地面的距离 B1，则窗户的上檐到教室地面的距离 A 是多少？9 如图，住宅区内的两幢楼，它们的高 AB=D=30，两楼间的距离A=24，现需了解甲楼对乙楼的采光的影响情况，当太阳光与水平线的夹角为 30”时，求甲楼的影子在乙楼上有多高？ 10 图 1429 至 143 中的网格图均是 20 20 的等距网格图（每个小方格的边长均为 1 个单位长） ，侦察兵王凯在 P 点

15、观察区域ND 内的活动情况当个单位长的列车（图中的 ）以每秒 1 个单位长的速度在铁路线 N 上通过时，列车将阻挡王凯的部分视线，在区域 ND 内形成盲区（不考虑列车的宽度和车厢间的缝隙 ，设列车车头运行到点的时刻为 0，列车从点向 N 点方向运行的时间为 t（秒）（1）在区域 ND 内，请你针对图 1429，图 l430，图l431，图 l432 中列车位于不同位置的情形分别画出相应的盲区，并在盲区内涂上阴影； （2）只考虑在区域 ABD 内形成的盲区设在这个区域内的盲区面积是（平方单位） 如图 1433，当 t10 时，请你求出用 t 表示 的函数关系式；如图 1434，当 10t1 时，请你求出用 t 表示的 函数关系式；如图 143，当 1t20 时，请你求出用 t 表示的函数关系式；根据中得到的结论，请你简单概括随 t 的变化而变化的情况；（3）根据上述研究过程，请你按不同的时段，就列车行驶过程中在区域 ND 内所形成盲区的面积大小