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1、 学号：05080101 广告英语中双关语的应用及其语用原则学 院 名 称： 南京师范大学 专 业 名 称： 英语教育/ 实用英语 年 级 班 别： 08 级英语教育 (1)班 姓 名： 王某某 指 导 教 师： 李某某 2012 年 5 月本科毕业论文四号黑体，此处方框请保留。本框内容不予修改中文题目，20 磅字号，宋体，加粗，居中注意填写自己相应的学号黑体，小三，居中此处时间统一填写为 2012 年 5 月此处横线部分请上下对齐此处实用班应填写：08级实用英语（5）班或08 级实用英语（6）班论文中每一页的页边距均须和本样版一致，不可随意更改。注意中英文封面、与后面（从致谢到参考文献）的页
2、边距有所区别，具体数值参照本样版各页面的页面设置中的具体数值。Applications and Pragmatic Principles of Puns in Advertising EnglishA Dissertation Submittedto School of Foreign Languages Nanjing Normal University Taizhou Collegein Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of Bachelor of ArtsByWang MoumouSupervisor：Li Mo
3、umouMay 5, 2012小三号 Times New Rome 字体，斜体小三号 Times New Rome 字体小二号,字体 Times New Roman，加粗。注意标题的字母大小写规则。南京师范大学泰州学院本科生毕业论文（设计）i空一行AcknowledgementsI want to express my appreciation to many who supported my efforts in writing this dissertation during past few months.I am greatly indebted to Prof. , who.Hear
4、ty thanks should also be given to .Special thanks should be extended to , and , who .Times New Roman 三号，粗体，居中具体内容格式要求：英文段首空格为四个字母，Times New Roman，四号，1.5 倍行距，段前段后 0 磅，两端对齐。注意英文句号为实心点。Note：本部分内容字数 200 个单词左右。除指导老师外，需要感谢的人当然还有很多很多。但篇幅有限，只能写出几位给你最直接帮助的人，如任课老师、班主任、图书馆老师、同学或父母等。注意此处页码标识：从 Acknowledgements
5、到contents 结束均采用罗马数字 i, ii, iii, iv, v 正文部分和参考文献采用阿拉伯数字 1,2,3,4 等。南京师范大学泰州学院本科生毕业论文（设计）ii空一行摘要空一行本文是以第二语言习得研究的理论为基础，并综合当前诸多的动机理论研究成果，从语言学、生理学、心理学、社会学和教育学的角度分析了我国高校英语教育的性别差异现象及其原因和影响，揭示了性别平等在我国教育中的缺失。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .空一行关键词：高校英语教育；性别差异；因性施教；性别平等宋体 三号 粗体 居中中文
6、摘要的正文部分：宋体 小四 1.5 倍行距，段前段后 0 磅，两端对齐摘要是全文的浓缩，主要讲文章写了什么，字数保持在 150 字左右。不要使用“我认为”等词语。顶格，宋体 小四 粗体 具体关键词：宋体 小四，用分号连接。关键词一般有 3-5 个，不可过多，不要使用文章以外的文字。注意：中英文摘要、目录、正文、参考文献等均需要另起一页，不可与其他内容连在一起。南京师范大学泰州学院本科生毕业论文（设计）iii空一行Abstract空一行This dissertation is based on the studies of second language acquisition and many
7、 current motivation theories. . . . . . . .空一行Keywords : college English education; gender differences; teaching by gender; gender equality中文摘要和关键词与英文摘要和关键词，在内容上要保持一致。英文摘要的正文部分：英文段首空格为四个字母，Times New Roman，四号， 1.5 倍行距，段前段后 0 磅，两端对齐关键词正文部分：Times New Roman，四号，1.5 倍行距，段前段后0 磅。如需转行，请上下对齐。Times New Roman
8、标题-三号粗体 居中Times New Roman 四号 粗体 南京师范大学泰州学院本科生毕业论文（设计）iv空一行Contents空一行1. Introduction12. Literature Review22.1 The definition of pun.22.2 The functions of pun.32.3 The definition of advertisement.43. Applications of Puns in Advertising English .53.1 Pun on homophone.53.2 Pun on polysemy .63.3 Pun on
9、complete homonym.73.4 Pun on parody.73.5 Pun on grammar.84. Pragmatic Principles of Puns in Advertising English.94.1 Cooperative principle104.2 Relevance theory.114.3 Economy principle.135. Conclusion.14References.15标题 Times New Roman 三号，加粗，居中目录正文部分：Times New Roman 四号 1.5 倍行距，段前段后 0 磅；大章节标题粗体、 顶格；大、
10、小章节及页码部分注意上下对齐。大小章节部分的大小写参照上面示例。序号统一使用 1,1.1, 1.1.1 的模式。南京师范大学泰州学院本科生毕业论文（设计）11. Introduction With the development of global economy, advertisements have been infiltrating through every field of the society and have become one of the essential parts in peoples life. As a specific part of advertiseme
11、nts, language can express the idea by print, radio, TV or Internet. Since English is one of the most widely used languages in the world, advertising English is also becoming an indispensable part in our daily life. In modern age, people find themselves surrounded by various advertisements each day.
12、An American writer writes: “We find advertisement of all kinds everywhere, for example, glittering neon signs on top of high buildings and long main streets, colorful pictures painted on buses, pamphlets sent to every house, advertisement jammed between TV programs and radio broadcast; etc”. (王燕希, 2
13、004:32) Advertising English, as an applied language, has its own linguistic style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .空一行（大章节之间需要空一行，小章节之间无需空行）2. Literature ReviewBelonging to physiological and social factors,
14、 gender is one of important factors that influence the effects in college English learning. M. Mider finds that females language ability is superior to male in almost all cultural backgrounds. Chinese scholars, like Yang Chaomei, Zhang Bin and Du Cuiqin, whose data analysis and quantitative study also have confirm
