《八年级音乐第三单元（教案）(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级音乐第三单元（教案）(1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、泥土的歌教学设计永登县苦水镇南峰中学 张 岩教学目标1. 学唱和欣赏几首少数民族歌曲。2. 体验民族特点，了解民俗风情。3. 增强民族自豪感，传承民族音乐。教学重点引导学生分辨不同风格民族音乐。教学难点学生的欣赏兴趣与参与意识的调动。教具准备钢琴、课件等。教材分析本单元内容是七年级相关知识的延伸与发展，即引导学生了解和辨识我国不同少数民族民间音乐。本单元第二课时选用了三首歌曲，其中一首为学唱歌曲、其他两手设计为欣赏和辨识歌曲。分辨不同音乐风格、调动学生参与意识是本课的重点。教学过程一 组织教学播放交响乐版最炫民族风 ，创设背景氛围。二 导入教师介绍我国各少数民族以及各民族音乐传承特点等,引导学
2、生关注本课主题。三 新课教学（一） （体验与参与）1. 教师展示蒙古族民歌银杯谱例。2. 讲述歌曲背景。3. 学生随乐学唱。4. 体验与探究：A. 蒙古歌曲的特点。B. 歌曲表达的情感基调。5. 教师与学生合作解决以上问题。6. 同唱歌曲，鼓励学生表演。7. 自评与互评。四 新课教学（一） （赏析与拓展）1. 教师播放都达尔与玛利亚 、 阿瓦尔古丽 、 年轻的朋友等三首歌曲。A. 辨析不同歌曲所属民族。B. 歌曲的曲调特点。C. 演唱几首其他民族的歌。2. 学生分组讨论。3. 引导学生共同解决以上问题。4. 教师评价课堂小结本课中，我们一起欣赏了几首不同民族地区的音乐，这些都是我们中华民族的瑰宝，我们要发扬和传承这样的艺术形式，更要热爱民族音乐。因为只有民族的，才是世界的！
