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1、精致管理 收获硕果大同小学 20102011 上学期学校工作总结本学期的学校工作，随着 2011 敲响的钟声，快乐而充实的结束了。半学期来的工作，在各级领导的支持、帮助下，在几近一个全新的领导班组的组织领导下，我们经历 着磨合，经历了磨合，在磨合中增进了解，在磨合中相互给力，在磨合中不断创新性的开展工作，回首百余日的工作，涌上心头的不仅仅是点点滴滴的回忆，更多的是忙忙碌碌的快乐和喜滋滋、乐悠悠、沉甸甸的收获。本学期我校工作主要围绕“一个中心”“两个提高”“三个加强”来开展工作的。现围绕我校半年来的“ 一二三” 工程将学校半学期来的工作情况总结如下：一、德育工作（一）德育常规管理1、班主任培养本
2、学期我校每月将班主任培训工作落实常规化，九月份二年一班徐世庆老师以自己优秀班主任班级文化建设经验打造书香班级为主题向全体班主任进行了经验介绍，十月份学校先对班主任进行了好习惯培养及具体措施实施，制定班主任工作计划、班主任工作艺术等相关内容的培训，随后金宁老师利用休息时间，将参加市级骨干班主任培训内容在校内向全体班主任做了二次培训；十一月份对班主任进行了班级文化建设的相关培训，并将学校各个班级的文化拍下照片，进行整理、归类，从几个方面 对全校班主任 进行了一次经验交流，让大家互相参考、学习；十二月份开展班主任实地拉链培训活动，全体班主任对全体二年级进行班级文化观摩活动，由 2.2 孙红卫老师介绍
3、自己班级文化建设的设计意图，体现班级文化特色的，体现小班化理念。一系列的活动规范、有效的提升了班主任队伍的整体建设。2、学生常规德育教育活动（1）每周主题升旗德育教育活动利用每周主题升旗仪式，结合重大节日及学校德育教育主题，进行德育教育活动， 让孩子 们明白了要有自己的梦想，有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。（2）创设德育环境教育活动“让每一面墙 都会说话 ”不仅表现在教室文化、走廊文化上， 卫生间的角落文化更加润物细无声。歇后语、小故事、笑 话、 经典诗句、小歌谣小巧精致的卡片，丰富的内容更加充实了学生的课余生活。四年一班和四年二班同学第一期的角落文化设计精细，精致，为以
4、后各班级相继开展的角落文化工作起到良好的开端。（3）学生自主管理小岗位建设工作本学期学校大队部设立读书、棋类、钢琴管理小岗位，由学校大队部张贴招聘小岗位的海报，向全校 3-6 年级招募小管理 员。等环境设施，由班主任老师组织班级学生有序地进行读书、下棋活动。表扬二年级，3.1 3.2 开学以来能够充分利用读书角、棋类角组织学生开展活动，2.1 班徐世庆老师带领全班同学观摩钢琴角的演奏。（4）建立学生成长手册本学期学校为每位孩子建立了学生成长手册，组织学生教师共同参与管理，学校每月进行检查，全面记录孩子成长历程。（二）、主题德育教育活动1、举行播撒好习惯、快乐满校园开学典礼仪式利用学生的最后一个
5、召集日，学校举办了新学期的开学典礼，并在开学典礼中进行了学生读书交换活动，同时每个年级都确立了好习惯的主题。2、4、5 年级共 8 名同学到大连电视台录制“ 小螺号智多星”节目，学生在活动中开阔了视野的同时，也感受到了在课外知识上的不足，仍需多加锻炼。此节目将在 10 月 11 日晚少儿频道播出。3、举行教师节：我把真心给老师 我把爱心给学生活动。教师节前夕，组织学校 2-6 年 级学生每人动手制作一张小卡片，写一句最想 对老师说的话，老师们也在卡片上写下了对学生的寄语，老师和学生将自己制作的卡片亲手贴在展示板上，体会着心与心的交流。4、为加强起始年级的教学工作，在经过为期一周的常规训练，学校
6、对一年级全体学生从学习习惯，行为习惯，自理能力、课堂常规 、 眼保健操 、课间秩序等方面进行了考查，一年级各位班主任互相观摩，互相学习，对一年级的常规训练工作给予了肯定，同时也提出了相关的改进意见。5、暑假研究性学习此项活动先有林秀梅老师负责设计组织，后由 6.1 金宁老师带领班级学生练习、排练 ，最 终圆满 完成任务，参加区研究型活动比赛。谷日升老师进行全程摄像，将所有材料刻成光盘，上交区里。此 项 比赛活动区二等奖，金宁老师获优秀指导奖。6、家长开放日活动，筹备学校家长义工活动本学期学校先后两次开展了家长开放日活动，一年级四个班级的班主任老师充分准备，从家长会前期的调讲，到家长会的进行，家
7、长反响很好。二- 六年级主要是家长咨询活动，各班级及时上交了家长会反馈表，将家长集中反馈的问题进行梳理，同时利用学校家长开放日期间，学校首先在低年级开展了家长义工活动。一二年 级家长通过“ 调查问卷”形式，选出愿意参与家长义工活动的家长，填写申请表，参与家长义工活动的家长填写好“ 工作日志” 。7、36 年级参与素质教育中心及劳技中心活动活动依据区教育局工作安排，学校先后组织 36 年级全体学生参与到“两个基地”进行实践活 动，参与的老 师将学生组织的井井有条，整个活 动过程得到了两个教育中心领导的高度评价。8、班刊制作活动展现班级特色及学生个性成长管理，全校 2-6 年级每班制作了一本班刊，
8、表扬二年级，主 动参与，并且制作的效果较好。其他年级，按照学校提出的要求，完成质量较高的班级：6.1 3.1 5.1 5.2 3.2 3.3。9、增进安全意识，提升学生安全技能本学期，学校先后三次开展学生消防安全演练活动，全体教师参与有序组织，使得安全演练实效性较强。10、开展有家长、教 师和学生同台欢庆的元旦联欢会，打造给力的教育团体。二、教学工作（一）教学常规管理1、为更好的做好开学前的教师备课、教研等一系列工作，明确每日工作安排，学校出台了开学前每日工作安排计划，同时，也对开学前的教学常规工作进行了布置和解读，提出了开学第一课的要求，并召开了教研组长例会，进一步明确教研组长职责，提出了教
9、研组管理和相管工作的要求。2、为加强学校教学常规管理，进一步明确教学常规相关工作职责，学校出台了教师一日常规，并进行了解读。3、分解教学工作计划，明确学期教学工作主线，王校长给全体教师进行了学校教学工作计划解读指导。4、成功召开了大同小学十六届三次教职工大会，总结了上学期的工作，布置了新学期的工作计划，王校长还对全体教师的提案进行了解答，修正了教师津贴分配方案。5、继续开展了“ 书香校园“的师生早读午读活动。全体师生每天中午同参与读书活动。6、狠抓常规， 规范管理为进一步规范学校教学常规管理。本学期每月工作总结中，教导处均对教师备课本、作 业本、听 课 本、教研本、学籍簿、学困生、个人 发展规
10、划等方面对教师教学常规工作进行检查，并将检查情况做专项反馈，提出整改要求。7、实施校本课程，丰富学生学习途径本学期学校实施校本课程。所有老师精心备课，做好了充分准备。课堂各具特色，百花齐放。学生也表现出积极地参与热情。实施中，我们看到了校本课满足了学生的兴趣，适合学生特长发展，拓展了学生的知识面。8、定期召开相关教学组会议本学期，学校多次分头召开英语组专题工作会议，体卫专题工作会议，师徒专题工作会议，专家组专题工作会议，目的就是加强教师岗位责任意识，发挥教师个体主动性和能动性，提升教学质量。9、期末复习工作制定学校总复习方案，各学科按要求制定了总复习计划。开展了复习研究课活动王珊珊、徐世庆、于
11、宏、 张钰四位老师上了复习引路课，课后，各学科以课堂观察量表为依据，进行了评课，探讨了复习课策略。在研究课的磨课过程中从分发挥了专家组的引领作用和师徒的帮带作用，积极参与集体的听试教、导课工作，使四节复习课起到了导向作用。10、开展了常规调讲工作。为提升课堂教学质量，打造小班化高效课堂，学校开展形式多样的常规调讲活动，有校 领导的随机调讲，有专家组的指导调讲，有年级组的集体调讲等等。在调讲工作中，校专家组发挥了指导帮扶作用。11、坚持作业量公示。各班级都能按照学校要求每日坚持填写作业量。好的班级有：3.1 3.2 3.3 3.4 5.1 5.2 。（二）、主题及特色教学活动1、为进一步推进 “
12、学生自主学习提纲”研究和使用，在王校长的组织带领下，语数学科教师参与了科研调研讨论，为学校安排下一步的研究计划做好准备。2、落实区级研训教师学科研究专题工作，李主任组织语文学科教师进行了说话写话策略研讨工作。3、教师节期间，学校党政工联合组织下，学校组建由穆晓慧主任、王红老师、李霜老师、徐世庆老师、林秀梅老师 5 位老师组成的志愿者团队，冒着细雨，在校门口为家长们进行教育话题交流和解答，受到家长们的欢迎和好评。4、利用校内和区内学科带头人开放课的契机，开展了看课模课活动，全体教师在自报的基础上，由教导处统一安排，分期分批外出看课，并且李主任组织低年级组的教师连同五四、水仙、九三三所学校进行了校
13、际联动的说话写话教学研讨。我校二年级语文组认真对待研究活动，年级组在集体备课基础上，由尹秀云老师上了一节看图写话课。打磨课例过程中，在组长的带领下，年级组全体老师团结合作， 进行两次试教，反复推敲琢磨， 课 例凝结了团队的集体智慧，受到好评。4、为了更好的完善一年级相关工作，正式上课一周后，学校组织召开了一年级组工作会。王校长分别从看课反馈、习惯养成、家校工作及方面总结了一年级组的工作情况。对一年级组开学以来的常规训练成果提出表扬，同时针对工作的细致、完善提出了要求。同时， 结合数学学科的教学情况，赵杰副校长又组织了一年级组教师进行了集体教学、备课指导。5、成功开展了为期半个月的大同小学“聚焦
14、课堂、践行理念 ”小班化高效课堂教学活动，活 动中将全体教师分成四组，分别从教师质量关论坛、说课、上课、评课，才艺展示等几个方面开展活动，学校针对各项活动制定了评价标准和评价量表，全体教师实施了课堂观察策略，尤其是在质量关论坛中，得到教育局领导的给力参与，此项工作已有专项总结。6、11 月 28 日上午，在大连教育学院举办的“ 大连市日语教学展示会”上，我校日语情景剧表演上课，在葛长军老师的精心指导排练下，受到了评委的高度评价，并获 得了一等奖。在这项活动的准备过程中，英语组积极主动献计献策，表现了互帮互助的良好团队形象。安娜老师反复帮助制作课件、制板、指导排练，在预赛的前一天，和葛长军老师做
15、板到晚上六点多，并在预赛、和正式比赛时全过程参与辅助。张颖老师还调动了家属的力量在周六去喷绘公司拉板，在预赛和比赛当天主动和教育学院协调为表演提供道具等。美术组周红老师积极帮助和喷绘公司联系，在最短的时间内把板喷好，确保活动演出效果。7、本学期，我校语文组、数学 组、英语组在教导处组织下，分别多次同长江路小学、九三小学、五四路小学、水仙小学、石道街小学展开校际联动教学研究活动，教师间 在教材分析、教法研究上取长补短，既促进课堂教学效果，又提高教师的专业素养。8、各学科分别召开了组内中期学生学习质量分析。根据组内中期质量调研，找到优缺点，提出改进措施。9、穆晓慧主任代表学校参与区数学研修成果展示
16、汇报，汇报中的精彩发言和研究的扎实成果收到去进修学校领导的认可和首肯。10、响应市区里教师全员岗位“大练兵”活动，全校教师积极主动参与，在自报的基础上，由教导处统一安排协调，均按时完成录制任务，学校从中选出 5 节课送交到区里参评。付承薇、姜媛两位老师的课获得市级一等奖，徐世庆老师参与的班主任技能大赛获得市级一等奖，学校在本次活动中获得市级优秀组织奖。11、复习期间，五、六年 级的语、数、英、科 实 施了分层复习策略。从了解差异、复习目标差异、复习方法差异、作业布置差异几方面制定分层复习的策略。从成绩反馈来看，分层复习效率显著，各层面的学生在原水平都有了相应的提高。12、在总复习备考期间，同学科的老师打破年级的界限，积极投入到抽考年级，帮助辅导 批改，表现出了全校一盘棋的团结精神。 （徐世庆、王红、李霜、 孙红卫、于红、张钰、顾晓杰、赵杰）13、参与区、校的期末质量检测，在此 项工作中，老师们都主动按照学校的考务要求参与监考、代班等工作。在规定时间内绝大
