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1、对自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨摘要:随着教育教学改革的不断推进,对教学水平提出更高的要求。小学英语教学中,教师应采取有效教学策略而开展教学活动,以推动小学英语的发展进程。当前,自然拼读法在小学英语教学中的应用优势逐渐凸显,对小学生英语学习有利,不仅能够使其掌握正确的英语发音,而且可实现快速记忆单词。因此,本文主要从两方面着手:一是分析自然拼读法在小学英语教学中的应用意义;二是阐述自然拼读法在小学英语教学中的应用策略。 关键词:自然拼读法 小学英语教学 应用 自然拼读法在小学英语教学中的有效应用,不仅能够激发学生的英语学习兴趣,而且有助于小学生英语记忆,推进小学英语教育教学的发展进程。但
2、是,许多小学英语教师仍然不能全面贯彻和落实自然拼读法,难以充分发挥该方法的优势,对小学英语教学产生不良影响。基于此,作者认为,有必要对自然拼读法在小学英语教学中的有效应用问题进行探究,以期为更多小学英语教育者提供教学实践参考,提高英语教学效率。 一、自然拼读法在小学英语教学中的应用意义 所谓的自然拼读法,是指在英语学习过程中,根据字母或字母组合的发音规律而深入学习英语单词。通过自然拼读法,学生能够根据自己已学的知识内容,对字母或字母组合的关系加以明确,并对陌生单词进行精准拼读,可以调动学生学习英语的积极性,同时有助于增强学生对英语单词的记忆效果。目前,自然拼读法在我国小学英语教学实践中有应用,
3、并取得良好成效。 在小学英语教学中,教师将自然拼读法有效应用,具有重要意义。首先,利用自然拼读法,能够激发小学生的学习兴趣。长期以来,小学生在英语学习过程中,往往通过死记硬背的方式而记忆英语单词,既降低其学习兴趣,又不能真正意义上熟记单词。但是,在自然拼读法的作用下,学生能够发现英语发音规律,使英语学习更具趣味性。其次,自然拼读法在小学英语教学中的有效应用,可以提高小学生的英语学习能力。基于该方式,小学生能够通过音标、音节、发音规律等方面而学习单词,规避传统错误学习方式,因而可提高其学习能力。最后,自然拼读法在小学英语教学的应用,能够实现英语教学方式的创新。学生学习中,能够积极与教师探讨相关问
4、题和提出解决问题的策略,可提高英语教学质量。 二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略 (一)加强听说训练 要使自然拼读法在小学英语教学中得到有效应用,教师有必要对小学生加强听说训练。根据相关调查显示,在小学英语学习过程中,应引导小学生先学会说,才能更好实现对学生技能的拓展延伸,达到自然拼读规则辅助小学生进行英语文本阅读的目的。首先,通过听说训练,小学生脑海中能够积累一定的词汇和英语情境内容,为自然拼读法教学奠定基础。如教师从英文儿歌、与学生对话练习、故事中培养学生听说能力即可。其次,自然拼读教学中,考虑语言环境特点,激发学生的听说兴趣和提高其听说能力。如,设置情境表演活动,可充分发挥自然拼读
5、法在小学英语教学中的应用优势。 (二)遵循自然拼读的规则 自然拼读法应用于小学英语教学中,应引导学生遵循自然拼读的规则。首先,教师应在两年内完成对 44 个音素的教学:利用六个月时间,引导小学生对 26 个英文字母的学习,并掌握短元音和辅音组合、长元音、其他类型辅音的知识内容;利用六个月时间,对之前所学的知识内容进行强化,达到巩固扎实的目的,对后期英语自然拼读的学习奠定基础作用。之后,教师应对教育教学做科学合理的安排和调整,以达到适应学习规律的目的。应用自然拼读法后,教师应有计划的为学生讲解 44 个音素发音和各个音素组合,坚持从部分教学向整体教学延伸的方式。此外,在小学英语教学中,教师应引导
6、小学生联系上下文,对单词的读音加以猜测,可增强自然拼读英语教学方法的效果,促进小学英语教学活动的深入开展。 (三)激发学生自然拼读的兴趣 在小学英语教学中,要提高教学效率,应注重激发小学生的学习兴趣。自然拼读法的应用,可激发小学生英语学习兴趣。首先,教师应该为学生呈现立体化的英语学习资源,即对各种教学资源加以整合,如纸质材料、视频材料等,并通过题材、风格等编制方法,满足学生的英语需求。例如:字母积木动画系列、英语学习游戏软件等,通过这些资源,可以为学生创设良好的英语语言环境,有助于对学生加强自然拼读规则的训练。其次,教师应改变传统教学方式,利用说唱法而增强学生对英语语言的音韵语感,为自然拼读教
7、学创造有利条件。例如,英语中“er/ ur/ ir/ or”的字母组合发音相同时,教师可编制儿歌,帮助学生记忆。如此,学生通过自然拼读训练,有助于提高英语学习能力。 (四)在阅读中加强自然拼读法的应用 在英语教学中,教师应该对自然拼读法加以有效应用。首先,阅读是英语教学的重难点,通过对自然拼读法的应用,学生能够更为快速的掌握和记忆单词,对提高阅读能力发挥重要作用。在此过程中,阅读文本作为学生将自然拼读规则内化的载体,以掌握大量词汇,满足阅读需求和提高自身的听说能力。其次,英语阅读教学中,教师应为学生选择题材多样的阅读文本,能够开阔学生视野,使学生了解更多关于自然、历史、人文等方面的知?R 内容
8、,对其学习英语有利。英语与汉语之间存在较大差异,如若坚持采用传统阅读教学方式而学习英语,则难以提高学生阅读能力。通过自然拼读法,小学生可以在阅读文本知识内容吸收中,不断将自然拼读规则内化,有助于发散思维和提高自身的英语表达能力。经过长时间的锻炼,可培养小学生养成良好的英语阅读习惯,使学生终身受益。 三、结语 自然拼读法是一种十分简单且高效的教学方式,如若能够被小学英语教师所有效应用,则可以提高英语教学成效,为学生奠定坚实的英语学习基础。通过自然拼读法的应用实践可知,教师要有效应用,有必要对学生加强听说训练、遵循自然拼读的规则、激发学生的自然拼读英语学习兴趣、在阅读中加强自然拼读法的应用等。基于此,有助于充分调动小学生参与英语学习的热情,同时还能提高小学英语教学效果。 参考文献: 1陈本洪.浅谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用D.苏州大学,2015. 2余珍.小学英语语音、词汇教学中自然拼读法的应用性研究D.江西师范大学,2014. 3姜楠.自然拼读法在三年级英语词汇教学中的应用研究D.沈阳师范大学,2016. 4伏晓.试论自然拼读法在小学英语语音教学中的应用J.课程教育研究,2015, (15). (作者单位:江苏省苏州市沧浪新城第二实验小学校)