《粤教版选修《短篇小说欣赏》第3单元第10课《家庭女教师》向内心世界掘进ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版选修《短篇小说欣赏》第3单元第10课《家庭女教师》向内心世界掘进ppt课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/18 该课件由【语文公社】第 10课 家庭女教师 ：向内心世界掘进 2017/1/18 该课件由【语文公社】诗海探珠 写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第10课 2017/1/18 该课件由【语文公社】诗海探珠 蝶恋花 春暮 李 冠 遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。 桃杏依稀香暗度。谁秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。 2017/1/18 该课件由【语文公社】【 赏析 】 此词通过作者暮春夜晚漫步时所见的景色，表达了词人起伏扬抑的伤春、相思情怀。全词以春景无限来烘托、暗示人物情感的变化，营造
2、出一种深婉优美的意境。 “ 遥夜 ”交待时间，夜色未深，但也入夜有一段时间了。所行之地是 “ 亭皋 ” ， 2017/1/18 该课件由【语文公社】城郊有宅舍亭台的地方。 词人 “信步 ”前着一个 “闲 ”字，点染出一幅随意举步、漫不经心的样子。 上片最后两句是词人耳目所见，刚刚听到几点雨声，却被春风挡住而听不到了。天上的月亮因积有云层而朦胧不明。这两句写景，清新淡雅而又流转自然。 2017/1/18 该课件由【语文公社】下片写此时虽说已过了桃杏盛开的花期，但余香依稀可闻。此时词人听到近处有女孩荡秋千的轻声笑语，她们说些什么听不清楚，但不断传来的莺语，勾起了他对意中人的相思。 2017/1/1
3、8 该课件由【语文公社】举天地之大，竟无一处可以安排作者的愁绪，由此可见其彷徨、感伤与苦闷的程度之深。 2017/1/18 该课件由【语文公社】【 思考 】 赏析 “ 闲 ” 字的好处，并分析词作最后两句的含意。 【 提示 】 画线部分即思考答案。 2017/1/18 该课件由【语文公社】基础自主学案 一、字音辨识 窸窸 窣窣 (s ) 幌子 (h u n ) 忐忑 不安 (t ) 战战兢 兢(j n ) 屏息 (b n ) 面面相 觑(q ) 抽 搐(c h ) 轻 佻(o) 迷 惘( w n ) 诡诈 ( u ) 瞬间 (s h n ) 彷徨 (p n h u n ) 2017/1/18
4、该课件由【语文公社】愤 懑(m n ) 霹雳 (p l ) 挑 衅(x n ) 炯 炯发光 (j i n ) 矗立 (c h ) 面 颊( ) 惆怅 (c h u c h n ) 一 瞥(p i ) 寒 噤(j n ) 炽烈 ( c h ) 2017/1/18 该课件由【语文公社】二、字形辨认 咄 咄咄逼人 础 c h 基础 详 n 详细 祥 n 祥和 瞅 c h u 瞅一眼 揪 揪耳朵 啾 啾啾 翼 羽翼 冀 冀中 2017/1/18 该课件由【语文公社】噤 j n 噤若寒蝉 襟 j n 襟怀 瞒 m n 隐瞒 满 m n 丰满 概 i 大概 慨 k i 愤慨 衅 x n 挑衅 畔 p n
5、河畔 2017/1/18 该课件由【语文公社】三 、 词语辨析 坚韧 坚忍 两者都有长久坚持 ， 不为外力所改变之意 ， 都可以形容人的精神 、 意志 、性格等 。 2017/1/18 该课件由【语文公社】坚韧：坚固有韧性 ， 本指物体结实而有韧性 ， 也形容人的精神 、 意志 、 性格等 坚忍：形容能忍受艰难困苦，一般只形容人的精神、意志、性格等。 2017/1/18 该课件由【语文公社】例： 它们的叫声粗哑且带幽怨 ， 但这是人间的色彩 ， 哪怕在白雪酷寒中依旧 _顽强 ， 能不断超越苦难 ， 生生不息 。 坚忍 2017/1/18 该课件由【语文公社】 大漠中那一排排挺拔的胡杨看似寂寞，
6、在人们心中却象征着一种 _不拔的精神，流露出一种别样气质的美丽。 坚韧 2017/1/18 该课件由【语文公社】四 、 词语释义 (1) 一筹莫展：_。 (2)小心翼翼： _。 (3) 面面相觑：_。 一点计策也施展不出 十分小心的样子 你看看我 ， 我看看你 ， 不知如何是好 2017/1/18 该课件由【语文公社】(4) 提心吊胆：_。 (5)突如其来：_。 (6)愤懑： _。 (7)肃然起敬： _。 (8)咄咄逼人：_。 形容非常害怕 ， 担心 出人意料地突然来到 气愤；抑郁不平 十分恭敬 形容气势汹汹 ， 盛气凌人 ， 使人难堪 2017/1/18 该课件由【语文公社】(9)战战兢兢：
7、_。 (10)幌子：_。 (11)气急败坏：_。 形容因害怕而微微发抖 比喻进行某项活动时所假借的名义 形容十分慌张或恼怒 2017/1/18 该课件由【语文公社】五 、 文学常识 1走近作者 2017/1/18 该课件由【语文公社】斯蒂芬 茨威格 (1881 1942)，奥地利著名作家、小说家、传记作家。其小说淡化情节，独具匠心地透视人物奇妙的内心世界，通过丰富复杂，层次深刻的心理活动，心理悬念及心理瞬间，剖析人类的灵魂。 2017/1/18 该课件由【语文公社】作品有 马来狂人 、 月光小巷 、 看不见的珍藏 、 一个陌生女人的来信 、 一个女人一生中的二十四小时 、 象棋的故事 、 伟大
8、的悲剧 等都是流传极广的名篇。 2017/1/18 该课件由【语文公社】2 资料链接 家庭女教师 是茨威格出版于 1911年小说集 最初的经历 儿童国度里的四篇故事 中的一篇。 最初的经历 是茨威格一系列 “ 链条小说 ”的第一部，在这部小说集中，茨威格涉足儿童的内心世界， 2017/1/18 该课件由【语文公社】以儿童的视角、儿童的心灵去窥探神秘莫测的成人世界，展现儿童成长过程中一个特殊阶段的心理冲突与变化。正是从这部小说集开始：茨威格踏上了探索人类内心世界的创作路程。 2017/1/18 该课件由【语文公社】课堂互动探究 文脉探究 1 请简述姐妹俩逐步发现家中秘密的过程和她们的心理变化过程
9、 。 【 提示 】 一开始，姐妹俩发现 “ 小姐 ” 有了变化，不严厉了，还哭。奥托开始陪她们玩，经常遇到，她们猜想他们可能有恋情，但又困惑不解。 2017/1/18 该课件由【语文公社】接着，他们开始变化，心慌意乱，忐忑不安。终于她们发现 “小姐 ”向奥托使眼色，恋情开始呈现，她们也激动起来，焦急难耐。终于她们听到了 “小姐 ”说出 “孩子 ”的事，事情又一次得到证实，姐妹俩非常惶惑，然后一筹莫展，夹杂着同情的叹息。 2017/1/18 该课件由【语文公社】下一步情节是奥托要离开， “ 小姐 ”被抛弃，因此她们开始不满以至愤怒，开始对周围失去信任，变得坚韧而有心计，甚至诡诈起来，神经过敏，焦
10、躁不安，生活出现危机，同时为 “ 小姐 ” 担忧，但因无法帮忙而绝望。最后是 “ 小姐 ” 被父母否定、侮辱， 2017/1/18 该课件由【语文公社】被赶出家门，她们变得更加紧张，有愤懑、同情和悲叹。这时，孩子天真的一面失衡了，最后陷入了恐惧之中，但终因无力改变而恢复老样子。 2017/1/18 该课件由【语文公社】2 文中的人物对话是否琐碎 ， 简要说明 。 【 名师点拨 】 理解也是多方面的，但要据小说主旨做到自圆其说。如：不琐碎。它符合特定年龄段的孩子身份，那种追根究底的真实特征顿出， 2017/1/18 该课件由【语文公社】同时也对人物内心刻画细致入微，让人走进神秘莫测的心灵世界。
11、2017/1/18 该课件由【语文公社】3 本篇和第二单元的 游园惊梦 都有大量的心理描写 ， 请比较两者有何异同 。 【 名师点拨 】 相同点：都写出了人物的内心世界，反映了人物的心路历程。 2017/1/18 该课件由【语文公社】不同点：前者采用细致入微的对话式描写来揭示姐妹俩的心理活动 ， 同时也通过生动形象的心理描述和侧面评述来达到揭示人物思想和心灵的目的 。后者则属意识流式 ， 将大量的心理活动以回忆的方式在唱词中展示出来 ， 2017/1/18 该课件由【语文公社】较细腻真切地表现人物的内心波澜和感情起伏 。 前者是客观剖析型，后者是自然流露型。 2017/1/18 该课件由【语文公社】细剖深析 楼主 作者在小说中并没有明确交待家庭女老师的最后结局。请谈谈你的理解，并设想该事件对女孩们以后成长的影响。 2017/1/18 该课件由【语文公社】沙发 家庭女教师可以到另一家庭重新开始新生活，可以从此变得消极厌世，等
