高考语文二轮课件（第5周）小说阅读（5）

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1、新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 星期五 小说阅读之主题和探究 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 考点通 学习课堂 金题引航 小说的主题指作家在作品中通过描绘现实生活图画，塑造艺术形象显示出来的，贯穿小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。概括主题也是高考重要的命题方式， 2014年高考浙江卷考查了此考点。 探究就是在详实地占有资料的基础上进行筛选、分析、比较、归纳，从而提炼、推理，进而提出自己的见解和主张，甚至发现新问题。它的核心是发现和创新。探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、分析、整合，进而提出疑问、另解、建议或鉴赏评价的题目。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 探究题是历

2、年高考中小说阅读的一个重要考点，分值一般为 8分。 （ 2014 浙江）阅读下面文字，完成后面题目。 （文本见本周星期二考点通例 2） 题目：结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。 答： _ _ 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 【 答案 】 小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。 【 解析 】 应根据题意要求分两步解答。首先是分析人物形象，其次是概括作品主旨。分析人物形象，要着眼于全篇，从人物的言行和故事情节着手。概括本文主旨，要在整体阅读把握文意的基础上，关注体现文章要旨的段落和语句，尤其要把握文章的情感脉络

3、。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 规范答题 题型一、概括作品主题 （ 1）找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； （ 2）读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪 ?谈谈你的一点体会）； （ 3）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 1）从小说的人物形象和故事情节入手。 从人物形象和故事情节入手是在小说情节发展中分析人物性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。如 2010年广东卷文学类文本阅读 面包 中，在深夜的厨房，丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。而妻子发现丈夫偷拿面包，本可当

4、场 “ 揭露 ” ，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子又善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱，这些情节都体现了人与人之间的理解、宽容和尊重。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 2）从小说的标题入手。 有的小说的标题除了表面义外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题。 面包 的标题 “ 面包 ” 既是现实中物质的面包，夫妻间的理解、宽容和尊重则是他们在物资极度匮乏的条件下相互支撑的精神面包。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 3）联系小说的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握

5、小说的主题。 面包 文本后面的注释告诉我们，这篇小说 “ 写的是二战后人们在饥荒处境中的生活 ” 。由此切入，小说就容易解读了。 （ 4）从揭示主题的句子来把握作品的主题。 （ 5）从小说的精巧构思中把握作品的主题。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 通过叙述 的情节或对 的描写，反映了一种 的社会现象（或 “ 反映人物生存状态与心理状态 ” ，或 “ 弘扬赞颂或揭露抨击了一种 的风气 ” ，或 “ 告诉 的道理 ” ，或 “ 表达了作者 的情感态度 ” ）。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 例 1 阅读下面文字，完成后面题目。 面 包 沃尔夫冈 博歇尔特 她突然醒来。两点半。她寻思，为

6、什么会突然醒了。哦，原来是这样 !厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了 没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢传到她身上

7、。她转过头来不再看盘子了。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 “ 我还以为这里出什么事了。 ” 他说，并环视一下厨房四周。 “ 我也听见了什么。 ” 她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。 “ 你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。 ” 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。 “ 我原以为这里有什么事。 ” 他又说了一遍，又失去

8、了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。 “ 我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。 ” “ 我也听见了。不过，大概什么事也没有。 ” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 “ 没有，大概没什么事。 ” 听到他不安地在说。 她赶紧帮他说： “ 过来，大概是外面有什么事。 ” “ 走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。 ” 他向窗户望去。 “ 是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。 ” 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。 “ 过来， ”她说，同时

9、把灯关灭。 “ 这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。 ” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。 “ 是有风， ” 他说， “ 已经刮了一整夜了。 ” 当她睡在床上时，她说： “ 是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。 ” 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 “ 是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。 ”他说着话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “ 真冷， ” 她说，并轻声地打着哈欠。 “ 我可钻被窝了，晚安。 ” “ 晚安。 ” 他回答，又说了一句， “ 是呀，可真冷啊。 ” 随后是寂静无

10、声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声地咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。 “ 你可以慢慢吃，吃四片。 ” 她说着离开了餐桌。 “ 我吃这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。 ” 她注意到，他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 “ 你可不能只吃两片面包。 ” 他对着盘子在说。 “ 够了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧 !” 过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。 （选自 外国短

11、篇小说百年精华 ，包智星译） 【 注 】 沃尔夫冈 博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说 面包 写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 题目：小说的主题是什么？请结合全文分析。 答： _ _ 【 答案 】 主题：在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过困境。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 【 解析 】 在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然发现对方 “ 老了 ” ，表现出相互之间的爱怜之情。丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场 “ 揭露 ” ，但为了保护丈夫的尊严而

12、为丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。 分析作品的主题，必须结合情节、环境、人物的形象来综合分析。文中妻子对丈夫的理解、尊重和奉献，是在一个极度困难的社会背景下体现出来的，所以，作品含有如何渡过困境的意义。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 题型二、探究类 （ 1）小说标题多层含义的探究。 （ 2）小说主题多义性的探究。 （ 3）对小说结构匠心的探究。 （ 4）对人物安排的思考。 （ 5）小说的深刻意蕴和情感取向的探究。 （ 6）对小说创作背景及社会影响的探究。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 1）紧扣文题要求，在文本中寻找依

13、据。探究性试题讲求个性化认识，但认识不能超出文本这一基本范围，所以考生不可对文本只作粗略、肤浅的浏览后就乱作分析，乱下结论，否则容易误解文意。 （ 2）依据原文思路，了解作者的情感态度。熟悉作者的情感态度，是答好探究题的第一步。这就要求考生特别注意文中的议论性和抒情性语句，把握住这些，就能很好地理解作者的情感态度。以小说来讲，作者对作品中人物所倾注的情感的褒贬，是考生理解人物形象和作品主题的基础。所以考生要搞清楚作者写出了什么事，通过这件事体现了人物什么样的性格，表现了什么主题。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 3）掌握解题要领，准确规范作答。探究性的题目，往往在设置问题的时候都有 “

14、 你是如何看的 ” 或 “ 你的感受如何 ” 或 “ 谈谈你的理解 ” 等语句。因此考生在回答问题的时候，第一，亮明自己的观点；第二，分条写出自己的感受或理由，进行论述分析。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 1）首先照应题目，用 “ 我对这个问题是这样看的 ” 或“ 我认为 ” 等句式来表述。 （ 2）紧扣文本进行论述分析。 （ 3）分条论述。 【 温馨提示 】 考生需 “ 强化两个意识 ” 。 （ 1）强化文本意识：以文本为答题依据，而不是靠自己的经验答题。 （ 2）强化规范意识：认真审题；答题规范；书写规范。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 例 2 （ 2014 课标全国 ）阅读下面的文字，完成后面题目。 鞋 刘庆邦 有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。 媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说： “ 给，你婆家给你的东西。 ” “ 谁要他的东西，我不要！ ” “ 不要好呀，我留着给你作嫁妆。 ” 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让看，她把包