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1、中职生论文:他们为什么逃离职场摘 要:目前我国正处于工业化、信息化、市场化、城镇化、全球化的发展高潮中,正需要各种各样的人才。与此同时,很多职校的就业实习生却不断地逃离职场,与市场需求出现极大的反差。为什么会出现这种现象?现对我校 2006、2007 级就业实习生的跟踪调查进行分析,研究对策,以期对我校的职业技术教育和人才培养作出应有的贡献。关键词:中职生;顶岗实习;逃离职场;原因与对策我校由于 90 年代末期连续几年招生工作下滑,县政府2001 年将我校更名为柳江县实验高中,并同时保留职业中等专业学校牌匾,但职校招生工作已自行停止。2005 年,我校整体迁出县城,搬迁到现进德镇校址。由于人们
2、对职业教育的重新认识和招生宣传工作的得体,学校在 2006 年9 月的招生过程中,新生报到人数迅速增加到 1107 人,由于学校仅能容纳 700 多人,近 600 人不得不提前勤工俭学半年(轮换式) ,再加上汽车运用与维修、数控技术、中华茶艺、空调与制冷专业申报未批,我校又不得不与柳州市交通学校和柳州市三职校联合办学。由于勤工俭学管理成本太高,风险极大,学生流失率极高(超过了三分之二) ,学校决定不再进行勤工俭学的教学模式,学生的实习就业工作全部在校学习满两年后,再以实习加就业的方式进行。但通过近两年的跟踪调查发现,情况并不如愿。下面是我校近两年学生实习就业的情况调查。一、2006 级学生顶岗
3、实习情况调查2008 年 6 月,2006 级电子 1 班、计算机应用 1 班和 2班的 83 名学生到广东佳能公司实习就业,一年后流失 5 人,稳定率为 94%;焊接专业的 27 名学生安置到中国重汽集团柳州运力公司,一年后流失 2 人,稳定率为 92.6%;电子 1班的 14 名学生到广东德豪润达珠海制造中心实习,分布在装配车间、丝引室、质检等部门岗位,但两个月后,他们中除一人跳槽到邻近的珠海威士茂公司外,其余全部撤回家中,然后自寻企业或等待学校重新安置;服装专业的两个班共 67 人,除 7 人由我县蓝天复合厂招收为乡镇代理外,其余全部安置到柳州市威隆服装厂,前 3 个月为保底工资700
4、元/月,包食宿,在实行计件工资后 3 个月,只有一人留下,其余的全部撤离,分散到广东各服装厂或电子厂。电子 2 班和计算机应用 3 班的 48 人于金融风暴最残酷的时期安置到东莞市创慈有限公司实习就业,半年后只留下 6人,其余全部逃离。有趣的是,这些学生在不到一年的时间里,又有三分之一的学生自行或通过学校联系又回到原厂工作。二、2007 级学生顶岗实习情况调查2009 年 6 月,2007 级焊接班学生 29 人到中国重汽集团柳州运力公司实习就业,流失 2 人,稳定率为 93%;数控技术、模具设计与制造、汽车运用与维修三个专业的 97 人到深圳亚迪股份公司实习就业,流失 50 人,稳定率为48
5、%;服装 1 班的 28 人安排到广东江门兴时年服装有限公司实习就业,流失 5 人,稳定率为 82%;而服装 2 班的 24名学生,由于先期在柳州市民族中专学校就读,进行一学期的勤工俭学,于 12 月 12 日也同样安置到广东江门兴时年服装有限公司实习就业,截止到 2010 年 5 月,流失 19人,稳定率只有 20%,这些流失的学生又回到原来勤工俭学的电子厂工作,其他同学则进了柳州周边的企业,期间多有变动,收入也不稳定。电子技术应用和计算机应用技术专业的 58 名学生到广东东莞柏能电子厂实习就业,春节过后全部流失。汽车运用与维修专业的 31 名学生安置到柳州周边的汽修厂,工作满 3 个月的只
6、有 1 人,其余全部流失;模具与制造专业的 39 名学生安置到柳州市周边的企业,之后大部分学生流失,于一年内全部更换了三至五家企业。三、学生逃离职场的原因及对策作家毕淑敏说过:“一个选择,决定一条道路。一条道路,到达一方土地。一方土地,开始一种生活。一种生活,形成一个命运。 ”职业选择是人生中面临的重大决策之一,决定了学生未来的发展方向和生活质量。虽然选择职业如此重要,但是还有那么多人逃离职场,主要是因为学生存在如下几个方面的问题:(一)误将热门职业当职业前景进行追求。【现状分析】很多热门的职业往往和高收入、较高的社会认可度、诱人的发展前景联系在一起。一些人易被社会上的舆论所左右,认为只有追逐
7、热门职业,才不会被淘汰,才有发展前景,于是盲目从众,往往忽略了这些职业是否是自己的兴趣所在,是否适合自己。这种做法是盲目的,既影响了理性择业,又压抑了自己的优势。【应对策略】学校要加强对学生进行职业选择教育。让学生明白,职业选择的目的是为了找到一个适合自己的岗位,从而在这个岗位上发挥优势,有所作为。一方面,由于自己喜欢的职业工作起来心情愉悦,能够提高工作效率,增强职业满意感;另一方面,如果职业与自己的能力、个性相适应,更能使个体在工作中发挥特长、开发潜能,作出更多的贡献并提高职业的社会效益和经济效益。所以在选择职业时一定要慎重,本着对自我发展负责的态度,对自己进行深入的分析,不高估和低估自己。
8、一旦确定工作就要积极投入,尽快适应,争取早点干出成效来。同时,还要时刻保持清醒的头脑,对于自己不能胜任、不感兴趣的工作,即使待遇再好也不要轻易接受,这样可以减少由于工作本身所带来的挫折、失落和不适应感,由此而产生被迫离职的可能性就会大大减小。(二)轻易抛弃自己的专业。【现状分析】很多学生为了追求高薪、名企、热门职业,会不考虑自己的专业方向,抱着尝试的心态选择一个自己不曾深入了解、学习过的领域。由于他们的专业不在于此,很可能已经违背了兴趣第一原则、能力原则和胜任原则等,因而很不利于学生未来的发展。【应对策略】就业前,学校应该明确地告诉学生,虽然很多企业在招聘时都明确表示不限专业,但在最终确定人选
9、时,专业对口仍是获得加分的因素,因此,不要轻易否定和放弃专业。当然,如果过于强调专业对口,认为工作不发挥专业优势就是埋没人才、浪费资源,那也不利于学生广泛地考察和筛选职业。(三)用赚钱多少衡量职业价值。【现状分析】现有职业中等技术学校的教学内容,是在教学大纲的指导下安排进行的,既要进行一定的道德教育、文化教育、法制教育,又要进行一定的基础理论和操作技能的教学;但是企业的用工仅仅是单一的技能。如模具设计制造专业,学生需要学习车、铣、钻、刨、磨等技能,而企业生产只是单一的某方面的技能,这样导致学生各项技能都要学,却没有一样是精通的,进而导致学生的收入达不到理想和预期的目标,因而不断地逃离职场。【应
10、对策略】今后学校在招生过程中不宜过度宣传“带薪”程度,教学中也要加强双向选择、责任和风险意识教育,在坚持职业教育多样化的同时,还应加强毕业生就业前置管理。即学生在就业实习之前,学校与企业就应该就具体的用工问题达成共识,并就学生在某一工作程序上的操作技能进行强化训练,以使学生达到熟练程度,提高工作效率,增加工企收入。我们应该告诉学生,虽然赚钱是必要的,但是除了工作,我们对自由的时间、良好的健康状况、满意的人际关系和幸福的家庭等也有追求,因此,一份相对自由的、能充分发挥个人聪明才智的工作将越来越多地成为人们追求的目标。(四)用工作单位来判断择业成功。【现状分析】很多学生认为,进入不同的单位就会有不
11、同的未来。因而很多学生把工作单位作为选择职业时的首要考虑因素,一味地追求工作单位的高薪、名气和规模等,挤破了脑袋也要进入名企和外企。【应对策略】在不同的单位里,即使工作内容和性质相同,工作条件、福利待遇、人际关系、管理和发展机会也会有所不同。如果学生根据自己重视的方面对单位有所选择,不仅有利于增加职业满意感,而且在适合的环境里还能更好地发挥自己的个性和特长。但是如果只是一味地追求工作单位的高薪、名气和规模等,挤破了脑袋也要进入名企和外企,那么,即便得到了当时认为比较满意的工作,而进入单位后一旦发现与预期不符,或者随着自己价值观逐渐清晰、环境要求等因素的变化,逐渐发现自己的这份职业并不是自己想要的,甚至是大相径庭,个人就会感到茫然无措,产生挫折感和不适应感,严重的还会引起职业倦怠等问题。因此,学校在就业前就应对学生进行择业资讯教育,帮助他们提前调整、建立和搞好微妙的人际关系。总之,稳定学生就业需要多方面的共同努力:学生要树立正确的职业意识、诚信意识、敬业意识、奋斗意识、责任意识和合理的就业期望值;家长要理解和支持学校的教育工作,在学生实习就业后应配合学校,做好学生思想稳定工作;学校应加快职业指导教学的改革,采取多种形式加强岗前职业意识、职业道德、竞争意识、创业意识等方面的培养;社会更应加大法规建设,为中职生就业提供良好的就业环境。参考文献