九年级下学期语文周末模拟测试

《九年级下学期语文周末模拟测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下学期语文周末模拟测试（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1九年级周末模拟测试姓名： 座号： 成绩： （一）古诗文 00000000 背诵。 （10 分）1、名句默写（选填十处即可） （10 分）（1） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ）（2）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石登飞来峰 ）（3）黑云压城城欲摧， 。 （李贺雁门太守行 ）（4） ， 。窈窕淑女，君子好逑。 （关雎 ）（5）土地平旷，屋舍俨然， 。 （桃花源记 ）（6）李白在行路难（其一） 一诗中，道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的名句是 ， 。（7）苏轼在水调歌头明月几时有一词中，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是 ， 。(8)我们所学过的古诗词中，

2、有不少诗句是关于写马的，请你写出完整的两句：， 。（二） 、阅读世说新语两则，完成 2-5 题。 （18 分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。2、解释下列句

3、中加点字词的意思。 （4 分）（1）撒盐空中差可拟 （2）未若柳絮因风起 （3）太丘舍去 （4）相委而去 3、用现代汉语翻译文中画线的句子。 （6 分）（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷” ，你认为哪个更好？为什么？（4分）5、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾” ，假如是你，你回怎么做？（4 分）（三）阅读下文，回答文后问题。（10 分）比特币（虚拟货币）比特币（BitCoin）的概念最初由中本聪在 2009 年提出，根据中本聪的思路设计发布的开源软件以及建构其上的 P2P

4、 网络。比特币是一种 P2P 形式的数字货币。点对点的传输意味着一个去中心化的支付系统。与大多数货币不同，比特币不依靠特定货币机构发行，它依据特定算法，通过大量的计算产生，比特币经济使用整个 P2P 网络中众多节点构成的分布式数据库来确认并记录所有的交易行为，并使用密码学的设计来确保货币流通各个环节安全性。P2P 的去中心化特性与算法本身可以确保无法通过大量制造比特币来人为操控币值。基于密码学的设计可以使比特币只能被真实的拥有者转移或支付。这同样确保了货币所有权与流通交易的匿名性。比特币与其他虚拟货币最大的不同，是其总数量非常有限，具有极强的稀缺性。该货币系统曾在 4 年内只有不超过 1050

5、 万个，之后的总数量将被永久限制在 2100 万个。比特币可以用来兑现，可以兑换成大多数国家的货币。使用者可以用比特币购买一些虚拟物品，比如网络游戏当中的衣服、帽子、装备等，只要有人接受，也可以使用比特币购买现实生活当中的物品。比特币具有普通货币没有的特征：去中心化：比特币是第一种分布式的虚拟货币，整个网络由用户构成，没有中央银行。去中心化是比特币安全与自由的保证 。全世界流通：比特币可以在任意一台接入互联网的电脑上管理。不管身处何方，任何人都可以挖掘、购买、出售或收取比特币。专属所有权：操控比特币需要私钥，它可以被隔离保存在任何存储介质。除了用户自己之外无人可以获取。2低交易费用：可以免费汇

6、出比特币，但最终对每笔交易将收取约 1 比特分的交易费以确保交易更快执行。无隐藏成本：作为由 A 到 B 的支付手段，比特币没有繁琐的额度与手续限制。知道对方比特币地址就可以进行支付。跨平台挖掘：用户可以在众多平台上发掘不同硬件的计算能力。比特币的缺点也很明显。首先是交易平台的脆弱性。比特币网络很健壮，但比特币交易平台很脆弱。交易平台通常是一个网站，而网站会遭到黑客攻击，或者遭到主管部门的关闭。其次是交易确认时间长。比特币钱包初次安装时，会消耗大量时间下载历史交易数据块。而比特币交易时，为了确认数据准确性，会消耗一些时间，与 p2p 网络进行交互，得到全网确认后，交易才算完成。然后是价格波动极

7、大。由于大量炒家介入，导致比特币兑换现金的价格如过山车一般起伏。使得比特币更适合投机，而不是匿名交易。再 加 上 大 众 对 原 理 不 理 解 ， 以 及 传 统 金 融 从 业 人 员 的 抵 制 。 活 跃 网 民 了 解 p2p 网 络 的 原 理 ，知 道 比 特 币 无 法 人 为 操 纵 和 控 制 。 但 大 众 并 不 理 解 ， 很 多 人 甚 至 无 法 分 清 比 特 币 和 Q 币 的 区 别 。“没 有 发 行 者 ”是 比 特 币 的 优 点 ， 但 在 传 统 金 融 从 业 人 员 看 来 ，“没 有 发 行 者 ”的 货 币 毫 无 价 值 。和 法 定 货

8、 币 相 比 ， 比 特 币 没 有 一 个 集 中 的 发 行 方 ， 而 是 由 网 络 节 点 的 计 算 生 成 ， 谁 都 有 可能 参 与 制 造 比 特 币 ， 而 且 可 以 全 世 界 流 通 ， 可 以 在 任 意 一 台 接 入 互 联 网 的 电 脑 上 买 卖 ， 不 管 身处 何 方 ， 任 何 人 都 可 以 挖 掘 、 购 买 、 出 售 或 收 取 比 特 币 ， 并 且 在 交 易 过 程 中 外 人 无 法 辨 认 用 户身 份 信 息 。6.请用自己的话概括什么是比特币。 （4 分）7.比特币有哪些缺点？（6 分）（四）阅读下文，回答文后问题（22 分）

9、谁与我同行上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。 过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。 这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见

10、四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕，便说:胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。 一 天 晚 上 补 习 归 来 ， 刚 上 山 岭 ， 便 见 前 面 几 十 米 远 的 地 方 有 个 火 把 在 移 动 。 我 高 兴 极 了 ， 心里 也 不 再 有 惧 怕 。 我 加 快 步 伐 ， 想 赶 上 那 火 把 ， 结 伴 过 岭 。 谁 知 我 的 步 子 加 快 时 ， 那 火 把 移 动 的速 度 也 加 快 了 。 我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步

11、难移。 想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。 ” 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我

12、告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。 8. 请用简洁的语言概括小说描写了一个怎样的故事? （3 分）9. 题目中的“同行”既指 ，又指 。 （6 分）10. 小说的主人公是父亲，纵观全文，你认为他是一个怎样的人? （4 分）11、找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。 （3 分）12、假如你是文中的“我” ，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么? 请联系生活实际，谈谈你的感悟。 （6 分）3（五）名著阅读（10 分）

13、13、填空。 （4 分）（1）我国古典文学名著西游记中最具反抗精神的故事是 。（2） 格列佛游记中，飞岛国的人是用 来织丝的。（3） 伊索寓言中 的故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（4） 骆驼祥子中与祥子有密切关系的女主人公是 。14、请从下面两道题中任选 一题作答（100 字左右） 。 （6 分）简述“宋江三打祝家庄”的故事。概述野天鹅中“艾丽莎哥哥们的遭遇” 。（六）综合性学习班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。本次活动分为三个部分：一、 【讨论现象】我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。 讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”

14、只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。 ”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。 ”对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案” 。针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。(1)你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。(3分)二、 【分析数据】以下是一家研究机构的调查结论：这个图表告诉我们的主要信息是什么？（3分）三、 【采取行动】本次活动要选一首歌曲作为推广主题的曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：（一）我相信 演唱：庄妮我相信 天是蓝的 我相信 微笑是甜的 我相信 风是暖的 我相信 美是感动的我相信 爱的无私 我相信 纯真的孩子 我相信 梦要坚持 我相信 没有人会孤独（二）我相信 演唱：杨培安我相信 我就是我 我相信 明天