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1、教苑撷英 WEN LI DA0 HANG 青岛市城市中学生心理健康状况调查研究 青岛大学 王志兰 1对象与方法 11对象采用整群随机抽样的方法，在青岛城区所 有中学中抽取1所示范高中A和1所普通高巾B，1所示范 初中C和1所普通初巾D。由于调杏临近高考，高三学生学 习时间较紧，压力大，故这次调金研究没有对高 学生进行。 在被抽取的每所高学中随机抽取高一、高二、各2个班共4 个班。在每所初中巾 随机抽取初一，初二， 初三各2个班共计 12个班。共903人作 为调查对象。 112方法研 究采用华东师范大学 心理学系教授周步成 等人修订的中学生 心理健康诊断测验 (MHT)作为调企工 表2可以看出：
2、女中学生的心理健康测验平均分高于 男中学生的心珊健康测验平均分，它们分别是3528和 32O7另外，女巾学生问题检出人数为72人远远多于男中 学生的5O人。女巾学生问题检出人数占总体被试人数的百 分比为157，男r卜学生问题检出人数占总体被试人数的 表3 分节表 学习焦虑 对人焦虑 孤独倾ruJ 闩责倾向 过敏倾向 身体症状 恐惧倾l句 冲动倾向 检出人数 358 48 1O2 39 42 l16 52 103 初rf1生 141 30 52 12 21 42 23 58 高中生 217 18 50 27 21 74 29 45 占被试人数百 416 56 119 4 5 49 135 6 1
3、2 分比 名次排序 、 四 八 七 五 具。以班为单位进行团体施测，本测试有班主任统一发放问 卷，填完后统一收 。共有903名学生参加测试，收同有效问 卷860份。有效回收牢为952 113数据分析本研究的数据分析使用工具为Excd。 2结果分析与讨论 21青岛市城市中学生心理健康的总体水平 通过对860份有效问卷的分析的出，青岛市城市巾学生 总平均分为3397，低于全国的平均分(5O分)，这说明青岛市 城市中学生的心理健康水平好与伞国的平均水平。 表1 全量表心理健康水平诊断结果(n-860) 正常(155 有问题 问题较严重 类型 分) (5664) (65一) 人数 738 86 36
4、42 百分比 858 10 根据表1的测试结果，青岛市城市中学生心理健康总体 水平正常者738人，约为858；心理健康有问题的人数为 86人，约10；问题较严重的人数为36人，约42。总之，心 理健康存在问题的为142，这一比例虽不是很高，但也应该 引起足够的重视。 22男生女生心理健康水平比较 表2 性别 人数 平均分 检出人数 百分比 男 402 3207 50 124 女 458 3528 72 157 文理导航20103 12-4。男中学生的心那健康平均水平高于女巾学生的心理 健康平均水平。 24 巾学生各分节表心理健康水平 25原因分析 中学生的年龄阶段正好处在人生的一个非常的特殊阶
5、 段，是由童年期向成年期过渡的阶段，中学生的心理活动常 常处于向我矛盾状态，其心理水平会呈现半成熟、半幼稚性。 家庭的内在外住构成条什例如家庭所居住的地方城市或农 村，父母及亲人的火系，家庭的经济状况，父母的文化程度及 职业，父母的管教方式等都会对孩子的身心发展产生重要的 影响。学校因素主要是：部分中学应试教育还十分严重，片面 追求升学率。在应试教育 想的指导下，学生变成为了一种 学习机器，学生面临各种各样的考试，终13为中高考而准备。 这种情况下，学生便易出现学习焦虑、考试恐惧、过敏倾向和 身心疲惫等心理问题。 3教育对策 力l1大心理健康教育知识的教育和宣传 度，加强中学生 的闩我心理健康教育以及自我心理保健；建立专门的机构，加 强学生心理健康方而的研究；建立健全学校心理咨询机构， 设立信箱，开展咨询，对个别存在心理问题或出现心理障碍的 学生进行及时、认真、耐心、科学地个别咨询与辅导，帮助学生 排除心理障碍，解决心理困扰；树立素质教育的观念，加强心 理健康教育；加强心那健康教育教师队伍的建设，达到心理 健康教育的专业化；建立学校与家庭心理教育的沟通渠道，办 好家长学校，优化家庭心理教育环境，引导和帮助学生家长树 正确的教育观，逐步建立家庭，学校，社会三位一体的全方 珊健康教育。
