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紫花藤萝瀑布,蔡长军,一 图片欣赏 情景导入,二、诵读学习,（一）专心听读理清思路,配乐朗诵,我不由得加快了脚步,为什么?驻足赏花,引发了“我”对十多年前家门外一株紫藤萝花的不幸回忆,这其中包含着“我”怎样的感情?在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步,这又是为什么?赏花 忆花悟花是作者构思本文的思路,请分别找出各部分相应的段落,并说说“我”悟出了什么?,这样盛的紫藤萝表现在哪些方面?说说“我”怎样进行观察的?“伫立凝望时, “我”产生了怎样的感受,你又是如何理解这种感受的? “我”在梦幻一般轻轻笼罩着的香气中,想到十年前的家门前的藤萝花的不幸命运,你能理解“我”的心情?如何理解“生命的长河是无止境”的这一感悟?,（二） 细心研读 品味文意,美的语言 美的意境美的情感 美的哲理,（三）倾心美读 交流感受,结合课文,配下恰一句最 的词句,并说明理由,三、深化练习,摘抄优美段落,生命就像紫藤萝一样,虽无人欣赏,但仍尽情开放。生命就像紫藤萝一样,虽历尽磨难,但仍顽强而快乐的生长。,谢谢大家,
