《八年级语文上册3.14木兰诗课件2苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册3.14木兰诗课件2苏教版（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、木木 兰兰 诗诗什么叫什么叫“巾帼英雄巾帼英雄”？ 女性中的英雄人物。女性中的英雄人物。“巾巾”和和“帼帼”是古代妇女戴的头巾和是古代妇女戴的头巾和发饰，发饰，“巾帼巾帼”借指妇女。借指妇女。巾帼不让须眉巾帼不让须眉意思是说女人不比男人差意思是说女人不比男人差 花花 木木 兰兰 简简 介介花木兰是古代时河南花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠于唐
2、代修建花木兰祠。木兰诗简介 木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。木兰诗则是北朝民歌的代表作属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。 河南虞城花木兰祠河南虞城花木兰祠何为何为“乐府诗乐府诗”？ 乐府是汉朝的音乐机关，任务是乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称创作的歌词也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。，成为了一种音乐性的诗体。请读准字音请读准字音唧唧唧唧 机机杼杼 军军帖帖
3、 可汗可汗 鞍鞯鞍鞯 辔辔头头鸣鸣溅溅溅溅 燕燕山山 鸣鸣啾啾啾啾 戎戎机机 朔朔气气 金金柝柝红红妆妆 著著 帖帖花黄花黄 傍傍 姊姊妹妹 云云鬓鬓 j zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu zhung zhu ti bng z bn唧唧唧唧/复唧唧，木兰复唧唧，木兰/当户织。不闻当户织。不闻/机杼声，惟闻机杼声，惟闻/女叹息。女叹息。问女问女/何所何所/思，问女思，问女/何所何所/忆。女亦忆。女亦/无所思，女亦无所思，女亦/无所忆。昨夜无所忆。昨夜/见见军帖，可汗军帖，可汗/大点兵，军书大点兵，军书/十二卷，卷卷十二卷，卷卷/有有/爷名。阿爷爷名。阿
4、爷/无大儿，木无大儿，木兰兰/无长兄，愿为无长兄，愿为/市鞍马，从此市鞍马，从此/替爷征。替爷征。 东市东市/买买/骏马，西市骏马，西市/买买/鞍鞯，南市鞍鞯，南市/买买/辔头，北市辔头，北市/买买/长鞭。旦辞长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿爷娘去，暮宿/黄河边，不闻黄河边，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/黄河黄河/流水鸣溅溅。流水鸣溅溅。旦辞旦辞/黄河去，暮至黄河去，暮至/黑山头，不闻黑山头，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/燕山胡骑燕山胡骑/鸣鸣啾啾。啾啾。万里万里/赴戎机，关山赴戎机，关山/度若飞。朔气度若飞。朔气/传金柝，寒光传金柝，寒光/照铁衣。将军照铁衣。将军/百战百战死
5、，壮士死，壮士/十年归。十年归。归来归来/见天子，天子见天子，天子/坐明堂。策勋坐明堂。策勋/十二转，赏赐十二转，赏赐/百千强。可汗百千强。可汗/问所问所欲，木兰欲，木兰/不用不用/尚书郎；愿驰尚书郎；愿驰/千里足，送儿千里足，送儿/还故乡。还故乡。 爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶将；阿姊相扶将；阿姊/闻妹来，当户闻妹来，当户/理红妆；小弟理红妆；小弟/闻姊闻姊来，磨刀霍霍来，磨刀霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，坐我东阁门，坐我/西阁床，脱我西阁床，脱我/战时袍，战时袍，著我著我/旧时裳，当窗旧时裳，当窗/理云鬓，对镜理云鬓，对镜/帖花黄。出门帖花黄。出门/看火伴，火伴看火伴
6、，火伴/皆惊皆惊忙：同行忙：同行/十二年，不知十二年，不知/木兰是木兰是/女郎。女郎。雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔眼迷离；双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨我辨我/是雄雌？是雄雌？ 一、读课文一、读课文二、翻译课文二、翻译课文三、复述这个故事三、复述这个故事四、用一句话概括课文内容四、用一句话概括课文内容2.2.对镜对镜帖帖花黄花黄“帖帖”通通“贴贴” 解作解作 粘粘贴贴3.3.出门看出门看火火伴伴“火火”通通“伙伙” 解作解作 伙伴伙伴1.著著我旧时裳我旧时裳“著著”通通“着着” 解作解作 穿穿 本诗中的通假字本诗中的通假字唧唧唧唧复复唧唧，唧唧，木兰木兰当户当户织。织。
7、不不闻闻机杼机杼声，声，惟惟闻女叹息。闻女叹息。对着门对着门又，再又，再只只听见听见叹息声叹息声叹息声一声接着一声传出，木兰正对着房门叹息声一声接着一声传出，木兰正对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在不停地叹息。兰在不停地叹息。织布机织布机1、从什么地方可看出木兰的身份？从什么地方可看出木兰的身份？（木兰当户织）（木兰当户织）2、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组对偶对偶句句表现了表现了木兰木兰停机不织，只是连声叹息停机不织，只是连声叹息的的情态情态。这样写有两个。这样写有两个作用作用，请你说说看？，请你说说看？设置悬
8、念，引起读者的阅读兴趣设置悬念，引起读者的阅读兴趣-木兰木兰为何忧愁？从而引出下文的一问一答。为何忧愁？从而引出下文的一问一答。避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人入胜。入胜。问女何所问女何所思思，问女何所，问女何所忆忆。女女亦亦无所思，女无所思，女亦亦无所忆。无所忆。昨夜见昨夜见军帖军帖，可汗大可汗大点兵，点兵，军书军书十二十二卷，卷卷有卷，卷卷有爷爷名。名。想想思念、惦记思念、惦记也也大规模大规模表多数表多数指父亲指父亲军中的文告军中的文告问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我没有想什么，也没有惦记什
9、么。昨天答道）我没有想什么，也没有惦记什么。昨天晚上看见征兵的文书，君主在大规模地征兵，晚上看见征兵的文书，君主在大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有父亲的名征兵的名册有很多卷，每一卷上都有父亲的名字字。“所思何所思何所思何所思何”的倒装。的倒装。的倒装。的倒装。阿爷无阿爷无大儿大儿，木兰无，木兰无长兄长兄，愿为市愿为市鞍马，从此鞍马，从此替替爷爷征征。长大成人的儿子长大成人的儿子兄长、哥哥兄长、哥哥为此为此愿意愿意买买代替代替出征出征父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为了这次征兵去买马鞍和马匹，木兰愿意为了这次征兵去买马鞍和马匹，从此开
10、始代替父亲去征战。从此开始代替父亲去征战。东市东市买骏马，买骏马，西市西市买买鞍鞯鞍鞯，南市南市买买辔头辔头，北市北市买长鞭。买长鞭。修辞：修辞：互文互文（相互补充，不是一一对应）（相互补充，不是一一对应）翻译：在集市各处购买马具。翻译：在集市各处购买马具。如何理解如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭南市买辔头，北市买长鞭”？翻翻译译：到到东东边边的的集集市市买买来来骏骏马马，到到西西边边的的集集市市买买来来马马鞭鞭和和马马鞍鞍下下的的垫垫子子，到到南南边边的的集集市市买买来来马马嚼嚼子子和和缰缰绳绳，到到北北边边的的集集市市买买来来长长长长的的马马
11、鞭鞭。这这四四句句的的意意思思是是到到各各处处街街市市备备办办鞍鞍马马等等战战具，不是一处地方买一样东西。具，不是一处地方买一样东西。 作用：作用：运用了互文的修辞手法，运用了互文的修辞手法，渲染渲染了木兰战前准备的紧张忙碌了木兰战前准备的紧张忙碌。 旦辞旦辞爷娘爷娘去去，暮宿暮宿黄河边，黄河边，不闻爷娘不闻爷娘唤唤女声，女声，但但闻黄河流水鸣溅溅。闻黄河流水鸣溅溅。早晨早晨 告别、离开告别、离开晚上晚上 宿营宿营只，仅仅只，仅仅（第二天）早晨离开父母，晚上宿营在（第二天）早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。只能听到
12、黄河的流水声。呼唤呼唤旦辞黄河去，旦辞黄河去，暮暮至至黑山头，黑山头，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但但闻燕山闻燕山胡骑胡骑鸣啾啾。鸣啾啾。到，到达到，到达胡人的战马胡人的战马（第二天）早晨离开黄河继续前进，晚上到达（第二天）早晨离开黄河继续前进，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人战马到燕山胡人战马“啾啾啾啾”的鸣叫声。的鸣叫声。 1 1、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答）、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答）阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，2 2、从哪些诗句可见军情紧急？、从哪些诗句可见军情紧急？3
13、3、“大大”突出征兵范围广、数量大；突出征兵范围广、数量大；“十二十二”表示数量之多。这两个词表示数量之多。这两个词表示表示军情紧急，军情紧急，渲染渲染战争的紧张气氛。战争的紧张气氛。昨夜见军贴，可汗昨夜见军贴，可汗大大点兵，军书点兵，军书十二十二卷，卷卷有爷名。卷，卷卷有爷名。4 4、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞手法？手法？顶真（顶针）顶真（顶针）万里万里赴戎机赴戎机，关山，关山度若度若飞。飞。朔朔气传气传金柝金柝，寒光照，寒光照铁衣铁衣。战争战争奔赴奔赴跨过、越过跨过、越过北方北方铠甲铠甲到万里之外参加战斗，像飞一样越过关塞和群山。北方的寒气传
14、来打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的铠甲像像事务事务打更器具打更器具将军将军百百战死，壮士战死，壮士十十年归。年归。修辞：修辞：互文互文将军和战士们，身经百战，打拼多将军和战士们，身经百战，打拼多年，有的战死，有的胜利归来。年，有的战死，有的胜利归来。归来归来见见天子，天子坐明堂。天子，天子坐明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百千，赏赐百千强强。记记 勋级勋级有余有余朝见朝见勋级升级勋级升级另外：另外：“十二、百千十二、百千”均指均指“很多很多”，不是，不是实指实指。（军队）胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂（论（军队）胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。（天子）给木兰记了很大的功勋，赏功
15、行赏）。（天子）给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多很多财物。赐了很多很多财物。可汗问所可汗问所欲欲，木兰，木兰不用不用尚书郎。尚书郎。愿驰千里足愿驰千里足，送，送儿儿还故乡。还故乡。想要想要不愿做不愿做希望希望使劲赶马、骑使劲赶马、骑千里马千里马天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，（让千里马）送我回到故乡。希望骑上千里马，（让千里马）送我回到故乡。木兰自称木兰自称爷娘爷娘闻闻女来，出女来，出郭郭 相相扶扶将将；阿姊闻妹来，阿姊闻妹来，当户理当户理红妆；红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍小弟闻姊来，磨刀霍霍向向猪羊。猪羊。外城外城扶持扶持对着
16、门对着门 梳理梳理对着对着听说听说父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，赶快磨刀去杀猪起来；弟弟听说姐姐回来了，赶快磨刀去杀猪宰羊。宰羊。渲染了家中的欢乐气氛。开我东开我东阁阁门，坐我西阁床门，坐我西阁床脱我战时袍，脱我战时袍，著著我我旧旧时时裳裳，当窗当窗理理云鬓云鬓，对镜，对镜帖花黄帖花黄。穿穿裙子裙子同同“贴贴”，粘贴粘贴原来原来像云那样的鬓发，像云那样的鬓发，形容好看的头发形容好看的头发内室、卧房内室、卧房装饰装饰打开我东阁的门，坐上我西阁
17、的床。脱去打仗时穿的打开我东阁的门，坐上我西阁的床。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。 出门看出门看火火伴，伴，火伴火伴皆皆惊忙：惊忙：同行同行十二年十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。通通“伙伙”多年多年都都（木兰）走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊：（木兰）走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊：和木兰一起战斗多年，竟然不知木兰是女孩。和木兰一起战斗多年，竟然不知木兰是女孩。雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼雌兔眼迷离迷离；双兔双兔傍傍地
18、地走走，安能安能辨辨我是雄雌？我是雄雌？爬搔、爬搔、动弹动弹眯着眼眯着眼贴近、靠近贴近、靠近跑跑怎么能怎么能 分辨分辨兔子静卧时兔子静卧时（提着兔子耳朵悬在半空中时（提着兔子耳朵悬在半空中时），雄兔雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能分辨哪容易分辨。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？个是雄兔哪个是雌兔呢？整体把握整体把握故事情节故事情节情节概述情节概述1 1、停机叹息停机叹息2 2、代父从军代父从军5 5、辞官还乡辞官还乡6 6、合家欢聚合家欢聚 3 3、出征准备出征准备 奔赴战
19、场奔赴战场4 4、十年征战十年征战(7、比喻赞美，讴歌英雄)代父从军代父从军征战沙场征战沙场建功受封建功受封辞官回乡辞官回乡用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简洁、工整。洁、工整。1 1、停机叹息、停机叹息2 2、代父从军、代父从军5 5、辞官还乡、辞官还乡6 6、合家欢聚、合家欢聚（详）（详）（详）（详）3 3、出征准备、出征准备 奔赴战场奔赴战场4 4、十年征战、十年征战略1.情节在情节在详略详略上是怎样安排的？上是怎样安排的？2.目的目的是什么？是什么？ 诗中是如何安排详略的？诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排为什么要如此安排?替父出征替父出征
20、征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 略略 写写 详详 写写详写女儿情态，略写英详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。往和对战争的冷淡。（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得
21、简洁紧凑。好好 处处唧唧复唧唧，唧唧复唧唧，木兰当户织。木兰当户织。不闻机杼声，不闻机杼声，惟闻女叹息。惟闻女叹息。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗大点兵。可汗大点兵。军书十二卷，军书十二卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。深明大义、忠孝两全深明大义、忠孝两全旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人、女儿情
22、怀思念亲人、女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈不不畏畏艰艰难难，英英勇勇善善战战木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。儿还故乡。不不慕慕高高官官厚厚禄禄，热热爱爱和和平平生生活活出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎同行十二年，不知木兰是女郎。勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 机敏活泼机敏活泼热爱亲人热爱亲人 报效国报效国家家不慕名利不慕名利
23、 热爱和热爱和平平 本诗通过对本诗通过对_ 的叙述，塑造了木兰的叙述，塑造了木兰 的的巾帼英雄的形象，巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族集中体现了中华民族的优的优秀品质。秀品质。木兰女扮男装、代父从军、凯旋归来木兰女扮男装、代父从军、凯旋归来勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴主体归纳主体归纳一千多年来木兰的形象一直深受人们喜爱一千多年来木兰的形象一直深受人们喜爱的原因的原因因为因为在木兰的身上集中体现了中华民族的优秀品质和在木兰的身上集中体现了中华民族的优秀品质和美德。木兰当户织布，勤劳能干；她停下织机，声声美德。木兰当户织布，勤劳能干；她停下织机，声声叹息，
24、替父忧愁，善良孝顺；毫不犹豫地替父从军，叹息，替父忧愁，善良孝顺；毫不犹豫地替父从军，机智刚毅；从军多年，辗转疆场，屡建战功，英武勇机智刚毅；从军多年，辗转疆场，屡建战功，英武勇敢；归来不受赏赐，不贪图名利，磊落高洁；只愿早敢；归来不受赏赐，不贪图名利，磊落高洁；只愿早日还乡，重亲情，思故土，淳厚朴实。所有的美德让日还乡，重亲情，思故土，淳厚朴实。所有的美德让人钦佩，让人敬重。木兰得胜归来，脱去战袍，恢复人钦佩，让人敬重。木兰得胜归来，脱去战袍，恢复女儿本色，自然妩媚；出门特意让伙伴看看自己的真女儿本色，自然妩媚；出门特意让伙伴看看自己的真实面目，活泼俏皮，这种传奇色彩和美好的性格使木实面目，
25、活泼俏皮，这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。受人们喜爱。 你认为千百年来木兰替父从军这一故事你认为千百年来木兰替父从军这一故事在民间广为流传的原因是什么？在民间广为流传的原因是什么？木兰是一个普通的纺织女郎，在国木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难之际，她挺身而出，毅然代家危难之际，她挺身而出，毅然代父从军，这种精神令人敬佩。她既父从军，这种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英雄的气概；有女性的情怀，又有英雄的气概；既有为国家献身的精神，又有不慕既有为国家献身的精神，又有不慕名利的纯洁品质，她的
26、形象光彩照名利的纯洁品质，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来在人，这也正是这个故事千百年来在民间广为流传的原因。民间广为流传的原因。 全诗语言明朗全诗语言明朗刚健，质朴生刚健，质朴生动，运用大量动，运用大量修辞。修辞。1、问女何所问女何所思思，问女何所问女何所忆忆。复沓句（复沓句与叠句的区别是：复沓句（复沓句与叠句的区别是：复沓句可以更换少量词语，而叠句的词语完全相同。）可以更换少量词语，而叠句的词语完全相同。）女亦无所思，女亦无所回忆。女亦无所思，女亦无所回忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞
27、黄河去，暮宿黑山头，旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。2、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。顶真（顶针句又称又称“联珠联珠”）壮士十年壮士十年归归，归归来见来见天子天子，天子天子坐明坐明堂。堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙。皆惊忙。3、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。对偶句对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、词性相对、字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。结构相同
28、、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。达到就可以。对偶句有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不
29、太工整的不太工整的对偶对偶4、爷娘闻女来，出郭相扶将；、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。排比句东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。对镜帖花黄。5.夸张夸张1、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。2、策勋十二转，赏赐百千强。、策勋十二转，赏赐百千强。3、军书十二卷，卷卷有爷名。、军书十二卷，卷卷有爷
30、名。 6.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 比喻比喻。 比喻在日常生活中男女性别特征明显，而比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。 比喻、反问表现木兰的稳重机智，说明女比喻、反问表现木兰的稳重机智，说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。雄的赞美和歌颂。这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的“互文互文”现象。所谓现象。所谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、互
31、相，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事相补充，说的是一件事。）将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归 。这两句诗的意思是：征战多年，这两句诗的意思是：征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙经历过很多战
32、斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。场，木兰等幸存者凯旋归来。 翻译：将士们身经百战生存无几，翻译：将士们身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。壮士（木兰）戎马十年胜利归来。采用了采用了互文互文修辞手法的句子有：修辞手法的句子有：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年将军百战死，壮士十年归。归。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。运用运用互文、排比互文、排比渲染木兰渲染木兰紧张而周密紧张而周密地准备戎装的气氛地准备戎装的气氛2、“旦辞
33、爷娘去旦辞爷娘去”八句采用八句采用复沓，夸张地表现了木兰行军复沓，夸张地表现了木兰行军神速、军情的紧迫、心情的急切，使人神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。表达了木兰对亲感到紧张的战争氛围。表达了木兰对亲人的思念之情。人的思念之情。“黄河流水鸣溅溅黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾啾”侧面衬托了木兰的思亲之情。侧面衬托了木兰的思亲之情。3、万里赴戎机，、万里赴戎机， 关山度若飞。关山度若飞。运用对偶、夸张，描写木兰矫健的雄运用对偶、夸张，描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。姿及行军的迅速。4、朔气传金、朔气传金 柝，柝， 寒光照铁衣。寒光照铁衣。环境描写，用对偶的手法描
34、写木兰在边环境描写，用对偶的手法描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。5、将军百战死，、将军百战死， 壮士十年归。壮士十年归。采用互文、对偶，概述战争旷日持久，采用互文、对偶，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。战斗激烈悲壮。6、“爷娘闻女来出郭相扶将爷娘闻女来出郭相扶将磨刀霍磨刀霍霍向猪羊霍向猪羊”排比的手法，以父母姊弟各自身份、性别、年排比的手法，以父母姊弟各自身份、性别、年龄的举动，生动地表现了亲人们十年离别、一龄的举动，生动地表现了亲人们十年离别、一朝团圆的喜悦心情和欢乐气氛。朝团圆的喜悦心情和欢乐气氛。7、“开我东阁门开我东阁门对镜帖花黄对镜帖花黄”对
35、偶、互文的手法，写木兰一连串的行动，表对偶、互文的手法，写木兰一连串的行动，表现了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，现了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。8、出门看火伴，火伴皆惊忙：、出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。运用顶真，赞美惊叹，反运用顶真，赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪衬木兰的智慧与自豪思考探究思考探究一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，原因是什么？原因是什么？1、人物的传奇性，女扮男装，代父从军，驰骋、人
36、物的传奇性，女扮男装，代父从军，驰骋沙场，并立下了汗马功劳。沙场，并立下了汗马功劳。2、木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。考考你！考考你！1.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语是：2.写木兰深明大义，代父从军的句子：写木兰深明大义，代父从军的句子：3.写木兰出征前紧张周密准备的句子：写木兰出征前紧张周密准备的句子：4.写战地环境恶劣的句子：写战地环境恶劣的句子：5.概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子：概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子：6.
37、赞颂木兰聪明谨慎勇敢赞颂木兰聪明谨慎勇敢 能力不逊男子的议论：能力不逊男子的议论：7.用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿，用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿，万里迢迢奔往战场的句子是：万里迢迢奔往战场的句子是：通假字通假字帖：“帖”通“贴”，粘贴。火：“火”通“伙”，伙伴。著：“著”通“着”，穿。古今异义古今异义户户古义：门古义：门今义：一户人家今义：一户人家走走古义：跑古义：跑今义：行走今义：行走十二十二古义：表多数古义：表多数今义：数词今义：数词但但古义：只古义：只今义：表转折今义：表转折不用不用古义：不愿做古义：不愿做今义：不必今义：不必爷爷古义：父亲古义：父亲今义：爷爷今义：爷爷忆
38、忆古义：思念古义：思念今义：回忆今义：回忆迷离迷离古义：眯着眼古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨今义：模糊而难以分辨 清楚清楚一词多义一词多义帖帖ti帖通贴，贴上帖通贴，贴上ti军中的文告军中的文告市市愿愿为为市鞍马：买市鞍马：买东东市市买骏马：集市买骏马：集市将将将将军百战死：将军军百战死：将军出郭相扶出郭相扶将：将：扶持扶持特殊句式特殊句式1.省略句：愿为市鞍马省略句：愿为市鞍马 应为应为“原为（此）市鞍马原为（此）市鞍马”2.倒装句：问女何所思倒装句：问女何所思宾语前置，应为宾语前置，应为“所思何所思何”阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确
39、的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A； C； B； A解释红色的词解释红色的词1、昨夜见军、昨夜见军帖帖， 对镜对镜帖帖花黄。花黄。2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。5、出门看、出门看火火伴。伴。6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真
40、扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）相。（成语）2.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分分析正确的一项是（析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。C指出这首诗使用的修辞手法。指出这首诗使用的修辞手法。夸张：夸张：夸
41、张、对偶：夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：1、木兰诗木兰诗讲述了木兰讲述了木兰 _ 的故事。的故事。2、_,寒光照铁衣。寒光照铁衣。3、万里赴戎机，、万里赴戎机，_。4、_，对镜帖花黄。，对镜帖花黄。 替父从军替父从军朔气传金柝朔气传金柝关山度若飞关山度若飞当窗理云鬓当窗理云鬓B1.对对“昨夜见军帖，可汗大点
42、兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句一句中的中的“大大”字的理解准确的一项字的理解准确的一项 A表明了可汗的积极性很高。表明了可汗的积极性很高。B“大大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。意思是非常、十分。2.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（翻译正确的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。十年胜利归
43、来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。军死去了，壮士归来了。A3.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分分析正确的一项是（析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了
44、木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。C4.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕但闻燕山胡骑鸣啾啾山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项两句理解正确的一项是（是（ ）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。亲的情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C5.朗读下列语句停顿恰当的一项是（朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A不闻不闻/爷娘唤女声，但闻爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣燕山胡骑鸣啾啾。啾啾。B双兔双兔/傍地走，安傍地走，安/能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。C万里赴万里赴/戎机，关山度戎机，关山度/若飞。若飞。D爷娘闻爷娘闻/女来，出郭相女来，出郭相/扶将。扶将。A你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？樊樊梨梨花花 大大战战寒寒江江关关刘刘胡胡兰兰 在在敌敌人人的的威威胁胁面面前前宁宁死死不不屈屈、英英勇勇就就义义
