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1、2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际(吉林省中考题型适用 ) 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考 纲 解 读 口语交际的核心目标是对学生文明精神的培养 ， 涉及文明得体 、 专注倾听他人的意见 ， 表达意见要自信 、 要负责等文明精神 。 口语交际的关键是交际 ， 即人与人之间感情 、 观念 、 心灵的沟通交流 。 口语交际的内容载体是通过语言活动实现的 ，应努力选择贴近生活 、 让学生感兴趣的话题 。 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】真 题 例 析 【
2、 2013吉林 】 暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。 第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】解 析 生活中存在的不良行为有很多，遇到这种情况，我们要大胆地进行劝说。劝说时，要做到动之以情，晓之以理。这样，我们的生活才会更美好。 答 案 示例：叔叔，您好。给您提个建议呗，请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。 【 思路解析 】 第
3、 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 常 考 题 型 一 、 劝告他人型 例 1 在菜市场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？ (注意简明、连贯、得体 ) _ 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】解 析 这是一道典型的劝告类口语交际题，解
4、答此题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢地吐露心声，做到以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 答 案 示例：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解支持的；执行“限塑令”也是每个公民的义务；还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 二 、 辩论反驳型 例 2 湘西山
5、高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。 甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。 乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制地开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？ 乙： 针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对
6、性。 _ 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】解 析 这是一道设置情境，进行辩论反驳的口语交际题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辨能力要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。考生在具体解答这道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方话语中的突破口，进行阐述反驳，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩 。 第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题
7、型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】答 案 示例：俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢！何况破坏了这些资源也是对自己不负责任啊！ 第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 三 、 采访他人型 例 3 考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的
8、问题。 (1)原先设想的问题不合适的原因是：_ (2)怎么问才比较恰当？请你重新设计这个问题。 _ 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】解 析 这是一道采访类试题，主要考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题、所采访的对象以及要提问的问题等；要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁，采访者也要敞开自己的心扉，以心换心，以诚换诚，以情换情；提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。 第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练
9、2017/1/17 该课件由【语文公社】答 案 (1)示例：显得唐突 (冒失 )，不礼貌。 (2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？ (或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？或：你们一家人是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？ ) 第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 四 、 情景设计型 例 4 根据情境，按要求表达。 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼
10、；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆 (1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？ _ (2)假如有机会代表同学面对面地向校长提出两点建议，你会怎样说？ _ 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】解 析 这道试题是设置一个特定的情境，考查学生能否针对不同对象进行口语交际的能力。第 (1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要用语时讲清目的、发出邀请，同时注意语言委婉、称呼得当即可。第 (2)小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可 。 第 27课时 口语
11、交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】答 案 (1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。 (2)示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，请每周安排两节体育活动课；第二，请定期举办一些趣味性体育活动。如果这样开展的话，我校学生的身体素质和学习成绩都会提高的 。 第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 27课时 口语交际 (吉林省中考题型适用 ) 五 、 言外之意型 例 5 根据下面提供的情境，回答问题。 顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长 (惊喜地 )：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？ _ 考纲解读 真题例析 常考题型 方法总结 随堂演练 2017/1/17 该课件由【语文公社】解 析 这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先必须读透情境对话，抓住情境中的关键语句“那上面的蝴蝶栩栩如生” (表面“褒扬”实则“贬责” )“我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了” (委婉指出毛巾质量有问题 )，然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可
