《【通用版】中考物理习题课件：第14讲-机械效率》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【通用版】中考物理习题课件：第14讲-机械效率（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省 物理 第十四讲 机械效率 1 (2015， 丹 东 4题 )小勇重 600 N， 利用如图所示的滑轮组在 10 匀速上升 5 m， 已知物体 00 N， 小勇作用在绳端的拉力大小为 500 N， 在此过程中 ， 下列说法正确的是 ( ) A 水平地面对小勇的支持力做功为 6000 J B 小勇做的有用功为 3000 J C 小勇拉力的功率为 250 W D 此滑轮组的机械效率为 80% D 2 (2015， 葫芦 岛 11题 )(多 选 )如图所示滑轮组 ， 在 50 的货物匀速吊起 10 绳的自由端受到的拉力大小为1500 N， 下列关于该滑轮组的说法正确的是 (不 计绳 重及摩擦
2、) ( ) A 滑轮组的机械效率为 B 绳自由端移动的距离为 50 m C 滑轮组所做有用功的功率是 1000 W D 该装置中的动滑轮总重为 1000 N (2013， 铁 岭 19题 )如图所示 ， 小强在 30 沿水平面匀速移动 6 m， 已知物体 00 N， 它受到的摩擦力为 60 N， 小强所用拉力为 25 N， 则 _J， 拉力的功率为 _W， 此滑轮组的机械效率为 _。 0 15 80% 4 (2012， 朝阳 17题 )在某工地的施工中 ， 工人师傅用如图所示的装置拉起 45 所用拉力是 200 N， 则该装置的机械效率为_， 若想进一步提高效率 ， 可以对装置采取的措施是：
3、_ _( 答一 项 即可 )。 75% 增大物重 (或减小动滑轮重或滑轮涂润滑油减小摩擦 ) 5 (2015， 铁 岭 20题 )如图是铁岭发电厂装配车间一台起重机上的滑轮组 。 用该滑轮组在 20 10 作用在绳子自由端的拉力 000 N， 则起重机对零件做的有用功是_J， 拉力做功的功率是 _W， 此滑轮组的机械效率是 _。 (0 N/16200 900 90% 6 (2013， 沈阳 15题 )如 图 所示 ， 斜面长 1 m， 高 0.4 m， 用大小为 5 ， 将重 10 斜面的机械效率为 _；若仅使倾角 逐渐增大 ， 沿斜面向上的拉力将逐渐 _(填 “ 增大 ”“ 不 变 ” 或
4、“ 减小 ” )， 此斜面的机械效率将逐渐 _(填 “ 增大 ”“ 不 变 ” 或 “ 减小 ” )。 80% 增大 增大 7 (2014， 锦 州 21题 )如图所示 ， 工人利用滑轮组甲 250 00 m。 则此过程中 ， 工人拉力做的功是_J；该滑轮组的机械效率是 _；工人对地面的压力与其重力相比要 _(填 “ 大 ” 或 “ 小 ” )。 103 80% 小 8 (2013， 阜新 20题 )如图所示是该同学探究 “ 斜面的机械效率 ” 实验装置图 。 实验前他做了如下猜想： A 斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关 。 B 斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关 。 他在实验时用弹
5、簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动 ，分别进行了四次实验 ， 并记录实验数据如下： (1)请将上表中空缺的数据补充完整 。 (2)比较 _两次实验可知猜想 (3)比较 1、 2、 3次实验得到的结论是：当粗糙程度相同时 ， 斜面越陡 ， 机械效率 _。 (4)通过分析实验数据还可以得出：当斜面粗糙程度和高度都相同时 ， 斜面越长越 _(填 “ 省力 ” 或 “ 费 力 ” )。 3、 4 越高 省力 9 (2015， 阜新 24题 )下表是小明做 “ 测量滑轮组的机械效率 ” 实验时收集的有关数据 。 (1)请你将表格中的数据补充完整： _； _； _。 (2)请在图中画出实验中滑轮
6、组的绕绳方法 。 (3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度 ， 提升的物重越大 ， 滑轮组的机械效率越 _(填 “ 高 ” 或 “ 低 ” )。 (4)第一次实验中 ， 提升钩码所用的时间为 1.5 s， 则拉力的功率是_W。 高 0 (2014， 盘锦 25题 )用如图所示的滑轮组去拉动物体 A， 已知物体 000 N， 动滑轮重为 80 N。 在拉力 经过 20 s，物体 m， 拉力 200 J。 (不 计绳 重及 绳 与滑 轮 、 滑 轮 与 轴 之 间 的摩擦 )求： (1)物体 (2)此滑轮组的机械效率是多少 ？ (3)绳自由端移动的速度为多少 ？ 解： ( 1 ) 拉力 F 移动的
7、距离 s 2 4 m 8 m ， 拉力 F 的大小为 F 2 00 J8 m 40 0 N ， 摩擦力 f 2F 2 40 0 N 80 N 72 0 N ， 物体 A 克服摩擦力做功为 72 0 N 4 m 28 80 J 解： ( 2 ) 滑轮组的机 械效率8 80 0 J 90% ( 3 ) 绳自由端移动的速度 v s 0. 4 m/s 【提示】 (1 ) 利用滑轮组提升重物时 ， 在不考虑绳重和摩擦的情况下 ， 产生额外功的原因是克服动滑轮的自重做功 ， 即 W 额外 G 动 h ，滑轮组的机械效率最终可表示为： G 物G 物 G 动G 物 (2 ) 利用定滑轮、动滑轮和滑轮组提升相同
8、重物、上升相同高度时 ， 定 动 组 ； (3 ) 利用斜面提升重物 ， 克服摩擦所做的功为额外功 ， 即： W 额外 【 例 1】 (2015滨 州 )如图所示 ， 用滑轮组提升重物时 ， 重 800 0 m。 已知拉绳子的力 00 N， 则提升重物的过程中 ( ) A 绳子自由端被拉下 3 m B 做的有用功是 800 J C 拉力 0 W D 滑轮组的机械效率是 60% 【 解析 】 由 图 示可知 ， 滑 轮组 由两段 绳 子承担物体 ， 绳 自由端通 过的距离 为 物体上升高度的两倍 ， 为 2 m， 所以 有用功 为对 物体所做的功等于物重乘以物体上升的高度 ， 为 800 J，
9、所以 力的功率等于拉力的大小乘以 绳 自由端的速度 ， 绳 自由端的速度 为0.2 m/s， 所以拉力的功率 为 100 W， 所以 总 功等于拉力乘以 绳自由端通 过 的距离 ， 为 1000 J， 所以滑 轮组 的机械效率 为 80%， 所以 【 答案 】 B 【 方法归纳 】 有用功 、 总功 、 速度公式 、 功率 、 机械效率公式 、 滑轮组 s 竖直向上匀速 额外功 增加每次提起的重物 实验一 测量滑轮组的机械效率 命题点 1 实验原理： W 有2. 滑轮的绕线； 3. 实验过程中弹簧测力计要 _ _ _ _ _ _ 拉动； 4. 实验目的：从弹簧测力计上读出拉力 F 的值 ， 用
10、刻度尺测出钩码提升的高度 h 和弹簧测力计移动的距离 s ， 通过已知的钩码质量 ， 算出钩码重力 G ， 再算出有用功 总功 W 总 、机械效率 ； 5. 提高机械效率的方法： (1 ) 采取减轻机械本身的重量和加润滑油减小摩擦的办法减少 _ _ _ _ _ ； ( 2) 当额外功一定时 ， 在 机械能够承受的范围内尽可能 _ _ _ _ _ _ _ 。 【 例 1】 (2015莆田 )在 “ 探究影响滑轮组机械效率的因素 ” 实验中 ， 某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码 ， 分别做了三次实验 ， 实验数据记录在下表中 。 (1)在实验过程中 ， 应沿竖直方向 _拉动弹簧测力计
11、 。 (2)在第 3次测量中 ， 滑轮组做的有用功是 _J， 机械效率为_。 (3)分析表中数据可得出：同一滑轮组 ， 提升钩码越 重 ， 机械效率越 _(填 “ 高 ” 或 “ 低 ” )。 【解析】 (1 ) 实验 中 应 沿 竖 直方向 “ 匀速 ” 拉 动弹 簧 测 力 计 ， 使装置 处 于平衡状 态 ， 受到平衡力的作用； ( 2) 拉力做的有用功 6 N 0. 1 m 0. 6 J N 0. 1 4 N 0. 3 m 83 (3 ) 第 3 次 实验 提升的物重大于第一次提升的物重 ， 效率高于第一次 ， 故使用同一滑 轮组 ， 提升的重物越重 ， 滑 轮组 的机械效率越高。 【
12、 答案 】 (1)匀速 (2)(3)高 【 方法归纳 】 使用滑轮组时 ， 做的额外功不变 ， 增加钩码所受的重力 ， 增大了有用功 ， 则有用功占总功的比例增大 ， 也就是机械效率变大 。 解题时要注意控制变量法的应用 。 B 测量钩码和弹簧测力计移动的距离 ， 从而计算有用功和总功 (1 ) 在 实验过 程中 为 了 测 量 绳 子自由端拉力 F ， A 同学 认为应该 在弹 簧 测 力 计 静止 时读 数 ， B 同学 认为应该 在 缓 慢匀速提升 时读 数 ， 你认为 正确的是 _ _ _ _ ( 填“ A ” 或 “ B ”) 同学的方法。 (2 ) 实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置 ， 是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 滑轮与轮轴、绳子间有摩擦 ， 绳子还有重力 (3 ) 实验小组按照正确的测量方法 ， 第二次测出的拉力 F 与钩码所受重力 G 的大小关系为 F _ _ ( 填 “”“ ” 或 “ ” )13G ， 理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 实验二 探究斜面的机械效率 命题点 1 实验原理： W 有W 总2. 实验过程中弹簧测力计要_ _
